聯(lián)想使你的語言有滋有味

1、聯(lián)想，使你的語言有滋有味A舅舅很懶B舅舅很懶，每次下班回家便躺在床上坐月子。A我是一個平凡的中學(xué)生。B她也許是一枝美麗的玫瑰，她也許是一枝高雅的百合，而我是一棵無人知道的小草。以上句子出自同學(xué)們的作文，你會發(fā)現(xiàn)，同樣的意思，A句瘦骨嶙峋，B句那么有血有肉，為什么？B句運用了聯(lián)想,使語言變得詳細(xì)可感，有滋有味。如何培養(yǎng)聯(lián)想才能？尋找彼與此的相似點，相近點關(guān)和相反點，由此及彼，彼此聯(lián)姻，為主旨效勞。由此聯(lián)想到相似的彼，便是相似聯(lián)想。她的臉幸福得像西紅柿似的，相似點是色彩；水是眼波橫，山是眉峰聚，相似點是外形；林雨翔的心像經(jīng)歷地震，大震己過，余震不斷相似點是狀態(tài)。相似點不限于外在，還包含外在與內(nèi)在的

2、雙重相似，如孫悟空作為猴子的伶俐，豬八戒作為豬的愚蠢，平凡人作為小草的平凡渺小。由此聯(lián)想到相近關(guān)的彼，是相近聯(lián)想。舅舅回家躺在床上，由床想到女人坐月子，男人坐月子既表達(dá)人的懶惰，又平添一份幽默。相近聯(lián)想與相似聯(lián)想?；ハ嘟豢?，并不截然分開。期中考試成績有血染的風(fēng)采：化學(xué)53分粉紅，物理45分鮮紅，數(shù)學(xué)31分暗紅，計算機27分紫紅。由紅色成績想到鮮血又巧用歌名是相似聯(lián)想在起作用，由紅色聯(lián)想到粉紅鮮紅等，那么是相近聯(lián)想在起作用，一片紅色江山，正讓讀者咸到血染的特點。春天必然曾經(jīng)是這樣的。從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的

3、荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。臺灣散文家張曉風(fēng)的這一關(guān)于春的描寫，從聲響的傳遞、空間的鋪展一口氣聯(lián)想了七個事物，將春字演繹得淋漓盡致。相反聯(lián)想是由具有矛盾對立關(guān)系的彼此引發(fā)的聯(lián)想。杜甫朱門酒肉臭想到路有凍死骨，臧克家由有的人活著，他己經(jīng)死了想到有的人死了，他還活著；同學(xué)由美麗的玫瑰高雅的百合想到平凡的小草，鋒利的反向比照，表達(dá)鮮明的態(tài)度，給讀者留下深化的印象。聯(lián)想力的培養(yǎng)當(dāng)然要廣泛、深化得多，遠(yuǎn)不止于上文詳細(xì)而微的語句聯(lián)想。聯(lián)想成為習(xí)慣，將大大拓展思維空間，讓你的思想交匯、交融甚至碰撞，使你的文章開合有度。有位學(xué)生由金剛石和石墨想到：金剛石和石墨本出一源這璀璨絕倫的和那平凡質(zhì)樸的，這透明的和那墨黑的，這堅硬和那柔軟的，居然原為一物，真是值得我們驚訝。倘假設(shè)舒展我們的聯(lián)想，那么我們還可以看到：綠樹紅花本無異；鐘塔隧道也相差無幾；冰山河川同屬淡水，本來云氣；萬千生物均出自元素，無數(shù)種生物那么統(tǒng)一于細(xì)胞那么，我們不妨說世界也本出一源。聯(lián)想將大千世界囊括其中，然后輕松提升為一種思想，文章的深度與廣度便水到渠成。一個聯(lián)想活潑的人，想象力相對豐富，創(chuàng)造力也更強。聯(lián)想力的培養(yǎng)，可以從最簡單的語言體操做起。親愛的同學(xué)，以下是古人關(guān)于愁的聯(lián)想，你還能想到什么呢？白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白問君能有