童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教案 童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)教案

1、童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教案 童年的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)教案教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)本課胚.豈.癡.嬰.窘5個(gè)字。2.正確.流利.有感情地朗讀課文。3.根本讀懂課文。感悟作者童年求知假設(shè)渴，尋根問底和大膽想象的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1.閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)觀察，大膽發(fā)現(xiàn)的精神。2.理解課文最后一句話，并結(jié)合這句話談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.查閱有關(guān)作者的資料。2.理解達(dá)爾文進(jìn)化論的根本觀點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)流程：一.談話，導(dǎo)入新課在人長(zhǎng)大或變老以后，常常會(huì)回想起童年的事情。美國(guó)作家巴德.舒爾伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的評(píng)價(jià),那么,俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫童年中最有意思的是什么事呢?(板書: 童年的發(fā)現(xiàn))二.自讀自

2、悟, 小組合作學(xué)習(xí).1.學(xué)生根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文.(1).我發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣發(fā)現(xiàn)的?(2).舉例說說你對(duì)課文中這句話的理解：我明白了世界上重大的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。(3)自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)。2.小組合作學(xué)習(xí)。三.抓住重點(diǎn)，讀悟結(jié)合。重點(diǎn)交流：1.我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?A.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，作者之所以有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，有以下幾個(gè)原因：(1)有疑就問，(2)反復(fù)考慮，(3)大膽想象。B.結(jié)合體會(huì)，有感情地朗讀課文第313自然段?？梢韵茸杂煞纸巧x，再指名分角色讀，評(píng)價(jià)后再練習(xí)。2.舉例說說你對(duì)：我明白了世界上重大的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)，這句話的理解。(1)。根據(jù)課文，說說我的發(fā)現(xiàn)使我面臨著什么?(2)。說說你知道的其他例子。四.總結(jié)升華，拓展延伸。1.選擇覺得有趣的段落讀一讀。2.說說自己是否也有過有趣的發(fā)現(xiàn)。3.總結(jié)全文：童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)侯別人會(huì)覺得可笑，甚至?xí)衼?lái)費(fèi)事，可是，老師卻希望你們每個(gè)人都有一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，