幼兒園物質(zhì)環(huán)境觀察表

1、觀察人:觀察園所班級(jí)：大二班整 體 環(huán) 境建 筑 與 位 置幼兒園物質(zhì)環(huán)境觀察表觀察時(shí)間：2019年 月9-13日線索提示1.幼兒園獨(dú)立設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，房舍安全堅(jiān)固, 建筑設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn).2.幼兒園外墻有固定底色，墻而無(wú)剝落情況，整體 環(huán)境色彩鮮艷、和諧、富有美感。3.幼兒園附近無(wú)噪音、無(wú)污染，離公路較遠(yuǎn)。4.幼兒園有園徽、辦園宗旨（目標(biāo)）、宣傳欄，能體 現(xiàn)辦園特色和文化內(nèi)涵，具有教育性和藝術(shù)性。5.因地制宜地體現(xiàn)幼兒園文化特色與本土特點(diǎn)。簡(jiǎn)要觀察記錄陽(yáng)光幼兒園城市之心園區(qū)位于仁 皇山附近，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新, 無(wú)噪音無(wú)污染。幼兒園外墻是固 定的淡黃色墻磚，與周圍的房子 相 應(yīng) .中間

2、墻體為淡黃綠色墻漆，墻面 無(wú)損壞剝落情況，整體環(huán)境色彩 和諧，富有美感，適合嬰幼兒身 心 健 康 發(fā) 展.幼兒園高墻上印有園徽，門口墻 上的園務(wù)公開(kāi)欄上注有辦園宗 旨、管理目標(biāo)、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)、 師德師訓(xùn)，體現(xiàn)了辦園特色。還 有名言推薦，具有一定的教育性。1.走廊拐角處、扶手、樓梯等裝飾要形象、自然、 富有教育性（巧用環(huán)境暗示）。廊道門窗園內(nèi)的墻畫及其作品展示充分體 現(xiàn)了幼兒園的藝術(shù)性。因?yàn)橛變簣@位于小區(qū)內(nèi)，幼兒園 因地制宜地將旁邊的小公帕、小 廣場(chǎng)充分利用。走廊拐角、樓梯墻邊上都是用蠟 筆畫的增畫，都是一個(gè)個(gè)的小故 事，形象、自然、充滿童趣的同 時(shí)也具有一定的教育意義，讓小 朋友在潛移默化中學(xué)

3、到知識(shí)。樓內(nèi)沒(méi)有明顯的根據(jù)幼兒年齡階 段特點(diǎn)而舍的主題內(nèi)容。但墻上 貼有一些幼兒園活動(dòng)的照片，或 是有一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的裝 飾 品。室 外 環(huán) 境3.每班門口設(shè)家園聯(lián)系欄（包括育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保 健、請(qǐng)你配合、月重點(diǎn)、周安排等內(nèi)容）。每班門口都有家園聯(lián)系欄，包括 保育內(nèi)容、周安排、家長(zhǎng)教育、 每日營(yíng)養(yǎng)播報(bào)等2.樓內(nèi)（走廊、門廳、樓梯）每層根據(jù)幼兒年齡階 段特點(diǎn)設(shè)一個(gè)主題，新穎、美觀的利用師幼作品來(lái) 布置，具有互動(dòng)性，有家長(zhǎng)、孩子、老師共同參與。4.廢舊材料利用率高，經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，更換方便。5.活動(dòng)區(qū)設(shè)置的內(nèi)容、數(shù)量、功能符合幼兒年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)5幼兒園的廢舊材料利用率很高， 像是鞋盒藥盒，小朋

4、友從家?guī)н^(guò) 來(lái)然后老師將其用在區(qū)角創(chuàng)設(shè)或 是教具制作上。還有很多可以利 用的廢舊材料，幼兒園都在盡力 將其物盡其用。由于空間限制，活動(dòng)區(qū)分為前后 兩部分，前后都有必備的滑梯， 前面有小型攀巖墻、繩墻、梯墻類的之這些都符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，后面 有四個(gè)塑料大盆盆的沙子，可供 幼 兒 玩 耍.6.有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，地而平整，活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng) 有塑膠墊防滑、防跌。7.空間布局合理，有些區(qū)域可以相互結(jié)合，既能保證各個(gè)功能區(qū)發(fā)揮正常作用，又能節(jié)約空間。8.有適宜幼兒的沙坑、種植園地，有四季可供幼兒 觀察和認(rèn)識(shí)的植物角和飼養(yǎng)角，各種用具齊全，并 定期使用。綠化區(qū)9.根據(jù)園舍情況進(jìn)行綠化、美化，種植多種花草樹(shù) 木

5、，與周圍建筑物相協(xié)調(diào)。10.綠化帶、樹(shù)木各區(qū)域大塊空地、綠化帶等布局合理，比例適宜，整潔有序，體現(xiàn)整體優(yōu)化性。還有一些可移動(dòng)的器械，以便在 需要的時(shí)候拿出來(lái)，這樣既能保 證各個(gè)功能區(qū)發(fā)揮正常作用，又 能日約空間?；顒?dòng)場(chǎng)地都是塑膠 跑道或是草地，可防滑防跌。在 后面還有一個(gè)小地方用于放置一 些花草，可供幼兒觀察和認(rèn)識(shí)。（每個(gè)班級(jí)都有自己的小花I園， 每天都有同學(xué)定時(shí)澆水） 幼兒園是在小區(qū)內(nèi)的，占地面積 并不算太大，空間具有一定的限 制。園舍內(nèi)的綠化并不多，只有 在邊角有幾棵長(zhǎng)青樹(shù)。但是幼兒 陽(yáng)旁邊是一個(gè)小公I(xiàn)園，幼兒園就 充分利用了公園的綠化，彌補(bǔ)了 園內(nèi)空間不足的遺憾。園內(nèi)沒(méi)有鵝卵石小徑，但旁

6、邊的 小公園里有許多鵝卵石小徑，老師會(huì)帶幼兒去公園活動(dòng)。活 動(dòng) 器 械 區(qū)大型玩具大部分是共同使用的， 像是攀巖增、繩梯、滑梯之類的。 但是也有些是分年齡段的，像小 班有騎自行車的，大班則騎扭扭 車，中大班可以玩梯子之類的O幼兒園每天都有各年級(jí)的體育 自主活動(dòng)，會(huì)有各類的游戲器具 供幼兒選擇，比如梯子與輪胎、 塑料豎圈搭制的通道，或是彈彈 球，或是小型踩高蹺之類的。而 周五是全帕體育自主活動(dòng)，這些 時(shí)間保證了大型器械的使用率.11 .根據(jù)幼兒年齡和興趣特點(diǎn)，在綠地區(qū)有鋪設(shè)鵝卵 石小徑或幾何形石塊，促進(jìn)幼兒身體活動(dòng)，增長(zhǎng)知 識(shí)，協(xié)調(diào)動(dòng)作技能。12 .設(shè)有適合不同年段的活動(dòng)器材及戶外活動(dòng)大型大 玩

7、具，發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬、擲等基本能力。型13 .戶外各類設(shè)施與幼兒體量相適應(yīng),設(shè)施與器械牢 固程度高，無(wú)刺傷幼兒的異物，安全有保證。14 .玩耍、嬉戲的材料多樣，符合衛(wèi)生要求，滿足幼 兒多方面活動(dòng)的興趣。15.空間布局合理，器械之間保持足夠的安全距離。16 ,各區(qū)域內(nèi)有明確的使用規(guī)范制度，及行為要求的 標(biāo)識(shí)圖示，提高大型器械的使用率和保障幼兒的安 全。教 學(xué) 設(shè) 施1.課桌椅與幼兒身高比例協(xié)調(diào)，能保證幼兒良好坐 姿的培養(yǎng).各種戶外設(shè)施都是符合幼兒體量 的，設(shè)施與器械的牢固程度高， 如有損壞則不再被投入使用。各 種設(shè)施之間保持一定的安全距 離，但是由于空間的限制，在自 主活動(dòng)時(shí)，還是會(huì)有一定

8、的影響. 各區(qū)域內(nèi)并無(wú)文字形式的使用規(guī) 范，但是每次玩之前.老師都會(huì) 強(qiáng)調(diào)。課桌椅與幼兒身高比例協(xié)調(diào)，符 合幼兒身體發(fā)展規(guī)律。各種設(shè)施, 如桌椅、玩教具材料都無(wú)尖銳棱 角。樓梯扶手、墻壁的拐角都被 磨平，減少安全隱患.2,各種設(shè)施、材料無(wú)尖銳棱角，無(wú)觸碰、刺、刮傷 的安全隱患。3.有風(fēng)琴或鋼琴、電視機(jī)等教學(xué)設(shè)備.每個(gè)班級(jí)都配有鋼琴和電視機(jī)， 活動(dòng)提示音都是各班老師當(dāng)場(chǎng)彈 奏 的 鋼 琴 曲 ，4.各種設(shè)施有定期清洗、消毒制度、各項(xiàng)記錄齊全。室 內(nèi) 環(huán) 境1一£ 三L J各種設(shè)施都有定期清洗，消毒、 清洗的記錄每天都有生活老師進(jìn) 行跟進(jìn)。教室衛(wèi)生每個(gè)星期都有 老師進(jìn)行檢查跟進(jìn)。教學(xué)和游

9、 戲 材 料5 .玩教具材料適合本年齡幼兒,能發(fā)揮其教育作用。6 .玩教具材料豐富多樣，種類不少于五種（計(jì)算、 美工、智力、語(yǔ)言、交往、自然、音樂(lè)等），操作性 強(qiáng)、使用率高。各個(gè)年齡段都有不同的玩教具， 符合各自的年齡發(fā)展特點(diǎn)，能夠 較大的發(fā)揮其教育作用。玩教具的材料豐富多樣，如數(shù)字 拼接、美工、拼圖、飛行棋等等， 都是幼兒喜歡并且會(huì)玩的。玩教 具都是分類擺放，益智類的教具 就放益智類，美工的就放美工區(qū)， 一個(gè)小柜子就是一類教具，并且 老師讓每個(gè)幼兒都了解玩教具的 擺放，在需要的時(shí)候就自己拿。7-二 137.玩教具材料安全衛(wèi)生，定期消毒。幼兒園將廢物利用進(jìn)行的很好， 都是一些生活常見(jiàn)的東西，然

10、后 再老師與幼兒的共同努力下變成 了一件件可愛(ài)實(shí)用的玩教具進(jìn)行 再利用。8.玩教具材料分類擺放、孩子取放方便。9,廢物巧妙利用，可觀性、可用性強(qiáng)，有一定數(shù)量 的自制玩教具。10.所提供材料能供幼兒主動(dòng)、自由地探索、滿足不老師會(huì)根據(jù)幼兒不同的需求對(duì)教 學(xué)游戲材料進(jìn)行改進(jìn)與改動(dòng)，例 如將娃娃家規(guī)模進(jìn)行縮小，醫(yī)院 和小吃店的規(guī)模擴(kuò)大，并且補(bǔ)充 更多的東西，一步步跟進(jìn)，同水平幼兒發(fā)展與需求，材料的投放體現(xiàn)層次性。1L睡眠室內(nèi)配有窗簾，光線符合幼兒睡眠標(biāo)準(zhǔn)，便 于幼兒入睡。生活設(shè)施12 .睡眠室內(nèi)墻飾、窗簾、床、被、家具等整體色彩 淡雅和諧，以盡量降低幼兒的興奮性。13 .各類設(shè)施的體量（高度、長(zhǎng)度、大

11、小）應(yīng)符合幼 兒體量要求，適宜幼兒使用。14各類生活用品（茶杯、毛巾、被褥等）定期消毒, 制度嚴(yán)明，措施到位。所在的大二班教室在三樓，而睡 眠室在小閣樓上，配有窗簾，能 保證光線符合睡眠標(biāo)準(zhǔn)，便于幼 兒入睡。睡眠室墻漆是淡綠色的, 與窗簾、被子是同一淡色系，能 有效地降低幼兒的興奮性，促進(jìn) 睡眠O各類設(shè)施的體量符合幼兒體量要 求，比如身高較矮的幼兒的毛巾 掛的就比其他的低。毛巾是每天 有阿姨清洗消毒，水杯之類的每 天都會(huì)放進(jìn)消毒柜。所在的大班 沒(méi)有關(guān)于各類生活用品的識(shí)別標(biāo) 記。各類物品設(shè)置很齊全，大一 班與大二班共用一個(gè)衛(wèi)生間，一 個(gè)班級(jí)的毛巾壁掛，一個(gè)班級(jí)用 特制的毛巾圓架。15 .各類生活

12、用品的識(shí)別標(biāo)記簡(jiǎn)潔明了，以兒童正確 辨識(shí)。16.各類物品設(shè)置設(shè)施齊全，且布局合理，能充分利 用空間（毛巾架、茶杯柜、置物柜以壁掛的方式陳 列），提高室內(nèi)的利用率。一1 X V、1卜 1 .洗手里用網(wǎng)袋裝著，懸掛在水龍 頭上，方便幼兒使用。17.室內(nèi)門窗布置合理，有良好的通風(fēng)換氣條件，室 內(nèi)空氣始終保持清新、無(wú)異味。耳t ! 飛 L,V-1大二班有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，每天都是開(kāi) 著玻璃門，通風(fēng)條件很好。每天 中午都有阿姨進(jìn)行打掃，然后開(kāi) 窗通風(fēng)。室內(nèi)是木制地板，防滑性能好， 若有水也會(huì)及時(shí)被清理干凈，避 免運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。18.地面有防滑性能，保持干燥，避免運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。區(qū) 角 創(chuàng) 設(shè)19.設(shè)置的內(nèi)容適合本班幼兒的

13、年齡特點(diǎn)，有一定的 教育意義。區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容符合班級(jí)幼兒年齡 特點(diǎn)，大班幼兒對(duì)于社會(huì)性游戲 更感興趣，所以老師對(duì)小吃店、 醫(yī)院、學(xué)校類的內(nèi)容添加的內(nèi)容 更多更細(xì)致，能讓幼兒在游戲中 對(duì)其了解的更多。各個(gè)區(qū)角的空 間布置合理，動(dòng)靜結(jié)合，如小吃 店在理發(fā)店和醫(yī)院之間，學(xué)校在 三者對(duì)而。區(qū)角游戲時(shí)，學(xué)校老 師到理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師到小吃 店吃而，娃娃家抱小寶寶去醫(yī)院 看病，這充分體現(xiàn)了各個(gè)區(qū)角的 作用，具有相關(guān)臨近性。區(qū)角設(shè) 計(jì)會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行一定的增減， 如這個(gè)禮拜的主題是“認(rèn)識(shí)螃 蟹”，區(qū)角游戲就是制作螃蟹、畫20.各個(gè)區(qū)角空間布置合理，間隔適當(dāng)，動(dòng)靜分割， 充分體現(xiàn)各個(gè)區(qū)角的作用，且具有相關(guān)臨近性。

14、21.區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合，區(qū)角材料豐 富、具有多層次性，符合區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)。22.材料擺放有序、高低適中，方便幼兒取放、使用， 數(shù)量足夠本班幼兒使用。23.材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、環(huán)保美觀，操作性強(qiáng)。24.能引起幼兒探究興趣，富有探索性，有創(chuàng)意并或 能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新。螃蟹，然后會(huì)將幼兒的作品進(jìn)行 展示。材料擺放有序，高低適合 幼兒，方便取放使用，數(shù)量足夠， 每個(gè)游戲都會(huì)規(guī)定人數(shù)。材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、環(huán)保 美觀，有許多都是廢物利用，老 師或是幼兒自己制作的，能夠引 起幼兒興趣。小吃店的面粉團(tuán)、 青菜都是幼兒圓廚房提供的。各個(gè)區(qū)角的活動(dòng)常規(guī)幼兒都熟記 于心，并且每次玩之前，

15、老師都 會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。區(qū)角標(biāo)志性的擺設(shè)， 幼兒都很了解，比如醫(yī)院的藥柜、 護(hù)士服和白大褂，小吃店的小鍋、 手工煤氣灶。25.有良好的區(qū)角活動(dòng)常規(guī)，區(qū)角標(biāo)志美觀、兒童化、 適用、靈活，幼兒能理解認(rèn)識(shí)。裝飾26.各類裝飾的內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，且能圍繞 教育主題,充分體現(xiàn)與近期教育目標(biāo)等因素的結(jié)合。各類裝飾內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)， ,墻掛大多是一些水果動(dòng)物或是花 會(huì)根據(jù)主題內(nèi)容，用幼兒作品對(duì)主 題墻進(jìn)行及時(shí)更換，較好的體現(xiàn)與 近期教育目標(biāo)等因素相結(jié)合。裝飾物的高度適當(dāng)，門上懸掛的裝 飾品在老師的頭頂高度，粘貼懸掛 牢固，無(wú)幼兒意外傷害隱患。能結(jié)合季節(jié)更替和節(jié)日變換,對(duì)部 分裝飾品進(jìn)行更換。老師會(huì)將每個(gè) 幼兒的作品進(jìn)行展示，比如將幼兒 DIY作品“三個(gè)和尚”放在格子柜 里進(jìn)行展示。27.裝飾物的高度適當(dāng)，且粘貼懸掛牢固，無(wú)幼兒意 外傷害隱患。且布局合理，美觀大方、富有童趣。28.充分利用廢舊材料，有利于養(yǎng)成勤儉行