省級教改課題立項(xiàng)申報(bào)書

1、附件4江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報(bào)書項(xiàng)目類別：重點(diǎn)一包（可多選）課題名稱：高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的研究課題主持人：學(xué)校名稱：通訊地址：聯(lián)系電話：電子信箱：填表日期：江西省教育廳制編輯版word填表說明1 填寫此表時(shí)，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。2 申報(bào)表一式三份。項(xiàng)目批準(zhǔn)后，省教育廳、高校課題管理部門及課題組各存一份。3本表所附申報(bào)書（活頁）供匿名評審使用，必須填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的姓名、單位名稱等個(gè)人資料?；铐撔鑸?bào)送三份，每份單獨(dú)裝訂。4申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可

2、上報(bào)。、簡表課題簡況課題名稱高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的研究省教育廳經(jīng)費(fèi)配套經(jīng)費(fèi)學(xué)校起止年月2016年10月至2018年12月（從申報(bào)年份開始計(jì)算，研究時(shí)間一般不少于2年）其它課題主持人姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授最終學(xué)位/授予國家碩士/中國近三年教學(xué)工作簡歷時(shí)間課程名稱授課對象學(xué)時(shí)所在單位教學(xué)改革研允和科學(xué)研究工作簡況時(shí)間課題名稱（校、省、國家級項(xiàng)目；主持/參與）概況（在研、結(jié)題、獲獎）課題組主要成員簡況人不含主持人V總?cè)藬?shù)高級職稱人數(shù)中級職稱人數(shù)初級職稱人數(shù)博士碩士學(xué)士3241姓名出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位課題中的分工簽名二、立項(xiàng)背景與意義1 .國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析(簡評國內(nèi)

3、外對此問題的研究進(jìn)展情況，500字內(nèi))物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是具有如下特征的應(yīng)用型工程技術(shù)人才：德、智、體、美全面發(fā)展；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文知識背景；較系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本理論和基本知識；具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力與知識創(chuàng)新能力，能夠從事智能交通、智能醫(yī)療、智能家居、智能物流、智能電力等行業(yè)的系統(tǒng)集成與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議開發(fā)工作。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置的合理性直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。物聯(lián)網(wǎng)是多學(xué)科交叉的新興學(xué)科，國內(nèi)外雖然開展了對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究，但到目前為止，有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識體系、課程體系、工程實(shí)踐和人才培養(yǎng)等方面都還是一片空白。結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)特點(diǎn)和物聯(lián)網(wǎng)的技

4、術(shù)體系框架，如何配置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)成為當(dāng)前高校的一個(gè)研究熱點(diǎn)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一個(gè)戰(zhàn)略性新興專業(yè)學(xué)科，這就決定了其課程體系具有發(fā)展變化的動態(tài)特性。因此，在制定其專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要以與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，這樣才能設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的、發(fā)展的課程體系，才能為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。2 .本課題對促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義(限列5條，300字內(nèi))(1) 本課題的研究通對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高職專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的剖析，合理設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的相關(guān)課程，為社會培養(yǎng)合格的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才；(2)物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平

5、安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域，本課題的研究可以有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；(3) 通過本課題的研究，可以使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)更加系統(tǒng)化，研究成果能很好地指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)，能較大程度地提高教學(xué)質(zhì)量；(4) 本課題的研究過程，盡可能安排學(xué)生共同參與研究，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高動手實(shí)踐操作能力；(5) 本課題同時(shí)是對物聯(lián)網(wǎng)這一新專業(yè)建設(shè)的一個(gè)探索，能夠站在技術(shù)的較前沿,認(rèn)識、了解、研究并推廣物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與普及。三、課題實(shí)施方案1 .具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅?1)對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研與

6、分析；(2) 對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)體系框架進(jìn)行技術(shù)層面的剖析；(3) 如何合理有效地設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高職專業(yè)的課程體系；(4)完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱,補(bǔ)充教學(xué)資源庫。2 .研究擬達(dá)到的目標(biāo)：(1) 調(diào)研物聯(lián)網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)，完成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報(bào)告；(2) 通過對物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架進(jìn)行剖析，完成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才規(guī)格說明書；(3) 根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架，確定公共基礎(chǔ)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊構(gòu)成的課程體系；(4) 根據(jù)構(gòu)建的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系，完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)

7、劃和教學(xué)大綱，補(bǔ)充教學(xué)資源庫；(5) 通過本課題的研究，加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)步伐，為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)人才。3 .擬解決的關(guān)鍵問題：(1)調(diào)研對象的選擇，調(diào)研方法和樣本數(shù)的確定，保證樣本選擇的科學(xué)性；(2) 撰寫物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報(bào)告和應(yīng)用型人才規(guī)格說明報(bào)告；(3)構(gòu)建為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)人才的課程體系；(4)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系為依據(jù)，修改并完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，并對教學(xué)資源庫進(jìn)行整理、補(bǔ)充和完善；1 5)結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力為前提，制定相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，完善教學(xué)

8、計(jì)劃。4 .課題的預(yù)期成果形式(研究報(bào)告、教學(xué)改革方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、著作、論文等。其中，研究報(bào)告為必備成果。)(1)實(shí)踐性、應(yīng)用性成果：1)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系；2)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；3)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱；4)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。(2)理論性成果：1)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報(bào)告1份；2)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才規(guī)格說明書1份；3)高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置總結(jié)報(bào)告1份；4)爭取在國內(nèi)外期刊發(fā)表高質(zhì)量論文1-3篇。5 .課題的預(yù)期效益(包括實(shí)施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi))(1)本課題的研究成

9、果，能夠加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的步伐，為我院建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)提供依據(jù)和指導(dǎo)，保障物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)建設(shè)平穩(wěn)健康地發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；(2)本課題的研究，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架，以市場需求為導(dǎo)向，完善相應(yīng)地人才培養(yǎng)方案，以鍛煉學(xué)生的實(shí)際動手能力和職業(yè)技能水平為目的，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)；(3)本課題的研究成果，能夠?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)輸送合格的專業(yè)人才提供保障，給企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)保障，為社會帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益；(4)本課題的研究成果，如果運(yùn)行效果好、可操作性強(qiáng)、深受師生歡迎，可以向兄弟院校進(jìn)行推廣，甚至在全省或全國高等職業(yè)院校推廣。6 .實(shí)施計(jì)劃

10、(含不少于兩年時(shí)間的年度進(jìn)展情況)。(1) 2016年10月一一2017年03月：課題準(zhǔn)備階段，完成相關(guān)材料的收集與整理；(2) 2017年04月一一2017年11月：項(xiàng)目實(shí)施階段，完成相應(yīng)調(diào)研工作和撰寫工作；(3) 2017年12月一一2018年01月：項(xiàng)目完善階段，完成中期檢查工作；(4) 2018年02月一一2018年12月：項(xiàng)目完成階段，完成成果總結(jié)及結(jié)題任務(wù)。7 .本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價(jià)值(200字內(nèi))(1)特色：通過深入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)調(diào)研，分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在關(guān)鍵技術(shù)崗位上職業(yè)技術(shù)能力方面的要求，開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程，以市場需求為導(dǎo)向，完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程體系建設(shè)。注重加強(qiáng)學(xué)

11、生實(shí)踐動手能力和職業(yè)資格水平的培養(yǎng)，在實(shí)踐課程、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、職業(yè)資格水平認(rèn)證方面加大力度，為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。(2)創(chuàng)新點(diǎn)：在教學(xué)模式方面，結(jié)合高職院校培養(yǎng)特點(diǎn)和本院的實(shí)際情況，注重學(xué)生的實(shí)踐動手能力和職業(yè)資格水平的培養(yǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)輸送合格的專業(yè)技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，廣泛應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念，逐步采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等符合實(shí)際、滿足學(xué)生需要、新穎高效的教學(xué)方法。(3)應(yīng)用價(jià)值及推廣途徑：本課的研究成果將主要應(yīng)用于高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)方面，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程體系建設(shè)提供指導(dǎo)性意見，加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)步伐，為物

12、聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高級專業(yè)技術(shù)人才。本課題的研究成果，如果運(yùn)行效果好、可操作性強(qiáng)、深受師生歡迎，可以向兄弟院校進(jìn)行推廣，甚至在全省及至全國的高等職業(yè)院校進(jìn)行推廣。8 .本課題的主要研究方法(100字內(nèi))本課題在研究方法上，主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較法和行動研究法。文獻(xiàn)法主要用于搜集、分析并選取對適用于本課題研究的文獻(xiàn)資料；調(diào)查法用于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)調(diào)研階段，可以方便高效地完成相關(guān)任務(wù)；比較法則在構(gòu)建課程體系時(shí)參考同類院校的內(nèi)容并使之更加完善；行動研究法主要用來檢驗(yàn)研究成果在實(shí)際教學(xué)過程中的效果。四、課題研究基礎(chǔ)1 .課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述(包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文

13、、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等，500字內(nèi))。2 .已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況(含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)支持及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件)，尚缺少的條件和擬解決的途徑(300字以內(nèi))(1)學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境(2)學(xué)院對項(xiàng)目的支持情況我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)改革研究，制定了促進(jìn)教學(xué)改革的多項(xiàng)傾斜政策，同時(shí)相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)及全體教師也全力支持本項(xiàng)目研究。學(xué)院有完善的財(cái)務(wù)管理制度保障，并將嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費(fèi)的合理有效使用，保證課題經(jīng)費(fèi)單獨(dú)立戶，?？顚Ｓ?，不擠占和挪用課題經(jīng)費(fèi)。(3)缺少的條件和擬解決的途徑研究經(jīng)費(fèi)不足，申請省教育廳經(jīng)費(fèi)資助和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)的支持；缺少項(xiàng)目支持，請求有關(guān)部門多支持一些項(xiàng)目研究。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出項(xiàng)目金額（元）依據(jù)及理由圖書資料費(fèi)4000購買圖書、軟件等相關(guān)資料調(diào)研旅差費(fèi)4000進(jìn)行國內(nèi)調(diào)研的差旅費(fèi)、問卷材料費(fèi)專家咨詢費(fèi)30001可有關(guān)機(jī)構(gòu)組織或?qū)＜疫M(jìn)行咨詢印刷費(fèi)2000資料打印及復(fù)印費(fèi)用小型會議費(fèi)3000組織研討會、階段進(jìn)展小結(jié)會議其它4000組織學(xué)生及老師假期實(shí)踐等相關(guān)活動，發(fā)表學(xué)術(shù)論