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1、班主任競聘演講稿范文三篇 本文格式為Word版,下載可任意編輯 第 第PAGE 1 頁 共NUMPAGES 1 頁 班主任競聘演講稿范文三篇 競選優(yōu)秀班主任除了要有優(yōu)良的教學(xué)和管理工作業(yè)績之外,一份具有感染力的演講稿也是很重要的,下面是我整理的學(xué)校班主任競聘演講稿,盼望對大家有所關(guān)懷! 班主任競聘演講稿【一】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好! 能站在這里參加競聘初一班級的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會,其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪同學(xué)。 本人現(xiàn)年31歲,于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數(shù)學(xué)教學(xué)
2、工作,至今算來已有整整八個(gè)年頭了。 這八年來,我的真正拜過的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教育同學(xué)有方的張進(jìn)老師,另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有學(xué)校的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是業(yè)業(yè)兢兢,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),心懷同學(xué)的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但圓滿的是,起初的那些年我居然像個(gè)壞同學(xué)一樣沒有能夠好好體會他們的訓(xùn)練精髓,只能學(xué)習(xí)他們的形式,不能把握實(shí)質(zhì),以至于不能與自己的共性相結(jié)合,在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到合適自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責(zé)任感的增加,以及與我們上屆初三
3、班級組老師共事的過程中,在與幾位有閱歷的班主任老師探討過如何管理同學(xué)的話題之后,我逐步體會到訓(xùn)練同學(xué)管理同學(xué)的一些奧妙和真諦。我還通過與同學(xué)網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué),探討管理問題,獲得了許多直觀的閱歷。通過觀看認(rèn)真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及同學(xué)的事后凡響,并且采納換位思索的方式,討論管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找訓(xùn)練勝利和失敗的案例,并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來所做的?!癤X年磨一劍我覺得我的劍該出鞘了。 對班主任工作的熟悉: 班主任處在管理的最基層,是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級同學(xué)的日常管理,靠班主任具體操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、同學(xué)管理等項(xiàng)工作,靠班主任具體落實(shí);同學(xué)
4、日常產(chǎn)生的思想問題,靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現(xiàn)在同學(xué)的思想道德方面,而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在肯定程度上,反映學(xué)校基礎(chǔ)管理工作的成效和同學(xué)管理的水平。 我要競聘班主任是基于以下幾點(diǎn)合計(jì)的。 1、業(yè)務(wù)方面 經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)施行,我已熟識了學(xué)校學(xué)段的數(shù)學(xué)教材,同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并能做到教材與課堂的整合,敏捷處理教材并能因材施教。在與同學(xué)的相處中,我體會到了教學(xué)的歡樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我未曾擔(dān)當(dāng)過一次班主任,這是我職業(yè)生涯中的圓滿,同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)進(jìn)展上因此也碰到了天花板,無論從學(xué)校的進(jìn)展還是我個(gè)人的要求,我認(rèn)為我必必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水
5、平。在學(xué)校教學(xué)中,“七分管理三分教學(xué)要想提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平必必須做班主任,由于只有班主任才干與同學(xué)進(jìn)行立體的接觸,這樣我才干更多的了解同學(xué)的心理、情感和必須求,在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,積存閱歷。我也情愿共享我的珍貴閱歷并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學(xué)習(xí)。 2、身體方面 與死神的兩次擦肩而過,讓我學(xué)會感恩和珍惜的同時(shí),更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭,在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康,精力旺盛。 3、心態(tài)方面 本人近幾年來潛心修煉心性,有著相對穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),在處理問題時(shí)能做到對事不對人,且性格趨于沉穩(wěn)老練,波瀾不驚,目前
6、自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。 4、其他方面 本人擅長動腦思索,擁有極深的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),表達(dá)條理清楚,能糊涂地熟悉到自己的不夠之處并能通過各種手段改善自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取學(xué)問,體會并查找開啟本人和同學(xué)才智之門的鑰匙,并準(zhǔn)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理施行。在管理同學(xué)的時(shí)候,我也深入體會到身教勝于言教的道理,平日里細(xì)節(jié)上慎重做人,努力做到君子慎獨(dú),爭取行為師范。 以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。 假如我能當(dāng)選班主任,我準(zhǔn)備 1、狠抓入學(xué)
7、頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成,主要包括:到校,上課,衛(wèi)生,平安,課間,作業(yè),落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況,學(xué)力,爭取熟識每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的心理身體狀況,為下一步實(shí)施訓(xùn)練做好鋪墊。 2、不斷更新訓(xùn)練觀念和教學(xué)觀,訓(xùn)練的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素養(yǎng),作為一名老師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更必須要成為素養(yǎng)訓(xùn)練的踐行者。為此我要起早貪黑,快速熟識并業(yè)業(yè)兢兢做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作,并能通過自己的言傳身教訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué),讓他們學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)仔細(xì)真做人,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。 3、我堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn),因此我會注意挖掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn),然后,我會強(qiáng)化與科任老師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,
8、強(qiáng)化作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的仔細(xì)落實(shí)狀況,保證課堂教學(xué)的效率,為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),掌握數(shù)量,同時(shí)還要保證課堂效率的化。為了每一位同學(xué)的成才,成人做出努力。 4、建立健全班級管理制度。同學(xué)也是管理者,一個(gè)優(yōu)良班集體的成長,并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)同學(xué)意識到自己是班級的仆人,讓同學(xué)參加管理,齊抓共管。 5、做學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,同學(xué)的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解同學(xué)的家庭訓(xùn)練顯得尤為重要,因此我必必須深入了解同學(xué)的基本狀況,
9、把握同學(xué)的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有方案,有目的地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,讓同學(xué)在學(xué)校能歡樂地,充實(shí)地度過每一天。 6、努力提升業(yè)務(wù)水平和力量,滲透思想、平安、法治訓(xùn)練。我會保持學(xué)習(xí),虛心向老老師請教在工作中碰到的困難和問題。在班級管理中,我還會滲透思想、平安、法治訓(xùn)練,綜合一切訓(xùn)練力氣,把同學(xué)教好,育好! 各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我信任,靠著我優(yōu)良的個(gè)人素養(yǎng),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神,踏踏實(shí)實(shí)的工作,我肯定能把這個(gè)崗位的工作做好。 班主任競聘演講稿【二】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事: 大家好! 每一次參加競聘之前,我會經(jīng)受一番簡單的思想斗爭,我會問自己是否應(yīng)當(dāng)參加這次競聘?我會問自己有什么力量參加競聘?我還
10、會問自己是否有士氣面對失敗勝利?是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終打算參加這次競聘,經(jīng)過仔細(xì)思索,我情愿把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成浮現(xiàn)自我的舞臺,更情愿把這個(gè)競聘,當(dāng)成熬煉自己、提升素養(yǎng)的過程。 今日我要競聘的是試驗(yàn)小班班主任。彈指一揮,已經(jīng)工作3年,有過勝利的喜悅,也有過失敗時(shí)的淚水,但同時(shí)我更加喜愛這份神圣的職業(yè),更加有信念做好自己的事業(yè),工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn),那就是“真誠、嚴(yán)格、喜愛、周到。下面請同意我談一下對以上幾點(diǎn)的看法: 一、真誠 我盼望自己與配班老師的關(guān)系是公平互助的關(guān)系我盼望我能將班級工作人員團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,受著一種思想一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)
11、力的工作,公正的規(guī)章和民主的程序在課堂和班級管理中得到仔細(xì)的體現(xiàn),敬重其他老師的看法,與配班老師共同制定方案,爭論問題,并盼望達(dá)成輕松、開心、和諧的人際關(guān)系! 二、嚴(yán)格 嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練:首先,我將從思想、行動上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子,為了孩子一切的方針,在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上保持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),樂觀向上的精神狀態(tài)。組織配班老師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。提升教學(xué)質(zhì)量,做到教具充分,讓幼兒能真正從歡樂中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動時(shí),細(xì)心制定每一個(gè)嬉戲,讓每個(gè)幼兒都參加進(jìn)來,運(yùn)動起來。 三、喜愛 “感
12、人心者莫先乎情。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體,對愛撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理必須要。班級管理要以厚愛為動身點(diǎn)。只有把愛的情感投射到幼兒的心田,師生間才干產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到優(yōu)良的訓(xùn)練效果。因此說喜愛同學(xué)是班主任訓(xùn)練的基礎(chǔ)和前提。訓(xùn)練之樹只有植根與愛的土壤里,才干結(jié)出豐碩的果實(shí)。訓(xùn)練中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,當(dāng)老師必不行少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是喜愛兒童,“愛是每一個(gè)孩子健康成長必不行少的生長素。因此,我將努力的去愛每個(gè)孩子,在班級樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)懷愛惜幼兒,把他們的閃光點(diǎn)擴(kuò)大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤
13、,特別是缺點(diǎn)特別的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用擴(kuò)大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用擴(kuò)大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信;在嬉戲活動時(shí),仔細(xì)觀看孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,做孩子們尊敬的良師益友;另外,我也將通過課堂教學(xué)和課外活動,關(guān)懷幼兒熟悉善惡美丑,塑造幼兒美妙的心靈。 四、周到 一個(gè)班級管理工作的勝利與否,還要看他的家長工作做的是否到位。由于家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁,是窗口,是宣揚(yáng)欄。因此,我要真誠接待每一位家長,主動做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的訓(xùn)練的合作伙伴。通過家長會,家長半日活動和家長面對面地溝通,家園聯(lián)系手冊等互相流通
14、信息。定期向家長反饋孩子的進(jìn)展?fàn)顩r,關(guān)懷家長樹立正確的訓(xùn)練觀,與家長商討幼兒訓(xùn)練新思路,新方法,從而使家長更加了解孩子,理解幼兒訓(xùn)練的作用,家園共育,使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。 “麻雀雖小,五臟俱全。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集老師、家長的一切才智和力氣,切實(shí)為老師、為幼兒,為家長營造一個(gè)寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的班級氛圍。 另外,我要不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)水平和力量。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,要適應(yīng)社會的必須要,工作的必須要,孩子和家長的必須要,就必必須不斷地提升自己,充實(shí)自己。平常虛心向各位老師請教在工作中碰到的困難及班級管
15、理方面的閱歷,從中學(xué)到幼教工所必必須的訓(xùn)練理念等等,來增加自己的訓(xùn)練教學(xué)力量和班級管理力量。 我喜愛這個(gè)職業(yè),假如此次試驗(yàn)小班競聘勝利,我會以嶄新的面貌去迎接一切,用我的真心,愛心和急躁去面對每一位孩子和家長,試驗(yàn)班是我園的重點(diǎn)班級,我肯定會更加樂觀進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格要求自己,爭做一名優(yōu)秀的班主任。請大家信任我、支持我,你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強(qiáng)大的動力! 班主任競聘演講稿【三】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家下午好! 今日參加“泰安市優(yōu)秀班主任評比,心里既興奮又感動。首先感謝辦事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我始終如一的關(guān)懷。我只是一名平凡的、一般的班主任老師,
16、所以今日我在這里向大家匯報(bào)的更多的是我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在十多年的班主任工作中,我本著“老狡猾實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)仔細(xì)真教學(xué),業(yè)業(yè)兢兢為師。我深信“班主任在,同學(xué)能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,同學(xué)能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。所以,在班主任工作中,我仔細(xì)做好以下工作: 一、平安工作,常抓不懈。 對學(xué)校生而言,培育優(yōu)良的平安意識和自覺的平安行為習(xí)慣,增加自我愛護(hù)的力量,促進(jìn)他們健康成長,有很大的現(xiàn)實(shí)意義和社會意義。對學(xué)校生進(jìn)行平安訓(xùn)練,我主要做了以下幾點(diǎn)。 一統(tǒng)一熟悉,制定平安管理對策。 每次同學(xué)入學(xué),我都要制定相應(yīng)的平安訓(xùn)練管理措施,即管好主要人,管好主要時(shí)間,管好主要
17、地方,管好主要物品。管好主要人,經(jīng)過一段時(shí)間觀看,對簡單消失平安問題的同學(xué),派學(xué)校生干部和好伴侶時(shí)時(shí)提示,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。管好主要時(shí)間和主要地方,即班主任和課任老師帶領(lǐng)值勤同學(xué)輪番分工在課間對校內(nèi)、教室等進(jìn)行監(jiān)管。管好主要物品則是準(zhǔn)時(shí)提示,該怎樣用和什么時(shí)間用。 二統(tǒng)一行動,做好平安訓(xùn)練。 1、創(chuàng)設(shè)情景,提興奮趣。每周一的班隊(duì)會,我統(tǒng)一上至少非常鐘平安課。每次每班都是有方案地組織一部分同學(xué)排演小品,小品的主要內(nèi)容是涉及同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常消失而又沒有引起留意的“小事。比如亂扔果皮的后果,下課擁擠的危害,校內(nèi)里瞎跑的后果表演的形式盡量夸大一點(diǎn),滑稽一點(diǎn)。讓同學(xué)在笑聲中明白小品中存在的擔(dān)心全
18、現(xiàn)象,這樣同學(xué)在寓教于樂中不知不覺就接受了平安學(xué)問,在今后的生活中做到自勉,并且期盼下一次平安課的到來。 2、樹立榜樣,正面引導(dǎo)。由于同學(xué)辨認(rèn)是非的力量較弱,進(jìn)行平安訓(xùn)練我經(jīng)常執(zhí)行正面引導(dǎo)即對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),那么其他同學(xué)就會向受表揚(yáng)的小伴侶學(xué)習(xí),會做得更好。假如我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危急的不良后果,不免孩子去仿照。但假如我們多舉一些小伴侶留意平安的例子,這些正面材料會引導(dǎo)同學(xué)正確理解平安學(xué)問,避開盲目仿照。 3、隨機(jī)訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)提示。平安訓(xùn)練在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,滲透在同學(xué)的一日活動中。平常碰到一些突發(fā)大事,我往往先弄清楚事情的來龍去脈,以便向家長交代。在課堂上,我會讓這幾個(gè)同學(xué)模擬當(dāng)時(shí)事發(fā)覺場
19、,請其他同學(xué)分析緣由。我總結(jié)的口訣是:舉事例,知危害,明要求,抓落實(shí),成習(xí)慣。 4、充分利用各種手段進(jìn)行平安訓(xùn)練。我們利用學(xué)校平安訓(xùn)練版面,樓梯警示語,平安歌謠等引導(dǎo)同學(xué)誦讀記住平安留意事項(xiàng)。學(xué)校安裝多媒體后,則用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式,結(jié)合同學(xué)實(shí)際,踏踏實(shí)實(shí)地開展平安訓(xùn)練,使同學(xué)身在其中,耳濡目染,留下深入的印象,并讓同學(xué)清楚地知道,生命是珍貴的,也是脆弱的。從而增加了同學(xué)的自我愛護(hù)意識和力量。 二、培育骨干力氣,形成班級核心。 培育小干部是一項(xiàng)困難而細(xì)致的工作,特別是低班級同學(xué),班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。 1、立法規(guī)。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為
20、同學(xué)服務(wù),而不是為了“管同學(xué),要樹立民辦法識和民主作風(fēng)。 2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順當(dāng)打開工作局面的確保。教小干部怎樣開展班級工作,當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì),學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè),勞作委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。扶植小干部做好工作,在做某項(xiàng)工作之前,讓小干部先思索如何支配,然后再進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn),如:班上的同學(xué)發(fā)生了什么事,老師不在場,你們該怎么辦?提些問題讓他們思索,爭論。讓小干部學(xué)會自主工作。只有大膽放開手,讓他們自已試著走路,才干真正學(xué)會走路,進(jìn)而進(jìn)展到自由走路,在施行中完善自我。 3、嚴(yán)要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜
21、樣;表里如一,言行全都,說到做到;辦事公正,不偏不向,對同學(xué)一視同仁;不搞特別化,不能逾越于同學(xué)之上;工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)。 4、樹威信。有威信的小干部才干成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:關(guān)懷小干部做好每一件事情;對小干部中的點(diǎn)滴成果賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng);對小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就,準(zhǔn)時(shí)批判、關(guān)懷。 三、注意養(yǎng)成訓(xùn)練,強(qiáng)化班級管理。 第一,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)要喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培育學(xué)習(xí)的力量。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培育同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求同學(xué)學(xué)習(xí)要有目的、有方案、早支配。每學(xué)期開頭組織一次班會,讓同學(xué)談抱負(fù)、談人生、談今年的方案,隨后寫出個(gè)人的學(xué)期方案,以后一一對比,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。 其次,養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔潔凈美觀的環(huán)境有利于同學(xué)學(xué)習(xí),要使同學(xué)成為素養(yǎng)高、氣質(zhì)雅的人,平常特別留意從小處做起,從小節(jié)處育人。
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