搭建員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺(tái)

1、    搭建員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺(tái)  對(duì)于企業(yè)來講，人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與管理離不開培訓(xùn)體系的建立，為員工做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，才不致落入成為“學(xué)?！钡拿\(yùn)。終身雇傭制雖然被拋棄了，但建立與員工雙贏的培訓(xùn)體系、職業(yè)規(guī)劃體系確實(shí)更多地被企業(yè)接受，也成為員工選擇企業(yè)的重要條件。   企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)規(guī)劃   從人才流動(dòng)的一些現(xiàn)象中，我們可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)型的人才流動(dòng)比例最高，獵頭服務(wù)更是針對(duì)企業(yè)中高級(jí)管理和技術(shù)人才的。其中的道理很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)這些人的成本投入大、周期長(zhǎng)，外聘成本更低、更快捷。那么是不是企業(yè)在培訓(xùn)上的投入都會(huì)使企業(yè)扮演“學(xué)?！?/p>

2、的角色，而且又不能收到任何培養(yǎng)費(fèi)呢？從一個(gè)企業(yè)人才流進(jìn)流出的能力、素質(zhì)高低比較中，我們也可以看出一個(gè)企業(yè)是在為自己培養(yǎng)人才，還是在為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)人才。從分析對(duì)比企業(yè)在培訓(xùn)投入之后，隊(duì)伍是更穩(wěn)定了還是外流更快了，也可以看出問題的瓶頸所在。充分認(rèn)識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征的企業(yè)，應(yīng)該更能理解企業(yè)所要搭建的是事業(yè)平臺(tái)，是員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺(tái)。我們清楚一點(diǎn)，那些尋工作找飯碗的人在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中是多么艱辛，那些只知道面試應(yīng)聘者的企業(yè)是多么惶恐。而高舉事業(yè)大旗的企業(yè)和個(gè)人都形成了最緊密的凝聚力，從來沒有人力資源不足的問題。企業(yè)培訓(xùn)、員工規(guī)劃其實(shí)是企業(yè)最好的投資，所增強(qiáng)的絕不僅僅是點(diǎn)滴的提升，而是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的躍升

3、。   培訓(xùn)的需求評(píng)估   即便在人力資源這個(gè)大前提下，企業(yè)也不是就要機(jī)械地安排培訓(xùn)，投入多大比例的資金或保證安排多少時(shí)間就是好的培訓(xùn)安排。在培訓(xùn)|方面的投入產(chǎn)出模型，也很有必要遵從績(jī)效理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的指引，通過詳細(xì)分析培訓(xùn)需求來做好培訓(xùn)規(guī)劃。企業(yè)的培訓(xùn)需求需要考慮到崗位的技能和知識(shí)要求，也要對(duì)就職人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行評(píng)估，從工作分析、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、知識(shí)要求等方面來進(jìn)行。在需求評(píng)估的基礎(chǔ)上為企業(yè)規(guī)劃出培訓(xùn)所需要投入的資源，擬定出培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)效果指標(biāo)等。   培訓(xùn)體系的建立目標(biāo)   企業(yè)所建立的培訓(xùn)體系實(shí)際上應(yīng)該建立在投入產(chǎn)出模型上的，

4、在對(duì)企業(yè)的需求評(píng)估的基礎(chǔ)上，便可以更詳細(xì)地進(jìn)行培訓(xùn)|體系的設(shè)計(jì)，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)效果的KPI，受訓(xùn)后的能力檢驗(yàn)，實(shí)踐提升等等。學(xué)習(xí)理論和績(jī)效原則是建立培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)，績(jī)效原則能為幫助把握好培訓(xùn)體系的方向，保證在培訓(xùn)上的投入符合企業(yè)和員工發(fā)展的根本利益；學(xué)習(xí)理論能為培訓(xùn)體系建立好具體的操作流程，設(shè)計(jì)出科學(xué)的培訓(xùn)方案。企業(yè)的培訓(xùn)體系包括生產(chǎn)技能的培訓(xùn)、技術(shù)革新的培訓(xùn)、生產(chǎn)管理的培訓(xùn)、品質(zhì)保證的培訓(xùn)|。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，各方面的培訓(xùn)都需要關(guān)注到，企業(yè)的運(yùn)作所需要的要素包括廠房、生產(chǎn)設(shè)備、資金，也包括擁有勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力的人。培訓(xùn)體系的建立一定是符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的，優(yōu)秀

5、的員工才能建立出優(yōu)秀的企業(yè)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。   培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)   人力資源戰(zhàn)略在企業(yè)得到廣泛認(rèn)可之后，企業(yè)便要考慮在人力資源開發(fā)方面的投入，而企業(yè)的一切投入最終是要取得收益回報(bào)的。企業(yè)的培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)包括績(jī)效理論、學(xué)習(xí)理論和投資收益理論（ROI）。績(jī)效理論則主要是發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求，在工作管理中發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)方面存在的瓶頸，作出培訓(xùn)選題。   內(nèi)外部培訓(xùn)資源的利用   培訓(xùn)無疑是提升生產(chǎn)技能、心理素質(zhì)、職業(yè)觀念的重要途徑，我們作出了簡(jiǎn)單的劃分，即技能型培訓(xùn)與思維開發(fā)型培訓(xùn)|，在整理出培訓(xùn)目標(biāo)后，培訓(xùn)資源的選擇對(duì)培訓(xùn)效果便有舉足輕重的作用。  

6、; 利用虛擬組織   在企業(yè)內(nèi)部或外部實(shí)際上都存在許多虛擬組織，這些組織的特點(diǎn)是成員有共同的愛好或傾向。在員工培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展上，也可以發(fā)揮一定的作用，比如英語俱樂部、MBA同學(xué)會(huì)、技術(shù)改進(jìn)小組等等，都能在一些方面起到很好的傳遞培訓(xùn)作用，他們一起討論時(shí)便能彼此影響，起到培訓(xùn)的作用。企業(yè)可以通過對(duì)這些組織的贊助來達(dá)到獲得培訓(xùn)資源的目的   崗位技能培訓(xùn)   企業(yè)的培訓(xùn)與職業(yè)教育不同的一點(diǎn)在于更多的實(shí)踐性、操作性，理論的體系研究便不是其追求的重點(diǎn)目標(biāo)，即便是在企業(yè)的開發(fā)部門或其他知識(shí)密集型的部門，崗位培訓(xùn)也都是不可缺少的。對(duì)于高級(jí)技術(shù)人才或管理人才的崗位培訓(xùn)當(dāng)然不是完成

7、表格設(shè)計(jì)等內(nèi)容，需要通過培訓(xùn)來幫助他們理解公司的決策過程、交流溝通的渠道和建立完善的人際關(guān)系。在管理人員的培訓(xùn)上，崗位技能培訓(xùn)需要圍繞公司的決策體系和執(zhí)行體系來展開，一些公司在判斷管理人員的工作績(jī)效時(shí)，認(rèn)為需要長(zhǎng)達(dá)半年的磨合，培訓(xùn)方面的瓶頸就在于此。   價(jià)值創(chuàng)造培訓(xùn)   白領(lǐng)人才在企業(yè)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、流程規(guī)劃、組織管理方面，其工作具有一定的創(chuàng)造性，對(duì)這一群體所進(jìn)行的培訓(xùn)與技能培訓(xùn)應(yīng)該區(qū)分開來。在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，他們經(jīng)歷的大學(xué)教育或者更高的教育已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。有許多有效的方式來進(jìn)行，比如腦力激蕩法、擴(kuò)散思維法、逆向思維法，都可以利用專門的培訓(xùn)課程來提高。

8、當(dāng)然并不只要有創(chuàng)新便能被企業(yè)接受，還需要有價(jià)值體現(xiàn)。對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理作出貢獻(xiàn)的便是減支增效，對(duì)于市場(chǎng)開拓來講便是盈利機(jī)會(huì)。價(jià)值觀的培養(yǎng)能使自領(lǐng)員工保持敏銳的感覺，獲得發(fā)展自身的成就感。   培訓(xùn)與實(shí)踐安排   無論采用演示培訓(xùn)、傳遞培訓(xùn)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，在受訓(xùn)者獲得技能、理念上的進(jìn)步之后，鞏固的效果需要來自于實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐使培訓(xùn)成果在生產(chǎn)、管理、開發(fā)中得到體現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間，行為習(xí)慣固定之后，培訓(xùn)才真正達(dá)到了目的。培訓(xùn)與實(shí)踐的關(guān)系，本身就體現(xiàn)在實(shí)踐對(duì)培訓(xùn)的需求上，原始動(dòng)機(jī)就是因?yàn)閷?shí)際工作中存在瓶頸，需要通過培訓(xùn)|加以改善。那些針對(duì)個(gè)體行為提升方面的培訓(xùn)，實(shí)踐配合比較容易安排，其實(shí)際工作內(nèi)容在培訓(xùn)前后的變動(dòng)不大，實(shí)踐是自然的事情。一些進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、角色扮演的培訓(xùn)，往往需要在工作中調(diào)整后才有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一些公司在輪換工作方面是有很好的安排的，可能