2022年大學(xué)生社會調(diào)查心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生社會調(diào)查心得體會 作為一名現(xiàn)代高校生，大家是否對自己四周的人、事、物做過深化的調(diào)查與分析?是否發(fā)覺隱蔽其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查，都會發(fā)覺很多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大關(guān)心。 理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐應(yīng)當(dāng)是我們高校生活的兩個重要部分。大家都特別渴望走向社會，進(jìn)行社會實(shí)踐活動，把所學(xué)學(xué)問與社會實(shí)際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的社會調(diào)查課程就給了我們這樣一個熬煉的機(jī)會。 整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱，然后分別綻開調(diào)查，最終寫出自己的調(diào)查報(bào)告。 第一階段

2、：設(shè)計(jì)調(diào)查方案。 “萬事開頭難”，大家究竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會消失一些錯誤，如：格式不對，項(xiàng)目不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，全部這些錯誤，在裴老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，都漸漸地改正過來。他一次一次地教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開頭的被動(只要完成任務(wù)就行)，到以后的樂觀主動(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。大家都想，第一次進(jìn)行社會調(diào)查，肯定要仔細(xì)認(rèn)真地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙xx的關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查討論，趙xx關(guān)于現(xiàn)代高校生“拇指族”的調(diào)查討論，李xx關(guān)于xx一中學(xué)生學(xué)則文科狀況的調(diào)查，

3、張xx關(guān)于“網(wǎng)戀”的個案調(diào)查在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現(xiàn)出一派樂觀上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。 第二階段：設(shè)計(jì)問卷和提綱。 調(diào)查方法許多，有問卷法，訪談法，觀看法，文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采納幾種方法的。采納問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷，采納訪談法、觀看法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。全部這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學(xué)采納了問卷法，他們將最終定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)新奇、合理。 第三階段：綻開調(diào)查。 問卷和

4、提綱設(shè)計(jì)好以后，接進(jìn)入調(diào)查的綻開階段。同學(xué)們紛紛出動，利用課余時(shí)間，查找對象，采訪和詢問對方，努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得牢靠信息。大家想方設(shè)法，實(shí)行各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如：李xx同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝狀況，黃xx，孫xx堅(jiān)持每天到閱覽室觀看大家閱覽的狀況，王xx到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李xx同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成xx在家鄉(xiāng)深化農(nóng)戶訪談，趙xx走訪輟學(xué)兒童的家長，?！皩?shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調(diào)查過程中獲得了很多牢靠的第一手材料，熬煉和提高了我們參與社會實(shí)踐力量，豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱

5、歷。 第四階段：總結(jié)并寫出調(diào)查報(bào)告。 這是最終一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)細(xì)致地觀看和分析，調(diào)查與討論，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論，提出建議，寫成報(bào)告。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費(fèi)的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報(bào)告。裴老師對每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王x、郭x同學(xué)將長達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙xx調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題，也做了數(shù)次修改，在裴老師的細(xì)心教導(dǎo)下漸漸成為一份勝利的報(bào)告。黃xx同學(xué)靠著自己的細(xì)心觀看和對幾位同學(xué)的急躁訪談，寫出了五千多字的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過程中，大家也費(fèi)了許多心血。不只是需要把握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_，大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫xx同