盧文博班會(huì)設(shè)計(jì) 《一個(gè)都不能少》

1、主題班會(huì)：一個(gè)都不能少時(shí)間：2019.06.14 作者：盧文博一、背景分析文昌學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育以小紫貝值周班級(jí)檢查打分評(píng)比的形式進(jìn)行反饋和激勵(lì)，每周升國旗儀式時(shí)會(huì)宣布評(píng)比結(jié)果，但時(shí)間長了，學(xué)生們對(duì)此無所謂了，沒有絲毫的集體榮譽(yù)感。產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要是由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)人體質(zhì)，一部分學(xué)生自控力比較差，集體觀念又很薄弱，缺乏較強(qiáng)的榮譽(yù)感等造成的。所以在以班級(jí)為單位的每周評(píng)比中，總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人行為導(dǎo)致班級(jí)扣分較多的情況。通過觀察發(fā)現(xiàn)，大家發(fā)現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人行為造成班級(jí)被扣分的學(xué)生每次都很沮喪，而其他學(xué)生聽到班級(jí)沒有得到高分而其他班級(jí)獲得高分時(shí)也很著急。這說明學(xué)生的內(nèi)心深處是有向上向善的愿望，只是缺乏

2、引導(dǎo)而已，針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、 設(shè)計(jì)理念 馬卡連柯是前蘇聯(lián)卓越的教育理論家和教育實(shí)踐家。在他的教育體系中，集體主義教育思想是其核心，占有重要的地位?！霸诩w中，通過集體和為了集體進(jìn)行教育”是馬卡連柯主要的集體教育原則。利用馬卡連柯的集體主義教育理論提升班級(jí)管理實(shí)效的措施有：1樹立正確輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 所謂集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺意識(shí)到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。集體榮譽(yù)感有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，有利于各項(xiàng)工作的開展。通過班級(jí)文化“潤物細(xì)無聲”的浸潤和熏陶，學(xué)生端正了態(tài)度，提高了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生的

3、集體榮譽(yù)意識(shí)。2.開展豐富多彩的集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神。 “親戚在于走動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)”。班級(jí)是一個(gè)大家庭，經(jīng)常開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地受到感染，在活動(dòng)中獲得集體主義情感體驗(yàn)，這是教師用任何美妙的說教都難以達(dá)到的。豐富多彩的活動(dòng)能團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，挖掘每一個(gè)成員的才能，發(fā)揮學(xué)生的集體作用，培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律，養(yǎng)成優(yōu)良的傳統(tǒng)，建立和諧健康、自由平等、積極向上的班集體。3.強(qiáng)化班級(jí)管理，營造集體氛圍。 “沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的和諧、統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)

4、實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo):1.明確每個(gè)人都是集體中的一份子，都應(yīng)該為集體盡一份力，集體的榮辱與我有關(guān)。2.在班級(jí)中要和諧共處，每個(gè)人都要盡自己的努力，有主人翁意識(shí)，大家團(tuán)結(jié)起來，班級(jí)才能走向成功。四、班會(huì)重點(diǎn)此次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)到班級(jí)要想成功，首先要擁有集體榮譽(yù)感。只有在集體中成長，在集體中進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。通過此次班會(huì)的召開，讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。所以，我希望班級(jí)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感，樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

5、意識(shí)，做心中有集體之人，將集體榮譽(yù)感傳播開來。五、準(zhǔn)備工作教學(xué)方法:情境體驗(yàn)法、反思表達(dá)法。課前準(zhǔn)備:布置場(chǎng)地、課件、A4紙、乒乓球、學(xué)生準(zhǔn)備簽字筆六、教學(xué)流程:導(dǎo)入今天這節(jié)課，我們一起輕松一下，玩?zhèn)€游戲，看看在游戲中大家能有什么樣的體驗(yàn)和收獲?；顒?dòng)體驗(yàn)(一)心有靈犀1.出示詞語:心有靈犀（PPT出示）(指雙方心意相通，對(duì)于彼此的意蘊(yùn)都心領(lǐng)神會(huì)。)2.活動(dòng)過程(1)一生背對(duì)電腦，另一生面對(duì)電腦，用動(dòng)作或語言來描述電腦中表示事物的詞語，請(qǐng)背對(duì)電腦的同學(xué)來猜這個(gè)詞。(2)猜對(duì)一詞加10分，如實(shí)在猜不出，可選擇“過”進(jìn)入下一詞。(3)如果在描述過程中，描述者說出該詞語中的任意一個(gè)字或它的同音字，這一

6、小組將被扣除10分。（4）全班現(xiàn)在分為4個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗，每個(gè)小組活動(dòng)時(shí)間為3分鐘。（5）小組集體推選一人做猜測(cè)者，其他人為描述者，每人描述一個(gè)詞，請(qǐng)猜測(cè)者來猜。（6）現(xiàn)在請(qǐng)其他3個(gè)小組的第一排同學(xué)做計(jì)時(shí)員，算好第一組的活動(dòng)時(shí)間，為3分鐘。游戲結(jié)東，來看一下各組的比分，排列名次。PPT依次出示詞語:雪碧、電腦、水杯、學(xué)生、花盆。(教師注意組織學(xué)生活動(dòng)秩序，關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)和得分、犯規(guī)、計(jì)時(shí)等情況。)其他小組依次進(jìn)行:第二小組:窗簾、桌布、竹子、計(jì)算題、背心。第三小組:鉛筆、窗花、帽檐、數(shù)學(xué)書、月牙兒。第四小組:撲克、鼠標(biāo)、魔筆、火星、光環(huán)?；顒?dòng)小結(jié)：老師想采訪一下大家，當(dāng)你們小組出現(xiàn)有人描述不清，或

7、猜不出來的情況時(shí)，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?為什么？總結(jié)：看來大家都是很有集體榮譽(yù)感的孩子。那想一想我們?nèi)噙@個(gè)大集體，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在我們的學(xué)校中，有像我們這樣的8個(gè)團(tuán)隊(duì)，每周都在進(jìn)行著不同形式的競(jìng)爭(zhēng)，也就是小紫貝周評(píng)比等。在這次競(jìng)爭(zhēng)中，你的哪些做法為班級(jí)爭(zhēng)光了呢?你們的年齡僅僅只有十來歲，自控能力還很弱但是你們能為了集體的榮譽(yù)而嚴(yán)格地要求自己，在走廊里想說話的時(shí)候捂住了自己的嘴，想玩的時(shí)候卻留在了教室值日，想動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候卻想到了自己是隊(duì)列中的一員，這一切的一切，都讓老師非常地欣慰，因?yàn)槟銈兠靼讉€(gè)人的行為會(huì)對(duì)整個(gè)集體和團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響，所以一個(gè)好的集體，大家一定要有集體榮譽(yù)感，班級(jí)的榮辱應(yīng)該與你有關(guān)

8、。(2) 兵行其道播放小視頻：兵行其道下面我們就來玩一玩這個(gè)游戲，出示活動(dòng)規(guī)則。(PPT出示）1.活動(dòng)目的：體驗(yàn)“集體活動(dòng)每個(gè)人都至關(guān)重要，團(tuán)結(jié)就是力量”。2.活動(dòng)過程：（1）大概5人左右，站成一排，每人準(zhǔn)備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個(gè)同學(xué)的紙上，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推，第一個(gè)同學(xué)傳完之后立刻跑到隊(duì)伍后面，以防球掉下來，然后第二個(gè)同學(xué)也立刻補(bǔ)上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（2）小組在教室內(nèi)完成環(huán)繞一周的任務(wù)，用時(shí)最少的小組獲勝。（需要計(jì)時(shí)員兩名）活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。(1)在活動(dòng)的過程中，有一個(gè)人出現(xiàn)失誤比賽結(jié)果會(huì)不會(huì)

9、受到影響?(2)如果參加游戲的隊(duì)員能夠保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，這個(gè)任務(wù)是不是更容易完成?為什么？(3)你們是否想過一些辦法來保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)致?(4)在我們參與學(xué)校的小紫貝評(píng)比活動(dòng)時(shí)，僅靠一個(gè)人的努力行嗎？(5)當(dāng)有個(gè)別同學(xué)控制不了自己的行為時(shí)，我們要怎么辦呢? 觀看小視頻：女排3:0戰(zhàn)勝日本隊(duì)總結(jié)：別看這個(gè)游戲簡單，但是依靠一個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。我們每周的小紫貝評(píng)比活動(dòng)也一樣，檢查的人是關(guān)注每個(gè)人的表現(xiàn)的，只是一個(gè)人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求全班同學(xué)一個(gè)也能不掉隊(duì)，擰成一股繩，這樣才能成功。反思表達(dá)讓學(xué)生用紙寫下以下問題的答

10、案（不記名），選取部分在班級(jí)宣讀。（一）我為班級(jí)做了什么？1.認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)2.最后走會(huì)關(guān)門、窗3.認(rèn)真做好兩操（眼保健操、體操）4.主動(dòng)對(duì)班集體提出自己的意見5.為班級(jí)活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)6.積極配合班干部的工作;做好本職工作7.配合好老師上課;遵守課堂紀(jì)律8.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來9.校園內(nèi)講文明，懂禮貌10.早讀大聲讀書;11.盡心盡力收作業(yè):按時(shí)按量交作業(yè):不抄襲:12.自習(xí)課(或沒有老師上課時(shí))互相監(jiān)督紀(jì)律;13.維護(hù)班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)（二）我能為班級(jí)做什么？1、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班

11、級(jí)平均分3、做好自己的職責(zé)(衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查)4、做力所能及的事，積極完成;5、校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作6、積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光;7、在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策;8、更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上9、互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng);10、組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氖圍11、幫助老師搞好同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)12、認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室);13、最后走會(huì)關(guān)門、窗;14、做好兩操;15、主動(dòng)對(duì)教學(xué)和班集體提出自己的意見;16、為班級(jí)活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)17、積極配合班干部的工作;做好本職工作18、配合好老師上課;遵守課堂紀(jì)

12、律19、地上有紙等就幫忙撿起來;20、上課鈴響后不退到，不講話21、早讀晚讀大聲讀書;22、積極參與各種課外活動(dòng)23、盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲24、自習(xí)課(或沒有老師上課時(shí))互相監(jiān)督紀(jì)律25、維護(hù)班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)總結(jié)：教育學(xué)中有一個(gè)名詞叫做“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。我們的班級(jí)就像一個(gè)木桶，而我們每個(gè)人就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶就裝不了水。每一位同學(xué)都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是一個(gè)良好的班級(jí)的建設(shè)，離不開你、我、他，需要每個(gè)人的從自身點(diǎn)滴做起，在集體中，通過集體，為了集體。課堂小故事： 佛祖釋迦牟尼問弟子：“怎樣才能使一滴水不干涸？”弟子一時(shí)語塞，釋迦牟尼說：“把它放進(jìn)大海去吧?！?（一個(gè)人的力量是有限的，只有融入群體的大海，才能依靠團(tuán)隊(duì)的力量，更好地發(fā)揮出自己的聰明才智，獲得大的成功。）七、課后延伸 一節(jié)課40分鐘，設(shè)計(jì)理念中的第三點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，營造集體氛圍。作為課下作業(yè)，由班委同學(xué)組織，收集整理形成新的班級(jí)公約?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己