科研年終總結(jié)匯編七篇

1、科研年終總結(jié)匯編七篇科研年終總結(jié) 篇1 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順當開展 一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，常常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費派老師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊急，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順當開展。 二、建立學(xué)習(xí)體制，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練理念 學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)要進展，打算因素是老師的訓(xùn)練思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線老師每年仔細閱讀一本訓(xùn)練理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，準時將值得關(guān)注的好文章，好的理論

2、專著推舉給大家。學(xué)校還定制了很多有關(guān)訓(xùn)練理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。 通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了老師落后的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平和老師的教學(xué)水平，使大家深刻熟悉到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的關(guān)心，了解了我們?nèi)粘５挠?xùn)練教學(xué)工作、學(xué)校的進展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在老師的工作實踐中，他們轉(zhuǎn)變了以往的備課模式，關(guān)注了同學(xué)的起點學(xué)問，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和同學(xué)的進展，并圍繞訓(xùn)練教學(xué)過程中的得與失，仔細進行反思，準時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。 科研年終總結(jié) 篇2 學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當實實在在的成

3、為學(xué)校老師實現(xiàn)這一目標，實施切實可行的訓(xùn)練教學(xué)行為的促進者、先行者。因此，為老師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑訓(xùn)練教學(xué)勝利案例的寬敞、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實黨的訓(xùn)練方針，就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo)，科研興校，也是訓(xùn)練改革中不行缺少的重要組成部分。 一、 工作管理 為保證我?？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定老師必需人人有課題，年年有成果。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在老師量化考核細則中，使廣闊老師提高熟悉，仔細對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不主動，力度不大評優(yōu)評先一票拒絕。年終考核時老師獲得的科研論文證書作為單項獎計入老師量化考核。由于課題

4、立項周期較長，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣闊老師以前參加度不高。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣闊老師參加教科研工作的熱忱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自擔當課題立項任務(wù)。 二、課題討論 在xx期間，以“學(xué)校xx進展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校進展綱要所提出的“辦學(xué)目標”，主動推動二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育訓(xùn)練系列的校本課程，依據(jù)同學(xué)思想品德形成的規(guī)律及進展要求，形成以同學(xué)良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義訓(xùn)練為主旋律，培育具有健全人格，健康體魄情感豐富，擅長合作的適應(yīng)時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題加強未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法討論，xx年結(jié)題。通過課題討論試驗使

5、學(xué)校初步達到：德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學(xué)化;德育組織網(wǎng)絡(luò)化;德育效果最優(yōu)化。 科研年終總結(jié) 篇3 隨著20xx年的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短，必需做的工作又多，因此工作的連接性特殊強。在教科研的工作方面，我們更是付出了許多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。依據(jù)本學(xué)期的教科研活動支配，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題討論與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)閱歷溝通、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展現(xiàn)、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了老師的專業(yè)水平和訓(xùn)練技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。 一、本學(xué)期工作思路 1、依據(jù)我園辦園規(guī)模

6、擴大，年輕老師大增，教學(xué)閱歷不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研方案，切實促進老師們的專業(yè)化成長。 2、通過系列活動努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡進展。 3、做好科研管理工作，對試驗課題要依據(jù)試驗方案仔細實施，定期組織開展研討會、成果展現(xiàn)等活動，要動員老師“人人關(guān)懷課題、人人參加課題”，主動建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題討論的氛圍帶動老師們的小課題討論，使小課題的討論成果服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)的工作。 二、園本教研方面： 連續(xù)上學(xué)期的支配，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們

7、進行了大量的教科研工作，依據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標，我們詳細分為以下四個方面： (一)重視課堂教學(xué)，提升老師課堂教學(xué)水平。 本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老老師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、閱歷溝通、相互學(xué)習(xí)等方式，促進老師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思索怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動全部老師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和詳細的支配，提前通知老師，讓各位老師做好參與活動的預(yù)備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。 在每人一堂課的活動中，我們在本學(xué)期支配的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但仔細探討語言、計算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的閱歷和

8、方法，進行共享溝通;各年齡段針對教研重點組織老師人人參加訓(xùn)練教學(xué)觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高老師訓(xùn)練技能和課研力量，促進保教質(zhì)量提高。 (二)通過多種形式，提高老師業(yè)務(wù)力量。 1、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有老師隊伍狀況，我們對老師進行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的學(xué)問，進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和把握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)力量。三是專業(yè)技能方面，特殊是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)基本力量。 2、重視省編教材的討論和教學(xué)。我

9、們定期組織老師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進行了爭論、分析與調(diào)整，進行準時研討，不斷提高老師駕馭教材的力量。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的力量。 (三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和討論，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。 我們把常規(guī)訓(xùn)練和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行爭論和溝通，在討論的氛圍上加以非常重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿足。我們讓老老師關(guān)心年輕老師提高班級管理力量，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿足

10、。 三、課題討論方面： 課題討論已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題討論還是省級課題討論，我們已經(jīng)有了肯定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題討論方案，明確討論要求，激勵老師主動參加課題討論活動。本學(xué)期課題討論工作許多，主要包含以下兩個方面： (一)山東省“十二五”學(xué)前訓(xùn)練討論課題幼兒園中的賞識訓(xùn)練，目前正處于試驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行討論，幾乎每位老師都參加了該課題的試驗，并取得了很好地討論成果。下面是一些詳細的工作： 1、我們把該課題的三個子課題-幼兒園一日生活及訓(xùn)練教學(xué)活動中賞識訓(xùn)練的方式方法討論、賞識訓(xùn)練對幼兒心理健康的促進

11、作用討論、家園賞識訓(xùn)練中的溝通問題以及對策的討論進行了更加深化的探究，每個子課題都由班級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的討論。依據(jù)課題組的支配，做好資料的留存和整理。 2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的試驗階段報告，也初步形成了若干個個案討論報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的.論文成果。 3、老師們還寫了不少賞識訓(xùn)練的訓(xùn)練隨筆。 4、試驗班級的家長，對孩子進行了賞識訓(xùn)練的試驗和討論。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的訓(xùn)練隨筆。作為第一手的討論資料已經(jīng)留存。 5、獲獎狀況： 劉甜老師的論文賞識訓(xùn)練之我見獲德州市論文評比一等獎，孫林霞老師的淺談賞識訓(xùn)練在幼兒園訓(xùn)練教學(xué)實踐中的運用獲德州市論文評比二等獎。王

12、麗娜老師的淺談幼兒園中的賞識訓(xùn)練獲德州市論文評比三等獎。李冬晶老師的賞識自信勝利幼兒園賞識訓(xùn)練淺析獲山東省訓(xùn)練科研成果一等獎。李瑛老師的淺談幼兒園賞識訓(xùn)練獲山東省訓(xùn)練科研成果二等獎。韓冰老師的如何在日常訓(xùn)練活動中滲透賞識訓(xùn)練獲山東省教科研成果二等獎。 (二)園級小課題的討論工作 老師們對小課題的討論已經(jīng)比較嫻熟，對于討論的內(nèi)容比較詳細和實在，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深化的討論，取得了不錯的討論成效。為了讓課題討論更加深化細致，我們從上學(xué)年開頭，把每學(xué)期一個小課題的討論更改為每學(xué)年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期討論報告、結(jié)題討論報告等。教研室對中期討論報告的寫法以及

13、結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議爭論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。依據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題討論已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和討論逐步增加。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題討論報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。 四、反思 1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中學(xué)校的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特殊課題組成員付出了許多心血，在課題討論方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。 2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動支配需要更加規(guī)范化，使課題討論工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們

14、存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的討論價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)力量精彩，而且討論力量也同樣精彩，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。 五、下學(xué)期主要工作： 1、園級小課題立項與討論。 2、省級課題幼兒園中的賞識訓(xùn)練討論進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。 3、新生幼兒的常規(guī)訓(xùn)練與討論。 4、新課程研討活動。 5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。 6、各種幼兒才藝展現(xiàn)、家園溝通性活動的討論與探討。 7、新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。 8、全體老師的基本功訓(xùn)練及競賽活動。 9、仔細學(xué)習(xí)36

15、歲幼兒學(xué)習(xí)和進展指南，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 科研年終總結(jié) 篇4 本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅持以人為本、以同學(xué)進展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，主動加強老師培訓(xùn)和小課題討論工作，運用先進的訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論訓(xùn)練現(xiàn)象，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)進展。 一、 加強培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)，努力營造科研氛圍。 1、采納集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求老師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)會理性地思索教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進行

16、科研工作閱歷溝通，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，溝通的價值，校內(nèi)內(nèi)形成了深厚的討論氛圍。 2、注意反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律 當前，老師最需要做的是反思教學(xué)與行動討論，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思索、反省、探究和解決訓(xùn)練教學(xué)過程中存在的問題，它具有討論的性質(zhì)。因此，我們鼓舞老師把自己訓(xùn)練教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行閱歷總結(jié)。 二、開展多種活動、提升老師的理念。 1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍杯”青年老師課題課教學(xué)大賽活動，青年老師結(jié)合學(xué)校的討論課題進行教學(xué)大賽，相互溝通學(xué)習(xí)，推動了課題討論的進行。 2、我校將小課題討論活動納入常規(guī)工作當中，已開展多年，以學(xué)年

17、組為單位的“小課題”討論活動，有效的促進了老師香胡溝通和提高。 3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的訓(xùn)練、有效的課堂是我們每位老師的追求，也是我們訓(xùn)練科研的最終目標。教研與科研相結(jié)合是訓(xùn)練科研進展的必定趨勢。主動圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研討論。我們細心討論備課教案;要求各教研組能結(jié)合抱負課堂的構(gòu)建，針對教學(xué)中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。 三、培育科研骨干 提高科研力量 學(xué)校要進展，必需把提高老師的訓(xùn)練科研的素養(yǎng)作為推動學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善訓(xùn)練、精教學(xué)、能科研的老師隊伍，使學(xué)校走上持續(xù)進展之路

18、。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結(jié)合。我們對每位老師的詳細要求是有區(qū)分的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其把握一些科研的方法，而后依據(jù)自己的實際和需要參與一個課題的討論，在科研骨干老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起爭論，一起實踐;對于骨干老師，則給任務(wù)，壓擔子，擔當主要課題或擔當課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此，我?？蒲泄歉申犖榈目蒲辛α?、科研水平得到了有效的提高。 四、主動仔細地開展課題討論和管理工作。 本學(xué)期，我校進一步加強市級立項課題討論和管理工作，實行課題組長負責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高討論深度，

19、在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展試驗狀況階段性總結(jié)，務(wù)求仔細落實。我們通過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展現(xiàn)試驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。 本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體老師的主動努力協(xié)作下協(xié)作，取得了一些成果。但我們知道科研工作永無止境。我們將連續(xù)加強老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題討論的深度，注意科研成果的積累，努力提高老師的課題討論力量，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。 科研年終總結(jié) 篇5 做一名好老師是我一生所追求的目標，自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，

20、以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想熟悉 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上、在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。 一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 在師德方面，喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準時更新訓(xùn)練觀念，主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、工作方面 這學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講

21、評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 仔細鉆研教材，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉

22、悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 走進21世紀，.對老師的素養(yǎng)要求更高。我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 xx年是美好的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在已來到的

23、xx年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 科研年終總結(jié) 篇6 本年度，學(xué)校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級訓(xùn)練科研工作方案和要求，主動探究和創(chuàng)新，取得肯定成果。 1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校訓(xùn)練科研可持續(xù)進展。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校訓(xùn)練科研工作，在財、物、人上賜予了大力支持，凡事只要有對老師專業(yè)進展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派老師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次;只要是對老師專業(yè)進展的訓(xùn)練教學(xué)活動極力爭取，比如：上半年學(xué)校政治、化學(xué)畢業(yè)

24、研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展現(xiàn)活動”;下半年學(xué)校“減負提質(zhì)暨學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順當召開，極大地推動了學(xué)校老師的專業(yè)進展。 2、強化常規(guī)教研活動，促進老師業(yè)務(wù)力量的提高。 (1)主題教研會。 每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。 (2)教研月活動。 在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動方案，活動期間

25、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有肯定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展現(xiàn)活動”，秋學(xué)期開展“學(xué)校部校級生本高效課堂展現(xiàn)活動”并主動參與“縣級生本高效課堂展現(xiàn)活動”取得可喜成果：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。 (3)聽課溝通活動。 教研組要求老師嚴格按學(xué)校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)老師任何聽課，真正落實聽課溝通、取長補短，提升業(yè)務(wù)力量。 (4)新老師合格課認定。 學(xué)校嚴格根據(jù)上級文件精神，主動開展新老師合格課認定工作。活動中，擬定具體活動方案，聘請相應(yīng)教研組學(xué)科高級老師

26、或骨干老師擔當評委，相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔當組長，老師自己意向“跟師”或?qū)W校指派老師關(guān)心新老師成長。本年度共完成32位新老師的合格課認定，促進了老師業(yè)務(wù)的有效成長。 3、注意課題討論，踐行課改理念，促進老師專業(yè)進展。 訓(xùn)練科研是學(xué)校進展之本。學(xué)校注意課題討論，以踐行新課程改革理念，關(guān)心老師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題農(nóng)村高中老師專業(yè)進展策略討論的試驗與探究，已完成討論報告初稿;努力開展重慶市“十二五”訓(xùn)練科研重點立項課題“重慶名校史志討論”一級子課題重慶市巫山大昌中學(xué)校史志討論，探究學(xué)校優(yōu)質(zhì)進展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。 學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題

27、申請12項，結(jié)題申報“縣訓(xùn)練科研成果評獎”8項。主動指導(dǎo)老師撰寫教改閱歷論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校老師在師資建設(shè)、讀寫算、科學(xué)詢問等雜志公開發(fā)表文章22篇。 4、強化校本培訓(xùn)，注意學(xué)習(xí)和宣揚，推動學(xué)校健康進展 校本培訓(xùn)是老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，關(guān)心老師成長。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師對新老師進行了“老師職業(yè)道德、課改新理念和訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長親自做了“提高校本教研實效，促進老師專業(yè)進展”的講座，舉辦了“學(xué)校訓(xùn)練科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探究”、“訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦昌中教研一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣揚溝通文章20余篇，重慶法制報

28、做了“質(zhì)量促進展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推動了學(xué)校的進展。 成果只能代表過去，進展才是將來。學(xué)校訓(xùn)練科研任重道遠，我們將與全校老師一道，不斷探究與創(chuàng)新，實現(xiàn)同學(xué)的健康成長，促老師進展、學(xué)校輝煌。 科研年終總結(jié) 篇7 一、注意理論學(xué)習(xí)，增加科研意識，創(chuàng)新訓(xùn)練理念。 1、欲給同學(xué)一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今學(xué)問更新快速的年月。從事班主任工作以來，我潛心鉆研訓(xùn)練理論，把握訓(xùn)練規(guī)律，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上仔細學(xué)習(xí)、吸納別人的有效閱歷，還主動參與各級訓(xùn)練部門組織的各種培訓(xùn)活動。 由于我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永久

29、站在訓(xùn)練領(lǐng)域的前端。要想讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問，首先要提高自己的教學(xué)本事;要想提高同學(xué)素養(yǎng)，首先就要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。 2、“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)須永久保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從訓(xùn)練教學(xué)實踐中吸取了豐富的學(xué)問和珍貴的閱歷。目前，基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。 課堂教學(xué)中，我把課本學(xué)問與同學(xué)的生活實際相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在同學(xué)中開展自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解與探究以及與同伴的溝通，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。 二、重視訓(xùn)練科研，主動投身實踐，做好平常工作。 作為一名老師，只重視提高自己的自身素養(yǎng)，這明顯是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，主