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文檔簡(jiǎn)介
1、教案序號(hào)3210課題愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)(1)懂得愛(ài)崗敬業(yè)的重要意義。(2)理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。運(yùn)用目標(biāo)能夠自覺(jué)選擇正確的工作態(tài)度,學(xué)會(huì)將“樂(lè)”、“勤”、“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,為將來(lái)踐行樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。情感態(tài)度觀念崇尚樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感,摒棄職業(yè)偏見(jiàn),樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的職業(yè)理念。教學(xué)重點(diǎn)愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心,大綱將其列為應(yīng)懂得的知識(shí)點(diǎn),要求我們重點(diǎn)把握。只有認(rèn)同愛(ài)崗敬業(yè)的意義,才能在工作中自覺(jué)踐行,這對(duì)中職學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。因此將其列為教學(xué)重點(diǎn)。把握好這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題
2、,要明確以下幾點(diǎn):首先明確愛(ài)崗敬業(yè)的地位。它是從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求,是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。如果沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度,便談不上具有其他的職業(yè)道德。其次,只有愛(ài)崗敬業(yè)才能做好本職工作。做好本職工作是職業(yè)發(fā)展的前提。愛(ài)崗敬業(yè)的人忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,勇于創(chuàng)造,不僅能做好本職工作,而且能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì),取得更大的成績(jī)。再次,愛(ài)崗敬業(yè)能夠促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率,增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力,有利于本單位、本行業(yè)的發(fā)展。本單位、本行業(yè)的利益與從業(yè)人員的利益是一致的。最后,愛(ài)崗敬業(yè)能夠推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè),做有道德的人,必定會(huì)形成良好行風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,各行各業(yè)都形
3、成愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣,必定會(huì)推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)(1)樂(lè)業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。由于學(xué)生的認(rèn)知能力有限,對(duì)其中的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位,難以落實(shí)到行動(dòng)上。因此,樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是教學(xué)難點(diǎn)。首先,要理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。 其次,用先進(jìn)模范的感人事例引導(dǎo)學(xué)生思考樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。再次,要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,解決學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。使學(xué)生明白,職業(yè)興趣是可培養(yǎng)的,職業(yè)倦怠是可以克服的。讓學(xué)生將樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求落實(shí)到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中去,培養(yǎng)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)的品質(zhì),為將來(lái)工作做準(zhǔn)備。最后,要明確樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)三者之間以及它們與愛(ài)崗敬業(yè)之間的關(guān)系。 (2)
4、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的理念愛(ài)崗敬業(yè)要求具有干一行、愛(ài)一行、專一行的職業(yè)態(tài)度。由于社會(huì)上存在一些職業(yè)偏見(jiàn),一些人并不能做到干一行、愛(ài)一行、專一行,不利于社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。怎樣從思想上理解并認(rèn)同這一理念有一定難度。因此,這是難點(diǎn)。 首先,要明確干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度。其次,理解職業(yè)意義,摒棄職業(yè)偏見(jiàn),樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀。再次,學(xué)好技能,培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)。最后,要注意解決學(xué)生存在的疑惑。干一行、愛(ài)一行,并不是要求我們一輩子只能從事一件工作,處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系。教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實(shí)際法、小組討論法、實(shí)踐
5、活動(dòng)法等。板書設(shè)計(jì)二、愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才愛(ài)崗敬業(yè)的意義1、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作2、愛(ài)崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展3、愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)1、樂(lè)業(yè)的基本要求2、勤業(yè)的基本要求3、精業(yè)的基本要求4、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的關(guān)系干一行、愛(ài)一行、專一行1、干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度2、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀3、培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)【復(fù)習(xí)】1、職業(yè)道德的特點(diǎn)和作用?2、如何自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范?【導(dǎo)入】1蔣敏的事跡故事內(nèi)容:您一定還記得, 四川彭州市公安局民警蔣敏吧。她那張毫無(wú)血色但又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的臉龐讓我記憶猶新。汶川地震中,她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等1
6、0位親人同時(shí)遇難,她忍受著巨大的悲痛,日夜堅(jiān)守在抗震救災(zāi)第一線,用救助他人來(lái)告慰親人。16日凌晨,天彭中學(xué)安置點(diǎn),幾名剛剛獲救的群眾來(lái)到這里。蔣敏緊緊地抱起一個(gè)兩歲左右的小男孩,久久不愿意放下。也許是想到了永遠(yuǎn)離開(kāi)自己也是兩歲的女兒,蔣敏實(shí)在忍受不住了,當(dāng)她放下孩子,走出帳篷時(shí),突然身子一沉,暈倒在地?;杳灾械氖Y敏被送到醫(yī)院輸液,但一醒過(guò)來(lái),她就說(shuō):“我還行,我不能占醫(yī)院的床位,我也不能停下來(lái)?!彪S后,她掙扎著回到工作崗位上。2.圖片展示:暴雨過(guò)后,一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過(guò)多媒體展示,使學(xué)生對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),并能對(duì)其所知道的其他愛(ài)崗敬業(yè)的事例進(jìn)行列舉,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?!?/p>
7、講授新課】二、愛(ài)崗敬業(yè) 立足崗位成才愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗是熱愛(ài)自己的工作崗位,熱愛(ài)自己從事的職業(yè);敬業(yè)就是以恭敬、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作,一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、專心致志。1、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作P45 閱讀劉懷玉的案例。問(wèn)題一:劉懷玉早來(lái)晚走,不怕臟,不怕苦,不怕累,體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德?問(wèn)題二:他從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為技術(shù)專家、全國(guó)勞模,靠的是什么精神?問(wèn)題三:愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)事業(yè)發(fā)展有何意義?賞析漫畫“不愛(ài)崗,就下崗,不敬業(yè),就失業(yè)”, 與劉懷玉形成鮮明對(duì)比,從反面說(shuō)明不愛(ài)崗敬業(yè),必定做不好本職工作,將會(huì)導(dǎo)致下崗失業(yè)。P46 注意78%的人認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。結(jié)論:只有愛(ài)崗敬
8、業(yè)才能做好本職工作,進(jìn)而取得更大成就。 德育效果:引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以愛(ài)崗敬業(yè)為榮,以好逸惡勞為恥的榮辱觀,選擇正確的職業(yè)態(tài)度。2、愛(ài)崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展教材46頁(yè)愛(ài)崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。教師點(diǎn)撥:在當(dāng)今社會(huì),愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)對(duì)每一個(gè)員工的基本要求,是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。企業(yè)得到發(fā)展,從業(yè)人員的利益也會(huì)增加。結(jié)論:愛(ài)崗敬業(yè)可以提高工作效率,增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力,促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。德育效果:引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、企業(yè)的需求,自我培養(yǎng)成符合社會(huì)、企業(yè)需要的人才。3、愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提問(wèn):如果整個(gè)社會(huì)當(dāng)中,人人愛(ài)崗、各個(gè)敬業(yè),我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子?結(jié)論:愛(ài)崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍,有助于形
9、成良好的社會(huì)風(fēng)氣,推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。德育效果:形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,人人有責(zé),首先要從自身做起。樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)1、樂(lè)業(yè)的基本要求閱讀教材小陳的案例問(wèn)題一:你是不是有這樣的經(jīng)歷:做某件事情一開(kāi)始很感興趣,時(shí)間一久就感到厭煩了?問(wèn)題二:小陳是如何從工作中挖掘出樂(lè)趣的?問(wèn)題三:如果將來(lái)對(duì)工作產(chǎn)生厭倦,你會(huì)怎么辦?(討論后回答)教師點(diǎn)撥:工作著的人才是最快樂(lè)的,工作中不缺少樂(lè)趣,缺少的是我們感知樂(lè)趣的心態(tài)。結(jié)論:樂(lè)業(yè)要求我們?cè)诠ぷ髦信囵B(yǎng)職業(yè)樂(lè)趣,同時(shí)體味和享受職業(yè)樂(lè)趣。德育效果:讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到工作是快樂(lè)的,有些人之所以厭倦自己的工作,是因?yàn)樗麤](méi)有找到職業(yè)的樂(lè)趣。其實(shí),學(xué)習(xí)也是這樣,要有“樂(lè)學(xué)”精神
10、。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者??鬃訕?lè)業(yè)就是從內(nèi)心里熱愛(ài)并熱心于自己所從事的職業(yè)和崗位,把干好工作當(dāng)成最快樂(lè)的事,做到其樂(lè)融融。樂(lè)業(yè)體現(xiàn)在職業(yè)情感和職業(yè)行為兩個(gè)方面。例子:被譽(yù)為新時(shí)代時(shí)傳祥式的模范群體徐州下水道四班,30年來(lái)在艱苦的作業(yè)條件下,以“寧肯一人臟,換來(lái)萬(wàn)人凈”和“辛苦我一人,造福千萬(wàn)家”的崇高精神,以苦為榮,以苦為樂(lè),盡職盡責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn)。他們的工作受到社會(huì)和廣大群眾的廣泛贊譽(yù)和尊重,在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。2、勤業(yè)的基本要求閱讀教材P47 小胡的案例問(wèn)題一:小胡為什么能得到提升?問(wèn)題二:小胡有什么過(guò)人之處?問(wèn)題三:在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中,你能做到像小胡那樣嗎
11、?請(qǐng)舉例說(shuō)明。結(jié)論:勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。德育效果:讓學(xué)生明白,不論做什么事情,認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律,從現(xiàn)在開(kāi)始,逐步改掉敷衍、馬虎、懶惰的壞習(xí)慣。勤業(yè)是指忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),刻苦勤奮,不懈努力。忠于職守,指的是工作責(zé)任心,就是忠實(shí)地履行崗位責(zé)任,執(zhí)行崗位規(guī)范,在任何時(shí)候、任何情況下都能堅(jiān)守崗位。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,堅(jiān)守崗位,還要求每個(gè)從業(yè)人員必須能夠抵制各種大小的誘惑,不為不法分子的不法活動(dòng)開(kāi)啟綠燈。認(rèn)真負(fù)責(zé)指的是工作態(tài)度,即干工作要精力集中,心無(wú)旁騖,一絲不茍,“專心致志以事其業(yè)”。刻苦勤奮指的是工作精神,即能經(jīng)受得起各種艱難困苦,
12、勤勞奮發(fā),有所作為,不懈努力,還要在職業(yè)生活中有勇氣、有毅力去克服職業(yè)生活中不時(shí)會(huì)遇到的各種難題。例子:大慶人提出的“嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織管理、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律”,提倡的就是一種認(rèn)真的態(tài)度?,F(xiàn)代化的大生產(chǎn)和大流通,是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng),其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的精確的技術(shù)要求和操作規(guī)范,如果因馬虎或疏忽而造成某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò),就會(huì)影響整個(gè)流程,甚至?xí)劤蔀?zāi)難性的事故。要做到在崗一分鐘,負(fù)責(zé)六十秒。例子:國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者,“雜交水稻之父”袁隆平從1964年開(kāi)始從事雜交水稻的研究,從三系水稻到超級(jí)雜交水稻,經(jīng)過(guò)了36年的不懈奮斗,終于取得了令世界矚目的驕人成果。從推廣種植雜交水稻以來(lái),已累
13、計(jì)增產(chǎn)稻谷3600億公斤,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。3、精業(yè)的基本要求精業(yè)是指對(duì)本職工作業(yè)務(wù)純熟,精益求精,力求使自己的技能不斷提高,使自己的工作成果盡善盡美,不斷地有所進(jìn)步、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。要好學(xué)進(jìn)取;業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)技能不是與生俱來(lái)的,是在后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中逐步掌握的。每個(gè)從業(yè)者既要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí),又要在工作實(shí)踐中努力鉆研所從事的專業(yè),這樣就能夠掌握過(guò)硬的本領(lǐng),使自己的工作得心應(yīng)手,更能使自己適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)對(duì)從業(yè)者人員的要求越來(lái)越高,每個(gè)人都應(yīng)有好學(xué)進(jìn)取的精神,要刻苦的鉆研、不斷地進(jìn)取,這樣才能不斷提高自己的職業(yè)技能,不被時(shí)代所淘汰。要不斷追求“高質(zhì)量”
14、;每個(gè)從業(yè)者都要把高超的技能、純熟的業(yè)務(wù)用語(yǔ)工作實(shí)踐,使工作做得好上加好,產(chǎn)品及服務(wù)盡善盡美。建國(guó)50多年來(lái),我國(guó)出現(xiàn)了一批崗位技術(shù)能手。要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。每一個(gè)崗位,每一項(xiàng)工作,都有自己的特殊規(guī)律,需要每個(gè)從業(yè)者去認(rèn)識(shí)、去發(fā)現(xiàn)。因此,每個(gè)從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中要敢于破除舊的觀念,改革不適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的舊管理方法和舊工藝,勇于做別人沒(méi)做過(guò)的事,敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路,善于開(kāi)創(chuàng)新的局面、新事業(yè)。例子:袁隆平院士是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,他敢于突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū),提出水稻雜交新理論,實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破,一次又一次地譜寫了“東方魔稻”的新篇章。愛(ài)崗敬業(yè)模范許振超的成功因素,結(jié)合教材案
15、例問(wèn)題一:什么叫“絕活”,許振超有哪些絕活?問(wèn)題二:這些絕活,許振超是怎樣練成的?問(wèn)題三:你打算如何將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中?(討論后回答)教師點(diǎn)撥:創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場(chǎng)的王牌,突破思維枷鎖,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)成為優(yōu)秀員工,都是非常必要的。結(jié)論:要做到精業(yè),必須不斷學(xué)習(xí);必須對(duì)工作精益求精、追求卓越,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流。德育效果:做事情要精益求精,不能一知半解,要終身學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。4、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的關(guān)系高超的崗位能力是愛(ài)崗敬業(yè)的升華勤業(yè)樂(lè)業(yè)優(yōu)秀的工作態(tài)度是愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)良好的職業(yè)情感是愛(ài)崗敬業(yè)的前提精業(yè)樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),這三者是相輔相成的。樂(lè)業(yè)是愛(ài)崗
16、敬業(yè)的前提,是一種職業(yè)情感;勤業(yè)是愛(ài)崗敬業(yè)的保證,是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度;精業(yè)是愛(ài)崗精業(yè)的條件,是一種執(zhí)著的完美的追求。樂(lè)、勤、精三者是相通的,在學(xué)習(xí)生活中,要想取得成功,三者缺一不可。干一行、愛(ài)一行、專一行閱讀教材陸琴的案例問(wèn)題一:有人瞧不起修腳工作,認(rèn)為是低賤的,陸琴是怎樣看待這項(xiàng)工作的?問(wèn)題二:除了對(duì)修腳的熱愛(ài),還有什么使陸琴成為修腳大師?問(wèn)題三:生活并不總是一帆風(fēng)順,如果有人瞧不起你將來(lái)的工作,你會(huì)怎么辦?教師點(diǎn)撥:任何職業(yè)都是社會(huì)所必需的,所以,職業(yè)不分貴賤,都值得我們?nèi)釔?ài),行業(yè)不分大小,認(rèn)真鉆研都能成為精英。解決疑惑:(1)干一行、愛(ài)一行,是不是要求我們一輩子只能從事一件工作?(2
17、)怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛(ài)一行的關(guān)系?教師點(diǎn)撥:設(shè)計(jì)這一欄目的用意在于分清干一行、愛(ài)一行是什么,而不是一輩子只能從事一件工作,認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系。通過(guò)學(xué)生討論,可以得出,干一行、愛(ài)一行并不排斥正常的職業(yè)調(diào)整。正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),挖掘自己的潛力,有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 結(jié)論:1、干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度2、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀3、培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)德育效果:幫助學(xué)生摒棄職業(yè)偏見(jiàn),端正職業(yè)態(tài)度,樹(shù)立正確的職業(yè)觀,為其將來(lái)選擇職業(yè),立足崗位成才打下思想認(rèn)識(shí)上的基礎(chǔ)?!菊n堂小結(jié)】愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)的要求樹(shù)立干一行愛(ài)一行專一行的理念樂(lè)業(yè)勤業(yè)精業(yè)【課堂練習(xí)】案例分析:5月12日,地
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