人美版五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 人美版五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、

2、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，是評(píng)價(jià)方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評(píng)價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美

3、術(shù)素養(yǎng)。2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。4、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。5、教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容安排 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起止時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容備注12月 22日/2月28日一、人民藝術(shù)家齊白石2 2月29日 / 3月 6日二、20實(shí)際的藝術(shù)大師馬蒂斯33月 7日/3月13日三、色彩的純度4 3月14日 / 3月20日四、讓色彩動(dòng)起來(lái)5 3月21日 / 3月27日五、提袋的設(shè)計(jì)6 3月28日 / 4月 3日六、精細(xì)的描寫(xiě)7 4月 4日 /4月10日七、我的書(shū)包8 4月11日 /4月17日八、奇思妙想9 4月18日 /4月24日九、多彩的民族傳統(tǒng)紋樣 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次起止時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容備注10 4月25日 / 5月 1日十、自制小相框11 5月 2日 / 5月 8日十一、動(dòng)漫 -動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)12 5月 9日 / 5月15日十二、電腦美術(shù) -巧用動(dòng)漫形象13 5月16日 / 5月22日十三、花鳥(niǎo)畫(huà)（一）十四、花鳥(niǎo)畫(huà)（二）14 5月23日 / 5月29日山水畫(huà)，雕塑之美15 5月30日 / 6月 5日給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀16 6月 6日 / 6月12日昨天、今天、明天。科學(xué)創(chuàng)造新