兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學設計_第1頁
兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學設計_第2頁
兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學設計_第3頁
兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教學設計麻栗場小學 孫玉華教學目標：1 初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的計算方法，學會清楚地表達自己的思考過程。2. 讓學生經(jīng)歷自主獨立的探索過程，初步培養(yǎng)對問題深入思考的意識3理解并掌握筆算減法的法則教學重點:正確進行筆算不退位減法計算教學難點:弄清筆算不退位減法的算理教學準備：多媒體課件，學生準備40根小棒（4捆），計數(shù)器（2人1個），草稿本。教學步驟:、情景導入1老師:同學們,你們知道2008年奧運會是在哪里舉行嗎?(北 京) 這屆奧運會我們國家是獲得金牌數(shù)最多的國家,共奪得了51塊金牌. (出示主題圖)2看主題圖大家想提出什么數(shù)學問題?（1）中國和美國一

2、共得了多少票？51+36=87(票)（2）美國比俄羅斯多多少金牌數(shù)呢？36-23=3應該怎樣計算呢?引入課題.二、探究新知1動手擺小棒(1)同學們拿出36根小棒,再取出23根,還剩多少根?2動手擺計數(shù)器兩人一組合作一起在計數(shù)器上擺出36,再去掉23,計數(shù)器上還剩多少?3口算根據(jù)以前所學的方法口算出答案.4.列豎式十 個3 6 - 2 3 1 3(1)獨立做一做,到草稿本寫出;(2)小組討論如何列豎式;(3)選代表說一說;(4)小結5.試一試:1.用豎式計算： 45 13 = 322. 計算： 4 8 - 1 8 3 02 5 - 2 1 46 5 - 4 6 16.小結:列豎式應注意什么?(1) 學生回答(2) 老師歸納a.相同數(shù)位對齊; b.從個位減起.三、課堂練習1. 教材第18頁做一做第一題.學生自主完成,全班集體訂正.四、全課總結今天我們學習了什么新知識？在用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論