小學六年級語文畢業(yè)會考語文試題

1、、填空題。第一部分：積累運用（30分）11.下面這句話你很熟悉，請你拼一拼，認真寫出句子。(5分)、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個恰當?shù)拇鸢?。把序號填在（）里。（每小題1.5分，共15分）1.下列四組詞語中，讀音完全正確的一組是（）i12.讀下列一段話，選擇恰當?shù)亩陶Z填空。（只填序號）（2分）suif 引gqi cnr u ye, r tnw u x i w ush 亭gA.關切（gu mqi目B.阻撓億 n S） C.咨詢億i x m）D.偶爾（er）引誘(ym io u) 妨礙(f cn g d)卓越億hu 6 yu0名勝(m m g sh出0杰出(ji e c

2、h i) 打攪(d & j iao ) 媽媽(m a ma) 決定(ju e d in c)2.下列拼音拼寫錯誤的一組是（）有人說，寬容是（ 在眾多紛擾中恪守平靜； 可以處彼此間的心靈溝通。A. 一座橋梁）,可以消除人與人之間的摩擦；寬容是 （寬容是（B. 一束陽光）,可以使人）,可以消融彼此間的猜疑秋雪； 寬容是（),A.玩意兒（wm y ir）B.打卷兒（d&jufinr）C.小女兒（xi donOr）D.柳葉兒（li Uy才）3.下列漢字起筆全相同的一項是（）13.聯(lián)系語言環(huán)境，填上合適的成語。C. 一種鎮(zhèn)靜劑 D.一種潤滑劑（2分）A.門尖必為 B.丹光長丸 C.丑民書

3、君 D.卅革在成4.與“售貨員：顧客”表示的關系最相似的一項是（）A.校長：教師 B.經(jīng)理：營業(yè)員 C.父母：子女 D.作家：讀者（1）中國足球隊為了踢好同阿聯(lián)酋隊的首場比賽，準備會上，大家 說以進攻為主，有的說應該采用防守反擊的戰(zhàn)術。（2）夜晚的上海東方明珠，華燈璀璨, 兒像閃爍的星斗，真是美不勝收，令游人會兒像飄動的彩云，一會兒像飛舞的流花，一會O有的5 .下面句子中帶點字的意思是 （）這件珍寶總算物歸原主啦！A.由，屬于 B.趨向 C.返回,6 .下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是A.陰謀鬼計不計其數(shù)含糊其詞C.面容慈祥清澈見底處景生情7 .下面詞語中不是同一類的詞語是（A.書包 B.鉛

4、筆 C.直尺 D回到本處D.歸并，合并（）B.五彩繽紛蜿蜒曲折震撼天地D.長途拔涉實事求是混水摸魚）橡皮 E.手帕8.“這是電影院”中的“電影院”有5個修飾詞語，排列順序正確的一項是（）一座 現(xiàn)代化的連城縣唯一的 新型A.B.C.D.9.下面句子中，填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語是（）媽媽（）要工彳（）要參加進修學習。A.雖然但是B.既又C.不僅還D.因為所以10.下面一段話的標點符號正確的一項是（）為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不足還是土壤根本不行一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長他找到了答案瓜秧開了花要授粉A. ?,!14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）有人說：交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善

5、的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句子:（2）在古詩中，“月”經(jīng)常被用來作為詩人寄托思念家鄉(xiāng)，思念親人感情的載體，如王安石的“春風又綠江南岸,（3）燕子去了，（?！保? 分）;楊柳枯了，（。（1 分）”，蘇軾的“但愿人長久,）;桃花謝了,（4）弈秋，通國元善奕者也。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， 第二部分閱讀理解（35分）一、閱讀為人民服務片斷,）。（選自匆匆（回答問題。）（1.5 分）,其一人專心致志;）。（選自學弈()(1.5 分);(6分)因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改

6、正。你說的辦法對人民有好處，我們就你 的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好 處，我們就用了。（為人民服務）15.“我們”有缺點，之所以不怕別人批評指出的原因是16.為了強調(diào)接受別人的批評的誠心和改正缺點的決心,文中用了(2分)兩組關聯(lián)詞語。（2分）六年級語文第2頁（共6頁）17.舉黨外人士李鼎銘提出“精兵簡政”意見這一事例是為了說明這句話。（2分）二、從下面材料中提取兩條主要信息。（每條20個字以內(nèi)）（6分）甲型H1N1流感發(fā)生以來，我國加大科研投入，加強科技攻關，密切跟蹤病毒變異情況，在H1N1流感患者的治療過程中，中西醫(yī)結(jié)合等方法被證明是有效的

7、。目前，世界衛(wèi)生組織已向許多著名制藥企業(yè)提供了特殊的病毒菌株，用于研制專門抵抗甲型H1N1流感疫苗,這種疫苗可望于今年 8月問世。18.信息信息、三、閱讀下列短文，回答問題。（23分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。我趁它停在 眼前小歇時，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命 的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力， 它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。隔了幾天，竟然冒出了一 截小瓜苗。那小小

8、的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有 陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那 一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律 的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以 白白地糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在 我一念之間，我必須對自己負責。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸。但是，讓有限的生命發(fā)揮出無 限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，

9、我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的 命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。（一）選擇題：19 .下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）。（4分）A :作者呼喚“生命”，表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。B:寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛娥是一條生命，一切生命都有強烈的求生欲望。C:心臟的跳動，讓“我”感受到自己的生命，強烈的生命意識震撼了 “我”，讓“我”嚴肅地思考人生。D:文章呼喚人們珍視生命，堅強勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價值。（二）填空題：20 .聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（4分）擎天撼地：肅然起敬：21 . “我“忍

10、不住放了小飛娥的源唱霾語文第3頁（共6頁） （4分）22.自然段的作文例，分別從三個方面給了作者強烈的生命意識。這三個方面是（3分）:23 .作者對生命的思考分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括，歸納第二，三層次思考的要點。（4分）第一層次：要對自己負責，好好使用生命，讓人生有意義。第二層次：第三層次：24 .小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天撼地的生命力？ （4分）第三部分 快樂作文（35分）25 .讀下面的故事，想一想有哪些收獲？用自已最熟悉的方法為下面文字寫一篇100字左右的讀書筆記。心靈的鐘聲很久很久以前，法國有一座特殊的監(jiān)獄。這座監(jiān)獄的一切都與別的監(jiān)獄不同。實際上， 這是一座輝煌壯麗的教學，莊嚴、肅穆。這里除了神職人員外，沒有任何看守，只有四周的 Wj墻讓人生畏。囚犯們都是經(jīng)過百般訊問而不得其口供的江洋大盜。他們在這里可以自由自在地做任何 事情，伴隨著終日不斷的深沉的鐘聲和唱詩班的祈禱。日久天長，一個曾經(jīng)接受過半年審訊 只交代了一樁盜竊案的囚犯，在午夜的鐘聲繞梁未絕時，突然放