敘議和諧 相得益彰

1、敘議和諧 相得益彰    【真題回放】 以“歌聲”為題寫一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外文體不限。 【失誤原文】 歌聲 李倩 不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆；我只是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者。（這組排比句信手寫來(lái)，冗贅晦澀，如果刪去，行文的條理也就清晰多了。）我從四歲起開(kāi)始練唱歌。每天傍晚都會(huì)從我家傳出歌聲。因此，鄰居們總是給我家提意見(jiàn)，說(shuō)噪音吵了他們。（建議開(kāi)頭應(yīng)直接引入話題，開(kāi)門見(jiàn)山。） 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，歌也唱得不錯(cuò)。歌聲這跳躍的音符猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心勞累的人洗去疲倦的塵埃

2、。（此句對(duì)歌聲的描寫雖然很生動(dòng)，但對(duì)整篇文章的布局來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不和諧。建議刪去這幾句，換上一個(gè)過(guò)渡句，便于引發(fā)下面的敘事。） 有一次，我遇見(jiàn)了王阿姨。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你昨晚唱的是媽媽留給我一首歌吧？真好聽(tīng)！”我心想：這歌名她竟聽(tīng)出來(lái)了。于是練歌更積極了。我把大量的課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)歌、練歌。當(dāng)我把全身心都沉浸在歌聲中時(shí)，覺(jué)得自己好像也變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與歌聲融為一體。歌聲，鍛煉了我的記憶力，使我的聽(tīng)覺(jué)變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。（這里的議論句寫的是“我”對(duì)音樂(lè)的追求。從全文看，這段材料有點(diǎn)游離中心。建議針對(duì)第一段“鄰居們總是給我家提意見(jiàn)，說(shuō)噪音吵了他們”一句，可再充實(shí)一些鄰居們對(duì)歌聲不同

3、反應(yīng)的材料。） 有一天早晨，我在門口遇見(jiàn)了張奶奶。她見(jiàn)了我高興地說(shuō)：“我天天都能聽(tīng)到你的歌聲，你的歌唱得越來(lái)越好了！可是你昨天唱的曲子有的地方不準(zhǔn)?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“今天我會(huì)注意的?！彼趺茨苈?tīng)出來(lái)？難道她也會(huì)唱歌？我問(wèn)道：“這么細(xì)小的錯(cuò)誤，您怎么會(huì)聽(tīng)出來(lái)？您一定會(huì)唱歌吧！”張奶奶笑出了聲：“我不會(huì)唱歌，但我外孫女會(huì)唱。我常帶她去學(xué)歌，所以多少也懂一點(diǎn)。”我又追問(wèn)：“我怎么從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她的歌聲？”張奶奶沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“她在你搬來(lái)之前就出國(guó)留學(xué)去了。以前，她每天傍晚都練唱。我就躺在椅子上聽(tīng)，她唱得好極了?！比缓?，她又拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：“不過(guò)現(xiàn)在我又能聽(tīng)到歌聲了。我每天傍晚都在躺椅上聽(tīng)你

4、唱歌。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得我外孫女并不是遠(yuǎn)在國(guó)外，而是在我身邊?！甭?tīng)了她的話，我很感動(dòng)，很高興。（此段的敘事具體且能為中心服務(wù)，但缺少點(diǎn)睛之筆。） 從此，我加倍努力地練唱，讓歌聲是最完美的聲音。（此句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“是”改為“成為”。） 于是，我的歌聲不僅變得更加動(dòng)聽(tīng)，還變得更加渾厚起來(lái)。因?yàn)楦杪暿谷藗兊男撵`得到凈化，把人們帶到一個(gè)純凈的世界；因?yàn)楦杪暿谷藗兊乃枷氲玫絾⒌?，把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。（此段的議論抒情句收束得不夠自然，沒(méi)有緊扣上文的敘事有感而發(fā)，也不能與首段中的“鄰居們總是給我家提意見(jiàn)”很好照應(yīng)。） 愿這歌聲永遠(yuǎn)留在人們心中?。ńY(jié)尾簡(jiǎn)潔，如再擴(kuò)展得具體點(diǎn)則更好了。） 【

5、失誤探究】 本文作者是一個(gè)善于積累和發(fā)現(xiàn)的有心人，他把“歌聲”所蘊(yùn)藏的故事轉(zhuǎn)化成文字，讀著這段文字就能感受到歌聲那穿越心靈的力量。應(yīng)該說(shuō)立意還是比較準(zhǔn)確新穎的。但文章也存在不少毛病，若將此文升格為一類文，建議著重從以下幾個(gè)方面動(dòng)一動(dòng)“手術(shù)”：一是有些材料未加剪裁。譬如第二自然段中關(guān)于歌聲的描寫雖然很生動(dòng)，但對(duì)整篇文章的布局來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不和諧；第三自然段后幾句寫“我”對(duì)唱歌的追求，從全文看，這段材料有點(diǎn)游離中心。二是議論、抒情與敘事不和諧。第六自然段的議論抒情句收束得不夠自然，不能緊扣上文的敘事有感而發(fā)，也不能與第一段的“鄰居們總是給我家提意見(jiàn)”很好照應(yīng)。三是只敘不議，不善挖掘。譬如第四自然段的敘事

6、具體且能緊扣中心，但缺少點(diǎn)睛之筆，若補(bǔ)寫一句有針對(duì)性的議論文字，就使文章的主旨得以升華。另外，文章開(kāi)頭的一組排比句信手寫來(lái)，冗贅晦澀，如果刪去，行文的條理就清晰多了。 【升格展示】 歌 聲 李倩 我從小到大都有歌聲陪伴著我，在我生活中的每一天都不缺少歌聲。 我從四歲起開(kāi)始學(xué)唱歌。每天傍晚都會(huì)從我家傳出歌聲。因此，鄰居們總是給我家提意見(jiàn)，說(shuō)噪音吵了他們。 樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，唱功也是今非昔比，再也沒(méi)有人向我家提意見(jiàn)了。 一天，我在小巷里遇見(jiàn)了王阿姨。已經(jīng)很久沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話的王阿姨對(duì)我笑著說(shuō)：“你昨晚唱的是媽媽留給我一首歌吧？真好聽(tīng)！”我心里一驚，這歌名她竟聽(tīng)出來(lái)了。此后，

7、我每天練完歌后，都唱幾首廣為人知的紅歌。而每天早上我上學(xué)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)諸如此類的問(wèn)話：“你昨晚唱的是”“真好聽(tīng)！”我聽(tīng)了總是情不自禁地笑著，心里感到無(wú)比愜意。 一天清晨，我在門口遇見(jiàn)了多日不見(jiàn)的張奶奶。她的臉上又多了幾道皺紋，但依然很精神。她見(jiàn)了我高興地說(shuō)：“我天天都能聽(tīng)到你的歌聲，你的唱功真是越來(lái)越高了！可是你昨天唱的那首歌有點(diǎn)走調(diào)?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“今天我會(huì)注意的。”她怎么能聽(tīng)出來(lái)？難道她也會(huì)唱歌？我問(wèn)道：“這么細(xì)小的錯(cuò)誤，您怎么會(huì)聽(tīng)出來(lái)？您一定會(huì)唱歌吧！”張奶奶笑出了聲：“不會(huì)，但我常帶外孫女去學(xué)歌，所以多少也懂一點(diǎn)?！蔽矣肿穯?wèn)：“我怎么從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她的歌聲？”張奶奶沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：

8、“她在你搬來(lái)之前就出國(guó)留學(xué)去了。以前，她每天傍晚都練唱。我就躺在椅子上聽(tīng)，她唱得好極了?！比缓?，她又拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：“不過(guò)我現(xiàn)在又能聽(tīng)到歌聲了。我每天傍晚都在躺椅上聽(tīng)你唱歌。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得我外孫女并不是遠(yuǎn)在國(guó)外，而是在我身邊?！蔽衣?tīng)了她的話，心里不禁一顫，不知是感動(dòng)還是自豪。我的歌聲居然能消除一個(gè)人遠(yuǎn)離親人的痛苦。 從那天起，我更加努力地練唱，盡力使歌聲成為最完美的聲音。 漸漸地，這傍晚的歌聲不僅變得愈加悠揚(yáng)，還變得愈加渾厚起來(lái)。因?yàn)樗耐兄従觽兊臏厍楹蛷埬棠虒?duì)外孫女深深地思念。鄰里之間因?yàn)橛形液透杪暥兊酶尤谇ⅲ瑸榇宋腋械綗o(wú)比的自豪。我第一次體會(huì)到了自身的作用和歌聲的意義。

9、愿這歌聲永遠(yuǎn)飄逸在鄰里之間，永遠(yuǎn)充溢在人們心里！ 【升格啟示】 升格文針對(duì)原文存在的“只敘不議”“敘議不諧”這些突出毛病作了重點(diǎn)修改，且運(yùn)用“總分總”的方式精心結(jié)構(gòu)，縱情鋪寫：開(kāi)篇，定下了全文的基調(diào)“生活中的每一天都不缺少歌聲”。接著按照時(shí)間順序，敘述了歌聲使鄰里關(guān)系更加融洽的兩件事，且略寫了第一件事，而詳寫了第二件事，詳略有致，使中心更加突出。最后以“愿這歌聲永遠(yuǎn)飄逸在鄰里之間，永遠(yuǎn)充溢在人們心里”的抒情句結(jié)束全文，起到了進(jìn)一步深化中心的作用。行文中，綜合運(yùn)用了人物的心理、對(duì)話、肖像等描寫手法，敘議結(jié)合，夾敘夾議，使升格文增色不少。 寫好“夾敘夾議”文章，關(guān)鍵在于把握好“夾敘夾議”的結(jié)合點(diǎn)。這些結(jié)合點(diǎn)往往表現(xiàn)在：一是需要深化之處。寫作記敘性散文，敘到人物心靈袒露之時(shí)，或敘到矛盾的糾結(jié)處，你可加上幾句議論性的旁白，有助于深化對(duì)人物和事件的理解。二是需要明旨之處。記敘到適當(dāng)?shù)牡胤?，需要闡明一下文章旨意時(shí)，你可用幾句精當(dāng)?shù)淖h論點(diǎn)破，從而收到畫龍點(diǎn)睛之妙。三是需要升華之處。贊揚(yáng)先進(jìn)人物的文章，在寫到先進(jìn)人物的閃光點(diǎn)時(shí)，你可用議論升華