愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才

1、教案序號(hào)3210課題愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)（1）懂得愛(ài)崗敬業(yè)的重要意義。（2）理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。運(yùn)用目標(biāo)能夠自覺(jué)選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會(huì)將“樂(lè)”、“勤”、“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為將來(lái)踐行樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。情感態(tài)度觀念崇尚樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見(jiàn)，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的職業(yè)理念。教學(xué)重點(diǎn)愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識(shí)點(diǎn)，要求我們重點(diǎn)把握。只有認(rèn)同愛(ài)崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺(jué)踐行，這對(duì)中職學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。因此將其列為教學(xué)重點(diǎn)。把握好這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題

2、，要明確以下幾點(diǎn)：首先明確愛(ài)崗敬業(yè)的地位。它是從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。如果沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，便談不上具有其他的職業(yè)道德。其次，只有愛(ài)崗敬業(yè)才能做好本職工作。做好本職工作是職業(yè)發(fā)展的前提。愛(ài)崗敬業(yè)的人忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，勇于創(chuàng)造，不僅能做好本職工作，而且能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，取得更大的成績(jī)。再次，愛(ài)崗敬業(yè)能夠促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，有利于本單位、本行業(yè)的發(fā)展。本單位、本行業(yè)的利益與從業(yè)人員的利益是一致的。最后，愛(ài)崗敬業(yè)能夠推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè)，做有道德的人，必定會(huì)形成良好行風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，各行各業(yè)都形

3、成愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣，必定會(huì)推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)（1）樂(lè)業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。由于學(xué)生的認(rèn)知能力有限，對(duì)其中的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位，難以落實(shí)到行動(dòng)上。因此，樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是教學(xué)難點(diǎn)。首先，要理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。 其次，用先進(jìn)模范的感人事例引導(dǎo)學(xué)生思考樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。再次，要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，解決學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。使學(xué)生明白，職業(yè)興趣是可培養(yǎng)的，職業(yè)倦怠是可以克服的。讓學(xué)生將樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求落實(shí)到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)的品質(zhì)，為將來(lái)工作做準(zhǔn)備。最后，要明確樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)三者之間以及它們與愛(ài)崗敬業(yè)之間的關(guān)系。 （2）

4、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的理念愛(ài)崗敬業(yè)要求具有干一行、愛(ài)一行、專一行的職業(yè)態(tài)度。由于社會(huì)上存在一些職業(yè)偏見(jiàn)，一些人并不能做到干一行、愛(ài)一行、專一行，不利于社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。怎樣從思想上理解并認(rèn)同這一理念有一定難度。因此，這是難點(diǎn)。 首先，要明確干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度。其次，理解職業(yè)意義，摒棄職業(yè)偏見(jiàn)，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀。再次，學(xué)好技能，培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)。最后，要注意解決學(xué)生存在的疑惑。干一行、愛(ài)一行，并不是要求我們一輩子只能從事一件工作，處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系。教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實(shí)際法、小組討論法、實(shí)踐

5、活動(dòng)法等。板書設(shè)計(jì)二、愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才愛(ài)崗敬業(yè)的意義1、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作2、愛(ài)崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展3、愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)1、樂(lè)業(yè)的基本要求2、勤業(yè)的基本要求3、精業(yè)的基本要求4、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的關(guān)系干一行、愛(ài)一行、專一行1、干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度2、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀3、培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)【復(fù)習(xí)】1、職業(yè)道德的特點(diǎn)和作用？2、如何自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范？【導(dǎo)入】1蔣敏的事跡故事內(nèi)容：您一定還記得， 四川彭州市公安局民警蔣敏吧。她那張毫無(wú)血色但又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的臉龐讓我記憶猶新。汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等1

6、0位親人同時(shí)遇難，她忍受著巨大的悲痛，日夜堅(jiān)守在抗震救災(zāi)第一線，用救助他人來(lái)告慰親人。16日凌晨，天彭中學(xué)安置點(diǎn)，幾名剛剛獲救的群眾來(lái)到這里。蔣敏緊緊地抱起一個(gè)兩歲左右的小男孩，久久不愿意放下。也許是想到了永遠(yuǎn)離開(kāi)自己也是兩歲的女兒，蔣敏實(shí)在忍受不住了，當(dāng)她放下孩子，走出帳篷時(shí)，突然身子一沉，暈倒在地?；杳灾械氖Y敏被送到醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她就說(shuō):“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來(lái)?！彪S后，她掙扎著回到工作崗位上。2.圖片展示：暴雨過(guò)后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過(guò)多媒體展示，使學(xué)生對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，并能對(duì)其所知道的其他愛(ài)崗敬業(yè)的事例進(jìn)行列舉，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

7、講授新課】二、愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己從事的職業(yè)；敬業(yè)就是以恭敬、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、專心致志。1、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作P45 閱讀劉懷玉的案例。問(wèn)題一：劉懷玉早來(lái)晚走，不怕臟，不怕苦，不怕累，體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？問(wèn)題二：他從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為技術(shù)專家、全國(guó)勞模，靠的是什么精神？問(wèn)題三：愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)事業(yè)發(fā)展有何意義？賞析漫畫“不愛(ài)崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”， 與劉懷玉形成鮮明對(duì)比，從反面說(shuō)明不愛(ài)崗敬業(yè)，必定做不好本職工作，將會(huì)導(dǎo)致下崗失業(yè)。P46 注意78%的人認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。結(jié)論：只有愛(ài)崗敬

8、業(yè)才能做好本職工作，進(jìn)而取得更大成就。 德育效果：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以愛(ài)崗敬業(yè)為榮，以好逸惡勞為恥的榮辱觀，選擇正確的職業(yè)態(tài)度。2、愛(ài)崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展教材46頁(yè)愛(ài)崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。教師點(diǎn)撥：在當(dāng)今社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)對(duì)每一個(gè)員工的基本要求，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。企業(yè)得到發(fā)展，從業(yè)人員的利益也會(huì)增加。結(jié)論：愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。德育效果：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、企業(yè)的需求，自我培養(yǎng)成符合社會(huì)、企業(yè)需要的人才。3、愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提問(wèn)：如果整個(gè)社會(huì)當(dāng)中，人人愛(ài)崗、各個(gè)敬業(yè)，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子？結(jié)論：愛(ài)崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形

9、成良好的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。德育效果：形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，人人有責(zé)，首先要從自身做起。樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)1、樂(lè)業(yè)的基本要求閱讀教材小陳的案例問(wèn)題一：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情一開(kāi)始很感興趣，時(shí)間一久就感到厭煩了？問(wèn)題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂(lè)趣的？問(wèn)題三：如果將來(lái)對(duì)工作產(chǎn)生厭倦，你會(huì)怎么辦？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：工作著的人才是最快樂(lè)的，工作中不缺少樂(lè)趣，缺少的是我們感知樂(lè)趣的心態(tài)。結(jié)論：樂(lè)業(yè)要求我們?cè)诠ぷ髦信囵B(yǎng)職業(yè)樂(lè)趣，同時(shí)體味和享受職業(yè)樂(lè)趣。德育效果：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到工作是快樂(lè)的，有些人之所以厭倦自己的工作，是因?yàn)樗麤](méi)有找到職業(yè)的樂(lè)趣。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是這樣，要有“樂(lè)學(xué)”精神

10、。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?？鬃訕?lè)業(yè)就是從內(nèi)心里熱愛(ài)并熱心于自己所從事的職業(yè)和崗位，把干好工作當(dāng)成最快樂(lè)的事，做到其樂(lè)融融。樂(lè)業(yè)體現(xiàn)在職業(yè)情感和職業(yè)行為兩個(gè)方面。例子：被譽(yù)為新時(shí)代時(shí)傳祥式的模范群體徐州下水道四班，30年來(lái)在艱苦的作業(yè)條件下，以“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈”和“辛苦我一人，造福千萬(wàn)家”的崇高精神，以苦為榮，以苦為樂(lè)，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)。他們的工作受到社會(huì)和廣大群眾的廣泛贊譽(yù)和尊重，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。2、勤業(yè)的基本要求閱讀教材P47 小胡的案例問(wèn)題一：小胡為什么能得到提升？問(wèn)題二：小胡有什么過(guò)人之處？問(wèn)題三：在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中，你能做到像小胡那樣嗎

11、？請(qǐng)舉例說(shuō)明。結(jié)論：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。德育效果：讓學(xué)生明白，不論做什么事情，認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，從現(xiàn)在開(kāi)始，逐步改掉敷衍、馬虎、懶惰的壞習(xí)慣。勤業(yè)是指忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦勤奮，不懈努力。忠于職守，指的是工作責(zé)任心，就是忠實(shí)地履行崗位責(zé)任，執(zhí)行崗位規(guī)范，在任何時(shí)候、任何情況下都能堅(jiān)守崗位。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，堅(jiān)守崗位，還要求每個(gè)從業(yè)人員必須能夠抵制各種大小的誘惑，不為不法分子的不法活動(dòng)開(kāi)啟綠燈。認(rèn)真負(fù)責(zé)指的是工作態(tài)度，即干工作要精力集中，心無(wú)旁騖，一絲不茍，“專心致志以事其業(yè)”。刻苦勤奮指的是工作精神，即能經(jīng)受得起各種艱難困苦，

12、勤勞奮發(fā)，有所作為，不懈努力，還要在職業(yè)生活中有勇氣、有毅力去克服職業(yè)生活中不時(shí)會(huì)遇到的各種難題。例子：大慶人提出的“嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織管理、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律”，提倡的就是一種認(rèn)真的態(tài)度?，F(xiàn)代化的大生產(chǎn)和大流通，是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的精確的技術(shù)要求和操作規(guī)范，如果因馬虎或疏忽而造成某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)流程，甚至?xí)劤蔀?zāi)難性的事故。要做到在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒。例子：國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者，“雜交水稻之父”袁隆平從1964年開(kāi)始從事雜交水稻的研究，從三系水稻到超級(jí)雜交水稻，經(jīng)過(guò)了36年的不懈奮斗，終于取得了令世界矚目的驕人成果。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累

13、計(jì)增產(chǎn)稻谷3600億公斤，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。3、精業(yè)的基本要求精業(yè)是指對(duì)本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，力求使自己的技能不斷提高，使自己的工作成果盡善盡美，不斷地有所進(jìn)步、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。要好學(xué)進(jìn)取；業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)技能不是與生俱來(lái)的，是在后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中逐步掌握的。每個(gè)從業(yè)者既要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，又要在工作實(shí)踐中努力鉆研所從事的專業(yè)，這樣就能夠掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，使自己的工作得心應(yīng)手，更能使自己適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)對(duì)從業(yè)者人員的要求越來(lái)越高，每個(gè)人都應(yīng)有好學(xué)進(jìn)取的精神，要刻苦的鉆研、不斷地進(jìn)取，這樣才能不斷提高自己的職業(yè)技能，不被時(shí)代所淘汰。要不斷追求“高質(zhì)量”

14、；每個(gè)從業(yè)者都要把高超的技能、純熟的業(yè)務(wù)用語(yǔ)工作實(shí)踐，使工作做得好上加好，產(chǎn)品及服務(wù)盡善盡美。建國(guó)50多年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了一批崗位技術(shù)能手。要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。每一個(gè)崗位，每一項(xiàng)工作，都有自己的特殊規(guī)律，需要每個(gè)從業(yè)者去認(rèn)識(shí)、去發(fā)現(xiàn)。因此，每個(gè)從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中要敢于破除舊的觀念，改革不適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的舊管理方法和舊工藝，勇于做別人沒(méi)做過(guò)的事，敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路，善于開(kāi)創(chuàng)新的局面、新事業(yè)。例子：袁隆平院士是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，他敢于突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，一次又一次地譜寫了“東方魔稻”的新篇章。愛(ài)崗敬業(yè)模范許振超的成功因素，結(jié)合教材案

15、例問(wèn)題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問(wèn)題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問(wèn)題三：你打算如何將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場(chǎng)的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。結(jié)論：要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對(duì)工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。德育效果：做事情要精益求精，不能一知半解，要終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。4、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的關(guān)系高超的崗位能力是愛(ài)崗敬業(yè)的升華勤業(yè)樂(lè)業(yè)優(yōu)秀的工作態(tài)度是愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)良好的職業(yè)情感是愛(ài)崗敬業(yè)的前提精業(yè)樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，這三者是相輔相成的。樂(lè)業(yè)是愛(ài)崗

16、敬業(yè)的前提，是一種職業(yè)情感；勤業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的保證，是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度；精業(yè)是愛(ài)崗精業(yè)的條件，是一種執(zhí)著的完美的追求。樂(lè)、勤、精三者是相通的，在學(xué)習(xí)生活中，要想取得成功，三者缺一不可。干一行、愛(ài)一行、專一行閱讀教材陸琴的案例問(wèn)題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項(xiàng)工作的？問(wèn)題二：除了對(duì)修腳的熱愛(ài)，還有什么使陸琴成為修腳大師？問(wèn)題三：生活并不總是一帆風(fēng)順，如果有人瞧不起你將來(lái)的工作，你會(huì)怎么辦？教師點(diǎn)撥：任何職業(yè)都是社會(huì)所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔?ài)，行業(yè)不分大小，認(rèn)真鉆研都能成為精英。解決疑惑：（1）干一行、愛(ài)一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2

17、）怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系？教師點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)這一欄目的用意在于分清干一行、愛(ài)一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系。通過(guò)學(xué)生討論，可以得出，干一行、愛(ài)一行并不排斥正常的職業(yè)調(diào)整。正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 結(jié)論：1、干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度2、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀3、培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)德育效果：幫助學(xué)生摒棄職業(yè)偏見(jiàn)，端正職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，為其將來(lái)選擇職業(yè)，立足崗位成才打下思想認(rèn)識(shí)上的基礎(chǔ)?！菊n堂小結(jié)】愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)的要求樹(shù)立干一行愛(ài)一行專一行的理念樂(lè)業(yè)勤業(yè)精業(yè)【課堂練習(xí)】案例分析：5月12日，地