教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊科學(xué)第一單元放大鏡和望遠鏡(教師版)

1、1放大鏡和望遠鏡下的世界1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。4、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。5、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具6、認識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進步。，修趣味引入森知識梳理第二課 放大鏡下的昆蟲世界一、奇特的身體構(gòu)造1、蒼蠅的復(fù)眼：有幾千個小眼組成，觀察范圍廣，易于發(fā)現(xiàn)周圍的敵害；2、昆蟲的觸角：是他們的“鼻子”，可以分辨各種氣味，是嗅覺器官；3、蟋蟀的“耳朵”在頭上嗎 ？ 不是，蟋蟀的耳朵長在足的內(nèi)側(cè)，可以迅速感知來自周圍的動靜。4、蝴蝶的翅

2、膀上的彩色鱗片，其實是 扁平的細毛 。5、蒼蠅落在豎直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且還能爬行，主要和他的腳的構(gòu)造有關(guān)。二、朗蟲的天敵草蛉（草蛉是怎樣消滅朗蟲的？）草蛉的幼蟲用“鐮刀”勾住助蟲，把尖尖的嘴刺入朗蟲的體內(nèi)，只用大約20多秒就可以把朗蟲的體內(nèi)的汁液吸食一空；草蛉還會把朗蟲的空殼背在自己的背上偽裝自己。第三課 放大鏡下的晶體一、美麗的晶體1、食鹽的晶體的形狀是正方體;白糖的晶體形狀是長方體 ;堿面的晶體是 顆粒；味精的晶體形狀是長柱體。2、晶體的概念：像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。（P8 ）3、制作晶體方法有 減少水分和 降低溫度

3、一兩種方法。4、減少水分的方法是 把某種溶液風(fēng)干，（即 使其水分蒸發(fā)，）使物質(zhì)重新析出；降低溫度的方法是：先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。第七課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1、 微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求，對外界的刺激有反應(yīng)，能繁殖等。2、 微生物是包括 亞士病毒、真菌、以及一些原生動物在內(nèi)的一大類生物群體。3、在池塘的水里可能生活的微生物有草履蟲、鐘形蟲、喇叭蟲、變形蟲、毛口蟲、單胞藻、眼蟲、唇滴蟲、衣藻、團藻、硅藻、鼓藻 等等。4、怎樣判斷是不是生物？答：是否需要一定的生活環(huán)境；是否吃食物或自己進行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排

4、泄廢物；是否對外界的刺激有應(yīng)激表現(xiàn)，是否有生殖現(xiàn)象等等。去踐特色講解）一、填空題1、通過放大鏡觀察可知：布滿的彩色小鱗片其實是 ,蟋蟀的耳朵長在_ ,蒼繩的眼睛是。2、食鹽，白糖，堿面，味精的顆粒都是 幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做 。3、許多的巖石是由 集合而成，如花崗巖由 、 等礦物的晶體而成。4、在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明之前，人們只能用 、_、五種感覺器5、透明的物體不一定是晶體，制作晶體的方法有 和。二、選擇題1、要觀察清楚花粉的樣子，我們需借助（）來觀察。A .放大鏡B .顯微鏡2、人的最高視力只能看清（）的微小物體。A. 1/5厘米 B . 1/5毫米 C. 0 . 5毫

5、米3、第一個指出微生物與人類健康的關(guān)系的人是（）A.列文虎克B.羅伯特胡克C.巴斯德4、我們用顯微鏡看到的物體是（）A.放大了的正像B ,放大了的倒像 C.縮小了的倒像D.縮小了的正像5、昆蟲頭上（）就是它的觸角。A .觸角 B .復(fù)眼 C .鼻子課外探究：,其主要目的是為了 （）1.中醫(yī)給病人看病時講究“望、聞、問、切”A、提出問題：病人得的是什么??？C、獲取相關(guān)的事實與依據(jù)DB、建立假設(shè)：病人得的可能什么病、為了積累更多的臨床經(jīng)驗2.小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他和同學(xué)們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，一起去尋找探索，他們記錄了發(fā)現(xiàn) 潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可

6、推測適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是：（）A、陽光充足B 、高溫干燥C、陰暗潮濕D 、空氣新鮮地點潮蟲只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18十草地中2攵然當(dāng)堂練習(xí)）二、選擇題1、蟋蟀的耳朵在 （）。A頭部B、足的內(nèi)側(cè)C、腹部2、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（）。A、草履蟲B、變形蟲C、喇叭蟲 D、眼蟲E、 團藻3、下列物質(zhì)中那些全是晶體（）A.玻璃、冰花、砂石 B .牙齒、砂糖、堿C .松香、味精、白糖4、用放大鏡觀察葉片比用眼睛觀察葉片更能看到（）A.葉細胞 B .葉片的顏色 C.更細的葉脈5、眼睛看上去比較光滑的物體，如果使用放大鏡來觀察，可看到該物體會變得（）A .比原來

7、更粗糙B .比原來更光潔C .比原來更迷糊6、朗蟲對植物危害較大，但它也被別的昆蟲所吃掉，常見的朗蟲的天敵有（）A .瓢蟲 B .蚊蟲 C .草蛉7、魚缸里的水自然發(fā)綠最可能的原因是（）A.水中有一個綠藻B .水中的綠藻持續(xù)增加C.水本身變?yōu)榫G色8、用顯微鏡觀察植物材料，標(biāo)本制作是重要的環(huán)節(jié)，要想達到較好的觀察效果，所觀察的標(biāo)本應(yīng)是 （ ）A.完整的 B .薄而透明的C.有顏色的9、我們用放大鏡觀察各種各樣的昆蟲后，發(fā)現(xiàn)他們都有（）一對觸角 兩對飛行的翅膀兩對足兩排鋒利的牙齒A. B. C. D.三、判斷1、我們喝的桶裝礦泉水，是經(jīng)過凈化處理的，里面沒有微生物。2、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體

8、物質(zhì)。3、把整個洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細結(jié)構(gòu)4、魚缸里的水變綠是因為其中有綠藻的緣故。5、微生物對人類只有危害，沒有好處。6、人的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。7、我們一般可以采用降低溫度、減少水分的方法來制作晶體。8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實是扁平的細毛。課外探究練習(xí)：1.菊花一般在秋天開花。影響菊花開花的生態(tài)因素是什么？ 科學(xué)興趣小組對“菊花是否開花與日照長短的關(guān)系”進行了探究。 作出假設(shè)：;（2）進行實驗：取十盆大小、長勢都差不多且未開花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方,其中五盆放在日照時間短的地方，另五盆放在日照時間長的地方，經(jīng)過一段時間后

9、，觀察開花情況。該實驗的主要變量是 ;（3）如果他們的假設(shè)成立，觀到的現(xiàn)象應(yīng)是 。2.某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表:項目水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A 組河水500毫升22 C30個28 只B組蒸儲水5 r00<#10 C30個9 只該實驗設(shè)計的不妥之處是（）A、不符合單一變量原則B 、水量過多C 、水溫太高D 、水中沒有水草電當(dāng)堂檢測）一.填空1、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)，稱為（），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白糖、（）等。2、我們利用顯微鏡觀察到的洋蔥表皮上的一個個如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（ ）。3、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的（），就是它

10、們的“鼻子”。4、用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細胞上有許多（），那是植物進行光合作用的重要器官。三、判斷1、每種物質(zhì)的晶體都有固定的形狀，但不同的物質(zhì)的晶體的形狀是不同的。（，）2、各種物質(zhì)的晶體大小都一樣，并且都是很小，必須借助放大鏡才能看得清楚。（X ）3、朗蟲危害植物和草蛉幼蟲吃朗蟲的方式一樣，都是吸食液體。（，）4、顯微鏡的發(fā)明，是人類認識世界的一大飛躍，因為我們可以用顯微鏡放大任何物體。（X ）5、今天的電子顯微鏡可以把被觀察的物體無限放大。（X ）6、晶體的形狀很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔。（V ）7、晶體只有在顯微鏡下才能看見。（X ）8、所有透明的固體都是晶體。（x ）9、味

11、精不是晶體。（x ）10、晶體的形狀多種多樣，但都有規(guī)則。（ V）11、顯微鏡的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細結(jié)構(gòu)。（V）12、我們利用放大鏡能觀察到洋蔥的表皮細胞。（X ）13、我們可以在魚塘中找到微生物。（M14、我們不可以自己培養(yǎng)微生物。（X ）15、在觀察微生物時，如果微生物運動迅速，我們可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水。（，）16、用放大鏡觀察電視機或電腦的屏幕時，看到的點狀物是由紅綠藍3色組成的。（ ，）17、人類最早使用的透鏡是用透明水晶打磨成的。（，）18、顯微鏡是利用一塊凸透鏡和一塊凹透鏡的放大作用把細小的物體放大的。（X ）3.小明家昨晚買了一條鯽魚養(yǎng)

12、在院子的臉盆里。第二天早上，小明發(fā)現(xiàn)魚不見了。為知道魚失蹤的 原因，小明問媽媽魚是不是被殺掉了，媽媽說沒有；小明查看臉盆周圍的地面，也沒發(fā)現(xiàn)魚跳出來 痕跡；小明爸爸想起來，昨夜聽到家里狗和貓的叫聲，小明過去查看，發(fā)現(xiàn)狗被鎖著，而臉盆周圍 的桌面上有貓爪印，并且在不遠的鄰居家的墻腳下找到了被吃剩的魚尾巴，小明恍然大悟。根據(jù)上 述材料回答：（1）寫出小明探究的問題 （2）寫出小明對魚失蹤原因的另外 3種猜測如：魚被媽殺掉了 （3）寫出小明獲取對應(yīng)的事實和證據(jù)：如：小明媽說沒殺魚寫出小明最后得出的結(jié)論： 森當(dāng)堂總結(jié)）jfe家庭作業(yè)）一、填空題1、放大鏡的放大倍數(shù)和 沒有關(guān)系，和有關(guān)。2、荷蘭生物學(xué)家

13、 制成世界上最早的可放大近 300倍的,發(fā)現(xiàn)了 。3、英國科學(xué)家 最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的 結(jié)構(gòu)。4、用 能看到肉眼不能看到的微小生物。5、是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的。二、判斷1、微生物是生物，也由細胞組成。 （）2、人的最高視力也只能看清楚1/3毫米的微小物體 。（）3、微生物對人類都是有害的。 （）4、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。 （）5、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。 -（）三、選擇題1、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（）。A 越大B、越小C、不變D 不能確定2、世界上最早的顯微鏡是（）制成的，可以放大近3 0。倍。A、列文虎克 B、巴斯德 G羅伯特.胡克 H

14、阿波羅3、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到（）倍。A、200B、2000C、200 萬DX 2014、蠅眼是（A、單眼B、復(fù)眼C、雙眼D不能確定5、）的建立，被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。A細胞學(xué)說6、蟋蟀的耳朵在A頭部日動力學(xué)） °R足內(nèi)側(cè)7、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向A、相同8、把印有英文字母“?A、bB、相反b”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（B、q9、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（ 污染地下水，進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康?？?p）及重金屬物質(zhì)就會浸入土壤,A、汞10、（A、近視鏡11、（A、老花鏡 1

15、2、英國科學(xué)家（A列文虎克 13、兩個（A、顯微鏡14、用（A、老花鏡B、鉛C、鎘D、神）是人們常用的觀察工具之一。B顯微鏡DK放大鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。B顯微鏡C、近視鏡）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細胞結(jié)構(gòu)。B巴斯德C羅伯特.胡克Dk阿波羅）組合起來可以使物體的圖像放得更大。B、凸透鏡G平面鏡D、老花鏡）能看到肉眼不能看到的微小生物B顯微鏡15下列物質(zhì)中是晶體的有（A、松香C、近視鏡）C白糖口琥珀課程顧問簽字:教學(xué)主管簽字:參考答案特色講初教科版填空1 .扁平的細毛；足的內(nèi)側(cè)；復(fù)眼2 .有規(guī)則；晶體3 .礦物晶體長石、云母、石英4 .眼、耳、鼻、舌、手

16、5 .結(jié)晶；蒸發(fā)選擇：1-5: BBCAC課外探究：1.C 2.C典當(dāng)堂練豆）選擇1.B 2.3.4.C5.A 6.C 7.B 8.B 9.A Vx，判斷1-8: Xa/Xa/XvW探究1 .菊花在日照時間短時開花2 .日照時間長短3 .放在日照段的地方菊花開花，放在日照時間長的地方菊花沒有開花2、A紈當(dāng)堂檢期填空：1 .晶體；味精2 .細胞3 .觸角；氣孔判斷：1-5: a/Xa/XX6-10： a/xxx，11-15 : VxVxV16-18 : vVx探究(1)寫出小明探究的問題：昨晚買的鯽魚養(yǎng)在院子的臉盆里為什么第二天不見了(2)寫出小明對魚失蹤原因的另外3種猜測如：魚被媽殺掉了魚跳出了臉盆狗捉走了魚魚被貓吃了(3)