幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)

1、幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)1一學期匆匆而過， 這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。 在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。 在本學期開展的各項工作中， 我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念， 理清思路， 站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間， 在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、基本情況概述開學初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動： 以水粉畫創(chuàng)作為主的

2、美術(shù)特色活動 ; 跟進式的美術(shù)課堂研討活動 ; 骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣。積極參加學校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、 繪畫比賽等臨時工作。 本學期我組成員以穩(wěn)重、 靈活、 認真、 扎實的工作態(tài)度， 面對教學工作， 加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1 、組織教師深入學習綱要精神。2 、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習。 除了教研組的理論學習之外， 各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。3 、積極參加各

3、類各項培訓(xùn)、學習活動，把信息帶回家，與組內(nèi)老師共同分享。我們組的老師認真學習理論知識， 進一步提高認識。 通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思， 尋找新的理解和追求， 并在教學中把這些理念落實到實踐中。三、以活動促教學根據(jù)學期初的教研活動安排， 美術(shù)組教師的一致討論確定， 我組有 xx 老師、 xx 老師和葉海雅老師擔任跟進式研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。 xx 老師執(zhí)教小班美術(shù)活動快樂的毛毛蟲 ;xx 老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶 ;xx 老師執(zhí)教中班美術(shù)蝸牛 ;xx 老師執(zhí)教小班美術(shù)花兒朵朵開 ;xx 老師執(zhí)教小班美術(shù)

4、 小蝌蚪 ;xx 老師執(zhí)教小班美術(shù) 快樂的小水洼 ;xx老師執(zhí)教小班美術(shù)保護動物 。 xx 老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們留下深刻印象! 大家還積極參加了互聽、 互評活動。通過參加系列活動， 調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果。四、開展美術(shù)特色教學活動本學期， 我園利用美術(shù)特色教師的有力資源， 繼續(xù)開展水粉畫特為了培色教學活動。 共有大班 5 個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望， 我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動， 都十分認真地對待，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以

5、xx 教畫畫為教學內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展， 老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：樓道、門廳的布置開學不久， 我組就接到了樓道布置的任務(wù)。 我們確定主要是作品展示， 由大班的孩子提供， 我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。 三月份已進入春季， 我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然

6、，給人清新的感覺。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)2依照學期初制定的教研活動計劃， 我園圓滿完成了學期任務(wù)， 實現(xiàn)了預(yù)期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研活動日趨規(guī)范1 、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了逆向性原則， 即： 計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓教師參與計劃的制定， 達到人人支持教研、 人人明確方向的目的。而在每次教研內(nèi)容的確定上， 保教室更是精益求精， 結(jié)合學期目標通過各種渠道

7、深入了解教學實際和教師、 幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期， 在教研組織體系中更加明確了各層的職責， 并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了分工不分家。3 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。學期初， 保教室在原先教研活動記錄的基礎(chǔ)上又增加了教研備課記錄和教研活動語錄， 當確定出每次教研活動內(nèi)容后， 提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備; 而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課， 對活動的目標、 重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備; 教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的

8、發(fā)言， 以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。二、教研活動時間得到更充分的保證自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來， 教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證， 故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩首先， 本學期我們在原先基礎(chǔ)上， 又進行了兩種教研形式的大膽嘗試。 一節(jié)課兩次觀摩三面評， 在提高教師教育技能， 培養(yǎng)教師觀察、評價、反思能力等方面，具有不可低估的價值。案例式教研由于都是來源于身邊的人和事， 所以教師們極容易找到共鳴點， 又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案

9、，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容， 還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、 交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等， 但我們的目標都是一致的， 就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。再次， 教研的組織上有集體教研、 分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。四、教研有突破，效果有新高1 、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧， 教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的

10、熱情。2 、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進。如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是，通過圍繞主題活動所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何做好主題活動前的準備; 如何選擇與設(shè)計主題中的活動 ; 各種教育資源的挖掘與利用等等。五、教研活動的反思與不足有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高， 在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：1 、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。2 、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復(fù)論證。3 、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`

11、經(jīng)驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。六、下學期教研活動的初步打算1 、在目標的設(shè)定與上學期基本一致。2 、內(nèi)容的重點側(cè)重于課程的園本化、幼兒發(fā)展評價和教育行為的反思與評價上。3 、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。4 、進一步調(diào)動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)3緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束。 總體看， 全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。一、堅持理論學習，認真撰寫論文問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學習，教研活動就會成本無本之木，無源

12、之水。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了新課程標準解讀 ， 小學數(shù)學教師中的如何上好解決問題課 ，還學習了教師博覽的一位年輕校長對青年教師的十條建議一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一二、積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃， 學期末教研活動有總結(jié)。 本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者， 為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索

13、的數(shù)學學習環(huán)境， 把學生在獲得知識和技能的同時， 在情感、 態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想， 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課， 我組教師十分重視聽評課活動， 聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透， 是否符合素質(zhì)教育的要求， 老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教

14、學水平的提高。三、認真撰寫教學反思教學反思的撰寫， 既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏， 也要記下學生學習中的閃光點或困惑， 是教師最寶貴的第一手資料， 教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取， 對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此， 教師認真撰寫教學反思， 期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討 - 反思， 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。 聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老

15、師、場地均得到落實。組織 xx 班口算比賽、 xx 班圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)4我班共有 36 名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣， 喜歡動手繪畫， 有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性， 需要加強和重視。 本學期我將從我班幼兒的

16、興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動， 在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基矗一、指導(dǎo)思想在幼兒園的美術(shù)活動中， 孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在綱要 、 規(guī)程 、 美術(shù)教育法等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。二、教研目標1 、開展生動明快的拼圖式教學。在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn)， 而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期

17、，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。 這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。2 、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)注意給予適當?shù)姆独龑?dǎo)。在教學中， 應(yīng)注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)。 范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考， 也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。 但為了避/ 免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)， 讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間， 適合不同層次幼兒的發(fā)展水平， 讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品， 從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。3 、應(yīng)把提高

18、幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講， 在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上， 以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力， 幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采勸創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能幼兒園美術(shù)教研計劃 (2) 訓(xùn)練放在后的教學方法，把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。三、具體措施通過美術(shù)集體、小組教學活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學習有關(guān)

19、書籍如幼兒教育 、 學前教育 、幼兒園美術(shù)教育 、 素質(zhì)教育在美國 、 名畫欣賞 、 幼兒園指導(dǎo)叢書等書籍來提高自身水平和教育技能四、業(yè)務(wù)學習每周定期業(yè)務(wù)學習一次; 積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄 ; 虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教， 不懂就問 ; 每月觀摩教學活動一次， 發(fā)現(xiàn)問題及時研究、 解決、討論，采取有效的措施和方法 ; 研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達到預(yù)期設(shè)計的目的。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)5一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)領(lǐng)域組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表

20、達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。 在本學期開展的各項工作中， 我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念， 理清思路， 站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間， 在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、基本情況概述開學初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)1 、繼續(xù)組織教師深入學習綱要精神2 、根據(jù)

21、本學期教研重點，以及老師們提出教學中的問題，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。并在會議學習時互相討論活動中的感受， 對教育實踐中的教育行為進行反思， 尋找新的理解和追求， 并在教學中把這些理念落實到實踐中。三、以活動促教學根據(jù)學期初的教研活動安排， 美術(shù)組教師一致討論確定， 我組有xx 老師擔任一課三研的執(zhí)教者。羅老師本學期結(jié)合六一節(jié)的主題活動， 執(zhí)教中班美術(shù)活動 百變魔發(fā) ; 組內(nèi)老師認真商討， 互獻計策，互幫互助，最后的美術(shù)展示給大家留下了深刻印象! 在教師們互聽、互評活動

22、中又大大調(diào)動了美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性， 提高了美術(shù)課堂教學的效果。四、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)開學不久， 我們美術(shù)領(lǐng)域組就接到了門廳布置的任務(wù)。 老師們精心設(shè)計確定了門廳的主題構(gòu)思， 并利用課余以及中午休息的時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務(wù)，使我們的門廳煥然一新?？傊?今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范且豐富的教學和教研活動， 提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平， 培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)6在本學期， 我們美術(shù)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 進行各種活動。 老師們積極參與教研活動， 并在多種多樣的活動形式中

23、相互學習、商討切磋，并圓滿完成了幼兒園的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強學習，深入探究，扎實開展美術(shù)課題研究活動本學期，教研組參加童玩美勞的實踐課研究，在托班、小班、中班、 大班等教研實驗班定期開展關(guān)于童玩美勞的教育活動， 每次活動結(jié)束后組織課題組成員開展課題研究， 各班總結(jié)在實踐中的經(jīng)驗。 童玩美勞材料新穎、可以反復(fù)探索，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。二、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動1 、開展美術(shù)興趣班活動：本學期就我園利用周一到周五上午或下午開辦各類美術(shù)興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們每位教師對于每天的興趣班活動，

24、都十分認真地對待，精心準備。同時，教師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導(dǎo)。在教師們精心地輔導(dǎo)下，增強了幼兒對美術(shù)的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。此活動使幼兒對美術(shù)的興趣更加濃厚， 體驗活動的樂趣， 受到家長的肯定。2 、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動，深化教研活動效果孩子們的作品在“第十五屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”南京地區(qū)榮獲佳績舉辦了大型的繪畫展， 1 月底，將本學期指導(dǎo)幼兒繪畫及制作了 1000 多幅作品，進行了一個集中地展出。家長參觀后都驚嘆“太不可思議了，各個都是小畫家。 ”家長都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo)，

25、看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。8 月，教研組組織我園教師指導(dǎo)了 100余幅幼兒繪畫作品參加了 “童畫之星第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，取得了很好的成績。三、配合幼兒園做好各項工作教研組在認真做好美術(shù)特色教學各項活動的同時， 還配合幼兒園的各項活動，做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié)，組織教師對園舍內(nèi)外環(huán)境進行了裝飾走廊、 圣誕樹、 做禮物盒等一系列布置活動，營造了濃厚的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的快樂。在一樓、 二樓開設(shè)了幼兒美術(shù)作品的展示， 美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時懸掛， 在論壇上開辟了單獨的版塊， 幼兒作品第一時間和家長們分享，讓家長實時的知道孩子學習情況?？傊?/p>

26、， 教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中， 并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。 今后， 我們將會更加努力的工作， 為促進幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻自己的每一份力量。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)7時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、 全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下， 順利完成了學期初的預(yù)定目標， 取得了較為令人滿意的成績。 為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開學初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃， 并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動： 監(jiān)督教師搞好教學

27、常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。二、采取的方法和措施：1 、 按照教導(dǎo)處的要求， 結(jié)合本學科特點， 安排并組織教研活動。2 、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學能正常開展。3 、 通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。4 、 鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。5 、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。6 、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長

28、。三、取得的成績與經(jīng)驗：1 、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。2 、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排， 定時或不定時地組織各種各樣的活動， 調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性，提高美術(shù)教學效果、本學期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽， 美術(shù)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織學生參賽并取得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎。3 、提高認識，加強自學。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平， 逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平，認真編寫教案并獲

29、得了區(qū)一等獎的好成績。四、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的 ' 教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力， 促使他們在德、 智、 體、 美、 勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學更上一層樓！5 小學美術(shù)教研活動總結(jié)10 月 9 日平邑縣小學美術(shù)教研活動在西城實驗小學召開，參加教研活動的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)教師代表。 這次教研活動開展， 實質(zhì)上是在摸索探究一種新的學生美術(shù)教學模式， 讓教師轉(zhuǎn)變教學觀、評價觀、人才觀；讓孩子學會學習，使孩子會學、善學，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學習

30、能力，使其終身受益；同時也開闊了教師眼界， 充實了自己的頭腦， 對今后的教育教學思路指明了方向。一、各具特色的課堂展示及精彩的點評。本次觀摩研討會上，來自實驗小學和西城實驗小學的兩位教師展示了低、中學段的現(xiàn)場觀摩課，體現(xiàn)了老師們對課堂教學的思考和嘗試， 老師們與時俱進的教學理念、活潑新穎的教學設(shè)計、精湛獨到的專業(yè)技能、入情入境的語言表達，給大家下了深刻的印象，教師們的互動評課也異常熱烈而深入。由此可見：1 、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實的教學基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)， 才能在課堂中應(yīng)用自如。 教師在舉手投足間展示出的扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的， 需要教師認真對待每一節(jié)常態(tài)課

31、， 把每節(jié)課當做優(yōu)質(zhì)課來準備， 才能在課堂教學中游刃有余。2 、把握教學目標要準確，不要誤導(dǎo)學生。3 、輕松快樂教學，讓學生變被動學習為主動學習。學生和教師輕松愉悅的談話交流，和諧愉悅的教學氣氛，都會帶給學生快樂，在輕松愉悅的教學氛圍中接受新知，比死板灌輸式效果要好的多。幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)8本學期，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的密切配合下順利開展。 全組老師認認真真執(zhí)行教研計劃， 扎扎實實開展教研工作，并在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，將美術(shù)教學新理論落實到教學實踐中， 開闊幼兒的視野， 促進了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展， 取得了一定的成效。 現(xiàn)

32、總結(jié)如下：一、教師隊伍建設(shè)。我們美術(shù)組共有教師15 位，有多年美術(shù)教學經(jīng)驗，形成了自己的教學特色和風格的老教師， 也有熱愛美術(shù)教學工作， 對美術(shù)教學具有濃厚的興趣，具有創(chuàng)意和靈感、易于接受新事物的年輕老師，因此教研活動我們從實際出發(fā)，組織教師之間互相交流觀摩、研討評估，對個別教師教學中存在的不足共同思考，對不全面的地方加以補充，有效提高自身水平和教學技能。 青年教師培養(yǎng)方面： 我們積極開展各項活動， 鼓勵青年教師結(jié)合理論知識多開展實踐活動， 在互聽、 互論、互學中使青年教師得到一定的發(fā)展。 發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。二、加強理論學習，深入研究，扎實開展美術(shù)課堂研

33、討活動。教研組積極開展美術(shù)集體教研活動， 做到認真做好記載， 每次學習有體會和收獲。采用集中、分組、自學等形式，組織組內(nèi)成員進一步深入學習綱要 ，準確把握綱要的精神實質(zhì)。結(jié)合本學期主要以“線描畫” 為切入口進行各種形式的美術(shù)教學的目標，組織教師認真學習相關(guān)的理論知識， 進一步提高認識， 探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式， 認真撰寫教學活動計劃， 對教育實踐中的教育行為進行反思， 尋找新的理解和追求， 并在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術(shù)教育經(jīng)驗。本學期我們不斷加強課堂教學研究，并積極響應(yīng)我園 “行為跟進” 教研活動， 本組由黃斕老師上了公開課 手掌樹 ; 陸燕老師上了我給樹葉添葉脈

34、 ; 湯水英老師上了車輪滾畫 ，通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平，真正做到了共同研究，共同進步。除了教研組的理論學習之外， 各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習和外出聆聽學習，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。三、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。I 、 “幼兒線描畫教學”學習活動II 月 4 日，我組教師集中在多功能廳。首先，共同學習了幼兒線描畫輔導(dǎo) 一文， 使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點及兒童線描畫輔導(dǎo)的要點。 接著， 教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后，教師們又共同進行了“創(chuàng)意

35、線描畫”的創(chuàng)作活動?；顒又校處焸兌挤浅Ｍ度?、非常認真，遇到不懂的就虛心請教。通過活動，教師們不但在美術(shù)教學方面有所提升， 而且在自身的美術(shù)技能方面也會有很大的提高。2 、開展幼兒美術(shù)興趣班活動本學期，我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組，共29 位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動。 主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長， 增強幼兒對線的認識和運用為目標開展各種線描活動。 為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、 不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準備。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異， 提出不同的教學要求， 并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強了幼兒

36、對美術(shù)的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。3 、 “行為跟進”美術(shù)課堂研討活動組織本組教師鉆研教材， 分析幼兒美術(shù)活動情況， 明確本組美術(shù)教學任務(wù)和教學要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課 手掌樹 ; 陸燕老師上了 我給樹葉添葉脈 ;湯水英老師上了車輪滾畫 ，每次教學后，我們都會根據(jù)教師的教學活動情況和幼兒的學習情況，提出改進意見。每次上課，教師們都認真地按照集體教研過的內(nèi)容， 靈活應(yīng)對在教學活動中出現(xiàn)的生成問題，并對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法，及時改進，進行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學

37、水平。4 、 “迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動16 周，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽。大賽共分三個部分： 首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動， 并由指導(dǎo)老師進行初評與選送。 然后， 由美術(shù)組的老師們對選送的作品進行復(fù)評，并評選出“最佳創(chuàng)意小藝術(shù)家”、 “最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、 “優(yōu)秀小藝術(shù)家” 、 “小小藝術(shù)家” 4 個獎項。最后，評選出的優(yōu)秀作品進行展示。老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點進行了多形式、 多材料的繪畫創(chuàng)意活動。 如： 大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進行創(chuàng)作 ;中班的老師們以油畫棒結(jié)合水粉為主進行創(chuàng)作 ; 小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹葉的鄉(xiāng)土材料進行貼畫、添畫、和點畫等多形式的創(chuàng)意活動。活動中， 指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進行親子繪畫比賽，使活動更富意義。本次活動， 不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力， 而且還讓幼兒感受到了