數(shù)學廣角排列教案

1、二年級上冊數(shù)學廣角：簡單的排列教學內(nèi)容九年義務(wù)教育教科書  數(shù)學二年級上冊p97例1教學目標    1通過觀察、實驗等活動，使學生找出最簡單的事物的排列數(shù)，初步經(jīng)歷簡單的排列規(guī)律的探索過程；  2使學生初步學會排列的簡單方法，鍛煉學生觀察、分析和推理的能力；  3培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的意識，通過小組合作探究的學習形式，養(yǎng)成與人合作的良好習慣。教學重點難點     1經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程；  2不重復、不遺漏的排數(shù)方法。教學準備課件、數(shù)字卡片等教學過程一、 創(chuàng)設(shè)

2、情境，引發(fā)探究師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的地方，你們想知道是哪嗎？課件（數(shù)學廣角樂園）對，我們今天要到數(shù)學廣角里走一走，看一看。1、初步感知排列1）師：看喜羊羊來歡迎我們了。喜羊羊：大家好，在你們面前的是一把密碼鎖，密碼是由數(shù)字1和2這兩個數(shù)字擺成的兩位數(shù)?？靵碓囋嚢桑。W生獨立擺卡片，并記下數(shù)。師：請先獨自擺擺，邊擺邊記，看誰擺的最完整？）反饋交流，說一說你是怎樣擺的？二、動手操作、探究新知1、合作探究排列）進入數(shù)字樂園。喜洋洋說：“歡迎來到數(shù)字樂園，我們一起來玩一個數(shù)字游戲吧！你能用1、2、3三個數(shù)字擺出幾個兩位數(shù)呢？生猜想，有兩個，4個，6個等等。師：讓我們來動手擺一擺就知道了。老

3、師給小朋友們準備了1、2、3三張數(shù)字卡片，還有一張記錄卡。同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄下來，比比哪桌合作得又好又快。 ）反饋交流。請幾組學生把自己記錄下的數(shù)字寫在黑板上。交流你覺得誰擺得更好。為什么？想一想：怎樣擺才不會遺漏和重復？師：為什么有的擺的數(shù)多，而有的卻擺的少呢？有什么好辦法能保證既不漏數(shù)、也不重復呢？看看有什么好辦法？集體反饋。學生小結(jié)方法：1、固定十位。2、固定個位。3、交換位置。師：大家都采用各種方法擺出了6個不同的兩位數(shù)。真了不起啊！今后我們在排列數(shù)的時候，要想既不重復也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律和一定的方法進行。這就是我們今天所要學習的排列。三、鞏固練習師：喜洋洋想請我們?nèi)ニ依镒骺??？墒撬€想考考大家。1、由0、1、2三個數(shù)字組成的兩位數(shù)，請你猜一猜可能是多少？ 2、教材97頁 做一做四、總結(jié)延伸，暢談感受師：同學們，由于時間關(guān)系，我們該回家了！剛才，我們?nèi)ツ睦锿媪耍繑?shù)學廣角（板書課題），數(shù)學廣角好玩嗎？你有什么收獲嗎？生匯報總結(jié)：原來生活中有這么多數(shù)