初中思品板塊復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、初中思品板塊復(fù)習(xí)要點(diǎn)心理道德部分:1、珍愛生命 : 為什么：（1）（2）（3） （七、1） 怎樣珍愛生命 ：（1）_（2）（3）2、尊敬老師： 師愛濃濃：（1）（2）（3） （七、8） 怎樣尊敬老師：（1）（2）（3）3、孝敬父母：基本要求：（1）（2） （3） （八、1） 具體怎樣做：_ 4、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、人生的意義 （七、2）（九、12）5、正確認(rèn)識(shí)自我：（1）（2）（3）（七、3）6、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：意義如何做（七、4）7、學(xué)會(huì)交友：（1）（2）（3）（七、5） 學(xué)會(huì)交往：（七、12）（八、3、4）學(xué)會(huì)合作：（八、5）合作的重要性_競(jìng)爭(zhēng)的積極作用_競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 如何處理二者關(guān)系實(shí)現(xiàn)雙贏：

2、8、自尊、自信、自立、自強(qiáng)：（七、7、8）重要性 怎樣培養(yǎng)9、面對(duì)挫折：正確認(rèn)識(shí)挫折 （七、9） 戰(zhàn)勝挫折：（1）（2）（3） （4）（5）10、堅(jiān)強(qiáng)意志：重要性（七、10）如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志：（1）（2） （3）（4）11、情緒：不同情緒對(duì)人的不同影響（1）（2） 調(diào)控情緒 的方法（1）（2）（3）（4） （七、13） 合理宣泄情緒的方法：（1）（2） （3）（4）要注意_12、情趣：高雅情趣的積極作用： 培養(yǎng)高雅情趣：（1）（2） （七、14） （3）（4）13、抵制不良誘惑：不良誘惑的危害：（七、15） 如何抵制不良誘惑：（1）（2） （3）14、明辨是非善惡：是非善惡的影響： 如何明辨是

3、非善惡（1） （七、17）（2） （3）15、做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) （七、18）積極的承擔(dān)責(zé)任 （九、2）誠(chéng)實(shí)守信：什么是誠(chéng)實(shí)守信_(tái)(八、6) 誠(chéng)實(shí)守信的重要性_如何做到誠(chéng)實(shí)守信_(tái)16、個(gè)人與集體的關(guān)系：（1）（2） 個(gè)人利益與集體利益：（1）關(guān)系：（八、10） （2）如何處理二者的關(guān)系：理解團(tuán)結(jié)就是力量_17、養(yǎng)成親社會(huì)行為（1）（2）（八、11）18、關(guān)愛自然：人與自然的不和諧之音_如何關(guān)愛自然（1）_（2）_（3）_19、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才：（八、15、九、7）（1）樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（2）善于觀察、展開想象（3）培養(yǎng)好奇心和求異思維，

4、敢于質(zhì)疑，樹立敢為人先的精神（4）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣20、公平、正義、責(zé)任：（1）理解公平的含義（2）知道如何做一個(gè)有正義感的人 （九、1、2） （3）積極承擔(dān)責(zé)任（七、18）（4）正確分析判斷某些行為或現(xiàn)象是否公平21、立志成才：怎樣成才：關(guān)鍵_途徑_22、正確擇業(yè)：（1） （2） （3） （九、12）23、考試焦慮現(xiàn)象：（1）如何認(rèn)識(shí)： （2）如何克服24、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、弘揚(yáng)民族精神：（1）艱苦奮斗是否過時(shí)？（九、9、10） （2）青少年應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ （3）民族精神的內(nèi)涵：作用：如何弘揚(yáng)民族精神法律部分:1、什么是法律：（八、7）法律具有普

5、遍約束力的表現(xiàn)（1）_(2)_ (結(jié)合材料進(jìn)行分析) 2、法律的作用（理解）3、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（1）（2）（3）如何正確行使權(quán)利（1）（2）如何自覺履行公民義務(wù)（1）（2）（3）4、有關(guān)公民權(quán)利： 要求：判斷某種行為是否侵權(quán)，侵犯了什么權(quán)利 ，以及如何維權(quán)人身權(quán)：（）生命健康權(quán)（2）人格尊嚴(yán)權(quán) （3）隱私權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán):（八、9）私有財(cái)產(chǎn)權(quán)；表現(xiàn)-、-、-、-如何維權(quán)-、-財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)；繼承方式-、-繼承順序-、- 被侵權(quán)后如何維權(quán)-智力成果權(quán)；相關(guān)法律- 被 侵權(quán)后如何維權(quán)-消費(fèi)者權(quán)利：（八、9）消費(fèi)者享有的權(quán)利:-容易被侵犯的權(quán)利（5個(gè)）-、-、-、-、-消費(fèi)者如何維權(quán)：（1）-（

6、2）-（3）-受教育權(quán)（七、4）（1） 理解受教育既是權(quán)利又是義務(wù) （2） 如何珍惜受教育權(quán)利、履行受教育義務(wù)-、-、-批評(píng)、建議權(quán)：（監(jiān)督權(quán)利、民主權(quán)利）（八、17）（1）行使途徑-、-（2）行使批評(píng)建議權(quán)的意義：有利于-、有利于-5、抵制不良誘惑、預(yù)防違法犯罪： 不良誘惑的危害：-如何抵制不良誘惑：-判斷某種行為是違法還是犯罪（七、15）一般違法和犯罪的區(qū)別- 啟示-（材料分析）聯(lián)系- 怎樣預(yù)防違法犯罪：（1）-（2）-6、對(duì)未成年人的特殊保護(hù):法律保護(hù)（1）- （2）- （八、16） (3)_ （4）-（結(jié)合課本的相關(guān)鏈接正確分析問題，相關(guān)題例見探究23頁社會(huì)傳真） 自我保護(hù);（1）途徑

7、與方法-、-、- （2）獲得法律幫助的途徑和方式-、-、- 為什么未成年人需要特殊保護(hù)：（1）-（2）-保護(hù)未成年人的兩部專門法律：（1）- （2）-7、憲法：憲法是根本大法（1）-（2）-（3）- 憲法是最高行為準(zhǔn)則（1）-（2）-（3）-（八、16） 青少年如何增強(qiáng)憲法觀念-憲法具有最高的法律效力表現(xiàn)在（1）-（2）-結(jié)合探究辨析題理解以上問題8、依法治國(guó)方略：（1）含義-（2）意義-（3）社會(huì)主義法制的基本要求-、-、-、- （4）監(jiān)督制約機(jī)制-（5）如何實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)_ 國(guó)情、國(guó)策部分；（初三教材）1、改革開放以來中國(guó)巨變及原因 2、黨的基本路線 3、“發(fā)展是硬道理” 發(fā)展是解決當(dāng)前所有

8、問題的關(guān)鍵當(dāng)前一切工作的重心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)4、指引當(dāng)代中國(guó)進(jìn)步的旗幟5、制度：（1）現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度（有我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)及初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的） （2）分配制度及作用 （3）根本政治制度 （4）民族政策（優(yōu)越性） 6、國(guó)策、戰(zhàn)略 ： （1）改革開放（原因、意義）（2）計(jì)劃生育（目的、要求） （3）保護(hù)資源和環(huán)境（資源環(huán)境形勢(shì)、及影響） （4）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（原因、怎樣做） （5）科教興國(guó)戰(zhàn)略（科技、教育的重要性、如何爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)新型國(guó)家、人才） （6）人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（科技、人才、教育之間的關(guān)系） （7）科學(xué)發(fā)展觀（8）個(gè)人如何做7、民族關(guān)系：（1）新型民族關(guān)系 （2）處理民族關(guān)系的原則 （3）如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)10、共同理想：- 現(xiàn)代化建設(shè)三步走戰(zhàn)略-（116-118） 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在總體小康-全