光合作用分裂分化

1、1下面是關(guān)于細(xì)胞生命歷程的一些說法，你認(rèn)為錯誤的是（ ）A癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞B正常情況下，細(xì)胞都會衰老和凋亡C苯也是一種致癌因子D老年人頭發(fā)變白是因為細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸減少2處于有絲分裂過程中某一時期的動物細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量比是101，此時細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生( ) A.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 B.著絲點(diǎn)一分為二C.中心體移向兩極 D.DNA正在進(jìn)行復(fù)制3下列描述正確的是 （ ）A衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)B細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程C多利羊的誕生證明動物體細(xì)胞具有全能性D癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白含量顯著增加4光河作用所需的色素位于

2、葉綠體的（ ）A.外膜 B.內(nèi)膜 C.類囊體薄膜上 D.類囊體和基質(zhì)中5藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，原因是： （ ）A藍(lán)藻有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器B藍(lán)藻是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用C藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞，但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素D藍(lán)藻沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用6下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生的變化，不正確的敘述是( )A染色體經(jīng)過復(fù)制、數(shù)目加倍 BDNA經(jīng)過復(fù)制，數(shù)目加倍C完成了DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 D經(jīng)過復(fù)制形成染色單體7在綠色植物光合作用的光反應(yīng)中，進(jìn)行“ADP+Pi+能量ATP”反應(yīng)的場所是A葉綠體外膜 B.類囊體膜 C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.線粒體基質(zhì)8細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，染色

3、體發(fā)生有規(guī)律的變化，這些變化的順序是染色質(zhì)縮短變粗成染色體；染色體變細(xì)伸長為染色質(zhì)；組成染色體的DNA復(fù)制；染色體排列在赤道板上；著絲點(diǎn)分裂，染色體移向兩極A B C D9在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放出氧及ATP的產(chǎn)生都離不開A.色素和CO2 B.水、色素和光能 C.水和CO2 D.水、光能和CO210下列人體細(xì)胞中，可能已經(jīng)發(fā)生癌變的是 ( ) (A)細(xì)胞核增大的細(xì)胞 (B)細(xì)胞膜上黏連蛋白減少的細(xì)胞 (C)線粒體含量減少的細(xì)胞 (D)酶活性降低的細(xì)胞13某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保

4、持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是A葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的14生物都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命歷程，細(xì)胞也一樣。下列敘述符合細(xì)胞的生命歷程的是A細(xì)胞凋亡是自動的，被稱為細(xì)胞編程性死亡 B細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過程，遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變C細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞 D對于人體而言，細(xì)胞衰老與個體衰老是同步的15光反應(yīng)階段的產(chǎn)物中，能用于暗反應(yīng)階段的有AH和ATPB酶和HCH和O2DH、ATP和

5、酶17下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述中，錯誤的是A生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果B細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中C細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)D細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少18細(xì)胞無絲分裂主要原因是A細(xì)胞分裂過程比較簡單B分裂中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)C分裂中細(xì)胞核先延長縊裂D分裂中整個細(xì)胞縊裂為兩部分22下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精+C02C.ADP+Pi+能量ATP D.H20H+O223葉綠體中與吸收和轉(zhuǎn)化光能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A外膜 B內(nèi)膜 C基質(zhì) D基粒24采用什么顏色的玻璃做頂棚更能使溫室栽培胡蘿卜提高產(chǎn)量（ ）A

6、紅色玻璃B藍(lán)紫色玻璃 C綠色玻璃D無色玻璃26下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，錯誤的是：A.細(xì)胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡的過程 B.癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn) C.高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力D.細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去28植物有絲分裂期中，不具有姐妹染色單體的是A前期 B中期 C后期 D間期29下列說法不正確的是（ ）A原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核，沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 B能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 C有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體 D含葉綠素的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定含葉綠素30下列不屬于細(xì)胞正常

7、生命活動的是（ ）A細(xì)胞增殖 B細(xì)胞分化 C細(xì)胞癌變 D細(xì)胞衰老32農(nóng)技員為準(zhǔn)確把握蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度的變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器，預(yù)期一天內(nèi)大棚中CO2濃度的變化情況是33動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱干細(xì)胞。對下圖相關(guān)敘述中，正確的是（ ）A由a過程可知干細(xì)胞不具有細(xì)胞周期Bb、c過程是因為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變Ca、b、c過程中細(xì)胞不含相同的mRNAD由圖可知干細(xì)胞進(jìn)行的是不對稱分裂34下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是（ ）A利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗亮暗三層結(jié)構(gòu) B用H218O和C18O2作對照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源C用C18O2研究光合作用

8、中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2C3C5（CH2O）D用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣36如圖所示為細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目、染色體數(shù)目的變化曲線，下列有關(guān)該圖的敘述，不正確的是（）A圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目B圖甲中ac過程和圖乙中ac過程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時期C圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果D圖甲中的cd和圖乙中的de表示的是同一個過程37像生物體一樣，細(xì)胞都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最終死亡的生命歷程，下列關(guān)于該過程的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞核體積變小是細(xì)胞衰老的主要特征之一B來自同一個體的各類細(xì)胞（哺乳動物的成熟的紅

9、細(xì)胞除外）的核酸基本相同C幼年個體中存在老細(xì)胞的衰老，老年個體中存在新細(xì)胞的產(chǎn)生D細(xì)胞高度分化，細(xì)胞周期變長，代謝降低；細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短，代謝增強(qiáng)38研究表明，從胎兒肺得到的成纖維細(xì)胞可以在離體條件下傳代50次，而從成人肺得到的成纖維細(xì)胞在離體條件下只能傳代20次，這些事實說明體細(xì)胞的衰老主要是由什么因素決定的 ( )A.環(huán)境污染因素 B.自身因素 C.外界因素 D.營養(yǎng)因素39在適宜條件下，下列實驗?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康氖牵篈離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中能產(chǎn)生CO2 B藍(lán)藻具有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，可作為觀察葉綠體的材料C植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D

10、經(jīng)研磨和離心處理獲取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖后產(chǎn)生ATP40下圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖作出了如下分析和判斷，其中正確的是（ ）Am表示C5，因為夜間葉綠體不能產(chǎn)生ATP和H，C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累B在5時9時之間，光合作用的最大限制因子是溫度，11時l5時最大的限制因子是光照強(qiáng)度和CO2C16時20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、H生成減少D環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)產(chǎn)生較多的CO2是l6時20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因41下列是對甲丁各對應(yīng)曲線圖的描述，這些描述

11、中正確地有幾項（ ）甲圖a點(diǎn)溫度和b點(diǎn)溫度時酶的活性都很低，但它們對酶活性的影響，本質(zhì)是不同的乙圖中如果外界提供的CO2濃度由低慢慢升高，b、c點(diǎn)都應(yīng)向右移動乙圖中a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體丙圖如果表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，則DE表示有絲分裂末期A、一項 B、兩項 C、三項 D、四項43以下各項生理過程中可能需要消耗氧氣的是A化能合成作用 B光合作用C有氧呼吸 D酒精發(fā)酵45下圖表示某植物在不同溫度下的光合速率和呼吸速率。對右圖的分析中，正確的是（ ）A25時光合速率最大 B35時呼吸速率最大C32時光合速率等于呼吸速率 D35時仍能積累有機(jī)物48科學(xué)家研究小麥20時光合作

12、用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是A隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移Ba點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點(diǎn)將向右移動D外界條件均適宜時，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)49下圖表示某植株的實際光合速率、凈光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的趨勢。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）A曲線A表示植物的實際光合速率B曲線C表示植物有機(jī)物凈積累量C進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用酶的最適溫度不同D保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量50 下列為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目的變化情況，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）A圖過程分別表示細(xì)胞

13、分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變B圖中一定發(fā)生了基因突變的是C與甲相比，乙的表面積 / 體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)D圖中乙細(xì)胞分化成丙細(xì)胞的直接原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同51圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖乙是細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題： （1）圖甲中實線ABCD表示 數(shù)量變化，虛線abcd表示 數(shù)量變化。（2）甲圖中的AB表示細(xì)胞周期的 ，相當(dāng)于圖乙的 時期（編號）。（3）甲圖中的ab表示 復(fù)制后 未分離， 數(shù)未增加；bc表示 分裂， 數(shù)暫時加倍，相當(dāng)于圖乙的 期（用編號）；c到d表示 平均分配到兩個子細(xì)胞中去。60下圖一為某植物在不

14、同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線。假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為_范圍時，a=b。O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是_。（2）圖二為氧濃度為A點(diǎn)時測量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時，光合作用固定的CO2量表示為_（僅用字母a表示）。（3）圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動是_，與此生理活動有關(guān)的場所分別是_。（4）在植物生長的過程中，植物的

15、莖尖會產(chǎn)生生長素，生長素要從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，該運(yùn)輸過程中生長素的運(yùn)輸方式是_。試卷第17頁，總17頁本卷由【在線組卷網(wǎng)】自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1D【解析】試題分析：A癌細(xì)胞能無限增殖，是能連續(xù)分裂的細(xì)胞；正確。B正常情況下，細(xì)胞都會衰老和凋亡，生命系統(tǒng)才能推陳出新；正確。C苯是一種化學(xué)致癌因子；正確。D老年人頭發(fā)變白是因為有關(guān)酶的活性降低，而黑色素合成減少；錯誤?？键c(diǎn)：細(xì)胞的癌變、細(xì)胞衰老和凋亡。點(diǎn)評：考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目。學(xué)生應(yīng)理解加記憶。2C【解析】試題分析：有絲分裂過程中不存在染色單體的時期有間期、后期和末期，并且一條染

16、色體上一般只有一個DNA分子。細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷和著絲點(diǎn)一分為二分別屬于末期和后期，故可排除AB項；DNA正在進(jìn)行復(fù)制發(fā)生在間期，在DNA復(fù)制開始時，染色體數(shù)和DNA數(shù)是相等的，故可排除D項；中心體移向兩極發(fā)生在有絲分裂前期，前期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量比是122，答案選C?？键c(diǎn)：有絲分裂過程中DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化點(diǎn)評：本題要將染色單體的數(shù)量作為突破口，這樣就可以縮小范圍。本題屬于對識記、理解層次的考查，屬于中檔題。3B【解析】4C【解析】本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)。葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素。5C【解析】試題分析：藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，但

17、是含有光合作用有關(guān)的酶和色素（葉綠素和藻藍(lán)素），也能進(jìn)行光合作用；故選C?？键c(diǎn)：藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的原因。點(diǎn)評：考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力。6A【解析】間期染色體復(fù)制形成的是染色單體，它們共用一個著絲點(diǎn), 染色體雖然經(jīng)過復(fù)制但數(shù)目并未加倍。故A錯誤，其余正確。7B【解析】試題分析：“ADP+Pi+能量ATP”是合成ATP，儲存能量的過程。合成ATP的產(chǎn)生有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類囊體膜和線粒體內(nèi)膜及線粒體基質(zhì)，而葉綠體中能合成ATP的場所是類囊體膜。故選B考點(diǎn)：本題考查ATP的合成場所。點(diǎn)評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。8A【解析】略9B【解析】葉綠體類囊體薄膜進(jìn)行的是光反應(yīng)，

18、光合色素用途：將水分解為H和O2另外在有關(guān)酶的作用下，促成ADP與Pi反應(yīng)生成ATP。答案B。10B【解析】本題考查知識點(diǎn)為細(xì)胞癌變。癌細(xì)胞的特點(diǎn)為無限增殖、細(xì)胞膜上黏連蛋白減少，其細(xì)胞黏著性下降，因此答案為B。11D【解析】12A【解析】減數(shù)分裂區(qū)別于有絲分裂的本質(zhì)特征是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。13C【解析】試題分析： 由圖示曲線信息可知，實驗條件下，隨干旱時間的延長葉片的光合速率呈下降趨勢；對比甲、乙圖示可知，葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降；由于 24 天光合速率下降早于葉綠素含量下降，因此，光合速率的下降不是葉綠素含量下降引起的；實驗條件下，隨時間推移，植物缺水嚴(yán)重、葉

19、片失水、氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致 CO2 吸收減少，使光合速率下降?？键c(diǎn)：本題考查水份對光合速率影響的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。14A 【解析】略15A【解析】16C【解析】試題分析：造血干細(xì)胞分化形成血細(xì)胞的過程中沒有形成新的個體，所以沒有體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性，故A錯誤；B淋巴細(xì)胞可以繼續(xù)分化成漿細(xì)胞、記憶B細(xì)胞，故B錯誤；T細(xì)胞和B細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來的，而細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此T細(xì)胞和B細(xì)胞中的RNA有差異，但也有部分RNA相同，如管家基因轉(zhuǎn)錄的呼吸酶的RNA，AT

20、P水解酶的RNA等，故C正確；T細(xì)胞和B細(xì)胞都是由同一個受精卵增殖分化而來的，核內(nèi)的DNA完全相同，故D錯誤?？键c(diǎn)：本題以“造血干細(xì)胞”為素材，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力、理解能力和判斷能力。17D【解析】試題分析：生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類的結(jié)果，A正確；細(xì)胞分化具有持久性發(fā)生在生物體的整個生命過程中，B正確；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，C正確；細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，D錯?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18B【解析】無絲分裂是相對于有

21、絲分裂而命名的，有絲分裂是由于分裂過程中出現(xiàn)紡錘絲和染色體，所以叫有絲分裂。而無絲分裂是由于分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，所以叫無絲分裂。19C【解析】試題分析：該圖是減數(shù)第二次分裂后期，特點(diǎn)是著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體分離，但是存在B和b基因，該細(xì)胞的形成過程中可能發(fā)生了基因突變，A正確；交叉互換在減數(shù)第一次分裂前期完成，B正確；該細(xì)胞不可能為次級卵母細(xì)胞，C錯誤；該細(xì)胞將要形成精細(xì)胞或極體，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。20D【解析】試題分析：若縱

22、坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量，則cd過程表示有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，每條染色體上的DNA含量由2個變成1個，但細(xì)胞中DNA含量不變；若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞核中DNA含量，則e點(diǎn)與a點(diǎn)時，每條染色體都含有1個DNA；若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則ac過程表示有絲分裂間期、前期和中期，該過程中染色體數(shù)目不變；若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則ac過程表示有絲分裂間期、前期、中期和后期，在后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍。故選D考點(diǎn)：本題考查有絲分裂過程中DNA、染色單體和染色體的含量變化規(guī)律。點(diǎn)評：本題設(shè)計巧妙，以曲線圖為背景，考查有絲分裂過程中DNA、染色單體和染色體的含量變化規(guī)律

23、，意在考查考生的理解能力和分析曲線圖的能力，屬于中等難度題。21D【解析】本題考查細(xì)胞分裂示意圖的相關(guān)知識，難度不大。圖中細(xì)胞是一種二倍體生物體的有絲分裂圖，圖中有中心體為動物細(xì)胞，可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢；圖示細(xì)胞的分裂過程中不可能出現(xiàn)基因重組；此時細(xì)胞中含有兩對同源染色體，8個雙鏈DNA分子；顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體；赤道板是一個假想的平面不存在也看不到。所以D選項正確.22C【解析】試題分析：A.葡萄糖丙酮酸是細(xì)胞呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；錯誤。 B.丙酮酸酒精+C02是無氧呼吸的第二階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；錯誤。C.有氧呼吸的三個階段都釋放能量，一部分存儲在ATP中；

24、正確。 D.H20H+O2是光反應(yīng)階段，場所是類囊體膜上；錯誤。考點(diǎn)：光合作用和呼吸作用的過程和場所。點(diǎn)評：試題較抽象，需比較分析，是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。 23D【解析】葉綠體中色素吸收和轉(zhuǎn)化光能，用于光反應(yīng)，場所是葉綠體基粒；選D。24D【解析】試題分析：植物主要吸收紅光和藍(lán)紫光，但對其他的色光也吸收，白光是復(fù)合光經(jīng)光的色散后，光照強(qiáng)度不變，所以無色玻璃各種色光均可透過，光合作用最強(qiáng)，所以D選項正確。A、B、C選項錯誤。考點(diǎn)： 考查植物對光能吸收利用情況。點(diǎn)評： 注意植物不僅吸收紅光和藍(lán)紫光，對其他色光也吸收，名的色散后，光照強(qiáng)度不變。25D【解析】某成年男子為白化病基因的攜帶者，他

25、的皮膚細(xì)胞屬于體細(xì)胞，精原細(xì)胞是原始的生殖細(xì)胞，增殖方式均為有絲分裂，染色體和DNA數(shù)目與原來的體細(xì)胞是一樣的，因此一定含白化病基因；精原細(xì)胞經(jīng)過間期形成初級精母細(xì)胞，但是染色體數(shù)目并沒有發(fā)生改變，因此一定含白化病基因；精細(xì)胞經(jīng)過了減數(shù)分裂形成，而減數(shù)第一次分裂的實質(zhì)是同源染色體相互分離，攜帶上面的等位基因相互分離，因此含A和含a的精細(xì)胞是1:1，有可能不含白化病基因，答案選D。26D【解析】本題考查細(xì)胞增殖的知識，屬于考綱理解層次。細(xì)胞的生命活動包括發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡；癌細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變，具有無限增殖的的特點(diǎn)；高度分化的細(xì)胞分裂能力減弱，有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力，如哺乳動物成熟的

26、紅細(xì)胞；一般情況下細(xì)胞分裂只能分裂5060代，不能無限進(jìn)行下去。27B【解析】試題分析： 在光合作用的光反應(yīng)中發(fā)生的反應(yīng)主要是水的光解及產(chǎn)生ATP和NADPH。而NADPH、ATP的利用及二氧化碳的利用發(fā)生在暗反應(yīng)。發(fā)生在光反應(yīng)。發(fā)生在暗反應(yīng)?？键c(diǎn)：本題考查了光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的知識。意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。考查學(xué)生對生物概念圖分析能力。28C【解析】試題分析：染色單體形成于間期，原因是染色體復(fù)制；出現(xiàn)于前期，原因是染色質(zhì)螺旋化形成染色體；消失于后期，原因是著絲點(diǎn)分裂；故選C。考點(diǎn)：姐妹

27、染色單體的變化。點(diǎn)評：29A【解析】30C【解析】31 D【解析】試題分析： a是有絲分裂前期，b錯在植物細(xì)胞分裂不是通過膜向內(nèi)凹陷分開，c是有絲分裂后期，d錯在植物細(xì)胞沒有中心體，e是有絲分裂末期， f是有絲分裂間期。所以順序為face。考點(diǎn)： 本題考查植物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對植物有絲分裂的判斷的識圖能力，并能夠進(jìn)行分析和排序。32A【解析】0時到6時植物進(jìn)行呼吸作用，大棚內(nèi)CO2濃度增加，6時到晚上18時，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，大棚內(nèi)CO2濃度降低，晚上18后，植物進(jìn)行呼吸作用，大棚內(nèi)CO2濃度增加，故選A。33C【解析】本題考查知識點(diǎn)為細(xì)胞分化。圖中a表示干細(xì)胞進(jìn)行細(xì)

28、胞有絲分裂，具有細(xì)胞周期，A錯誤。b、c過程表示細(xì)胞分化，其遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，該過程實質(zhì)為基因的選擇性表達(dá)，B錯誤，C正確。干細(xì)胞的分裂為均等分裂，D錯誤。34B【解析】本題以生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗為背景，考查生物學(xué)科學(xué)研究方法，屬于考綱理解層次。20世紀(jì)50年代，電子顯微鏡誕生，1959年羅伯特森在電鏡下看到了清晰的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)，提出了“三明治模型”。20世紀(jì)40年代，卡爾文用14CO2研究光合作用過程，發(fā)現(xiàn)碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2C3（CH2O）。恩格爾曼用極細(xì)的光束和好氧菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣，而乳酸菌是厭氧菌。35C【解析】略36B【解析】試題分析：有絲分裂過程

29、中DNA在間期復(fù)制，染色體在后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體加倍，所以對，錯，對。隨著染色體到底細(xì)胞兩極，核膜的重新形成，復(fù)制的DNA平均分配到兩個細(xì)胞核中，對?？键c(diǎn)：細(xì)胞的有絲分裂。點(diǎn)評：本題為理解層次，需要同學(xué)們講課本關(guān)于有絲分裂的有關(guān)知識轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖的形式，做題是，還要將曲線圖與細(xì)胞分裂各個時期變化聯(lián)系起來。37C【解析】試題分析：A細(xì)胞衰老，核體積變大，錯誤；B來自同一個體的各類細(xì)胞DNA相同，但是RNA不同，這是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。錯誤；D細(xì)胞高度分化，無細(xì)胞周期，錯誤。故選C考點(diǎn)： 細(xì)胞衰老的特征、細(xì)胞分化的原因、細(xì)胞周期的定義。點(diǎn)評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)充分理解知識之間的聯(lián)系。

30、38 B 【解析】 不同的細(xì)胞分裂次數(shù)不同，這主要是受自身的遺傳特性決定的。39D【解析】試題分析：A離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中不能氧化分解，因為有氧呼吸的第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，形成丙酮酸再進(jìn)入線粒體分解產(chǎn)生CO2 ；錯誤。B藍(lán)藻是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，但是具有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用；錯誤。C動物生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，但植物生長素是吲哚乙酸；錯誤。D經(jīng)研磨和離心處理獲取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖，無氧呼吸后產(chǎn)生ATP；正確?？键c(diǎn)：有氧呼吸的過程、無氧呼吸藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)、生長激素和生長素的化學(xué)本質(zhì)。點(diǎn)評：本題相對綜合，意在提升學(xué)生理解和分析問題

31、的能力。40C【解析】本題屬于難題。必須先讀懂兩條形態(tài)相似、變化相反曲線的意義，運(yùn)用光合作用過程中物質(zhì)、能量及影響因素等方面的規(guī)律審題，進(jìn)行綜合分析，才能正確做出選擇。題干提示兩條曲線是關(guān)于光合作用過程中，兩種化合物相對含量的變化，因此，緊扣C3和C5相互轉(zhuǎn)化的條件和因果關(guān)系是解題的出發(fā)點(diǎn)。早上有光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H增多，C3被還原而減少，C5則增多，傍晚光照減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H減少，C3增多，C5則減少，所以m表示C3，n表示C5。CO2的固定不需要ATP，在59時，光合作用的最大限制因子是光照而不是溫度，1115時最大的限制因子不是光照。所以C選項正確。41B【解析】42

32、 C【解析】輪作除了可以充分利用土壤中的礦質(zhì)資源外，還可防止大面積病蟲害的發(fā)生43AC【解析】試題分析：A選項中化能合成作用需要氧氣，氧化無機(jī)物，釋放的能量用于合成有機(jī)物；C選項中有氧呼吸實質(zhì)是利用氧氣氧化分解有機(jī)物，釋放能量；B和D 都不需要消耗氧氣，光合作用是釋放氧氣，酒精發(fā)酵是無氧呼吸，不需要氧氣?？键c(diǎn)：需要消耗氧氣的生理過程。點(diǎn)評：本題要求學(xué)生熟記這些生理過程，屬于簡單題。44A 【解析】略45D【解析】46D【解析】DNA是半保留復(fù)制，第一次分裂形成的子細(xì)胞的每條染色體DNA分子的一條鏈含32P、一條鏈含31P，第二次分裂形成的子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的染色體數(shù)目范圍在012間。47C【

33、解析】48A【解析】試題分析：圖示中CO2吸收量代表光合作用強(qiáng)度，CO2釋放量代表呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)溫度升高在適宜范圍內(nèi)時，呼吸作用和光合作用強(qiáng)度都會增大，cd段會上移，但當(dāng)環(huán)境溫度超過最適溫度之后，光合速率反而下降，A項錯誤；a點(diǎn)時，光照強(qiáng)度為0，小麥只通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，其中線粒體是細(xì)胞器，B項正確；Mg是植物合成葉綠素的必需元素，葉綠素在光合作用時可以吸收和傳遞光能，在其他條件適宜的情況下，當(dāng)缺少M(fèi)g元素時，葉綠素的合成就會受阻，從而使光合作用的強(qiáng)度降低，由于呼吸作用強(qiáng)度不受影響，所以要讓光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，就必須要增加光照強(qiáng)度以提高光合作用強(qiáng)度

34、，因此b點(diǎn)右移，C項正確；據(jù)圖可知，c點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，c點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度增大而增大，此時影響的因素可能是色素含量、原料、酶的濃度等，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查影響光合作用強(qiáng)度的因素，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。49B【解析】試題分析：圖中曲線A表示真正光合速率即植株同化CO2的總量，A正確；曲線C表示植株的呼吸速率，B錯誤；曲線B則是真正光合速率與呼吸速率的差值即凈光合速率。由圖可知凈光合速率約在20左右達(dá)到最大，而20左右時的呼吸速率還比較低。由曲線A和C比較可知光合作用和細(xì)胞呼吸的酶具有不同的

35、最適溫度，C正確；保持一定的晝夜溫差可提高凈光合速率，有利于提高產(chǎn)量，D正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。50B【解析】略51 (11分) (1)DNA染色體 (2)間期(3)染色體染色單體(著絲點(diǎn)) 染色體著絲點(diǎn)染色體染色體 (DNA)【解析】圖甲ABCD為DNA含量變化圖，abcd為染色體數(shù)目變化圖，AB段DNA復(fù)制，c段染色體加倍原因是在分裂后期著絲點(diǎn)分裂，仍存在于一個細(xì)胞內(nèi)，CD段或d段DNA含量或染色體數(shù)目減半，是平分子細(xì)胞的結(jié)果。是分裂前期，是分

36、裂末期，是分裂后期，分裂中期，是分裂間期，末期形成子細(xì)胞。52(1)O2和CO2 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (3)I、V(4)A組種子放在有光照的環(huán)境中，B組種子放在黑暗環(huán)境中，A、B兩組的其它條件相同且適宜。）培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色,其他條件相同【解析】是光反應(yīng)，是暗反應(yīng)，是有氧呼吸第一階段，是有氧呼吸第一階段，是有氧呼吸的第三階段，a是光能，b是氧氣，c是ATP，d是ADP，e是原子氫，f是C5，g是CO2，h是C3。細(xì)胞呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，能產(chǎn)生ATP過程光反應(yīng)和細(xì)胞有氧呼吸全過程，實驗設(shè)計遵循單一變量、無關(guān)變量相同且適宜原則、對照原則，所以自變量是有無光照，。培養(yǎng)一段時間后觀

37、察其幼苗顏色。53 （1）睪丸（精巢） （2） ef DA、da、da （3）0 4 （4）著絲粒分裂，形成兩組均等的染色體，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極 畫圖2分（染色體形態(tài)、數(shù)目和位置正確1分，中心體、紡錘體和細(xì)胞膜正確1分）【解析】54（1）DNA分子復(fù)制； D； C（2）有絲分裂后； 8； 0（3）卵細(xì)胞或（第二）極體或精細(xì)胞； 、C、E（4）ADCE【解析】55（1）E C （2）2 4 （3）四分體 交叉互換（4）A 初級 （5）A、B、C、E、F 交叉互換 A、B、C自由組合 A、E、F A （6）D、C、B F【解析】細(xì)胞分裂圖形的判斷，在前面已經(jīng)介紹。由題意可知，其體細(xì)胞中含有2對4個染色體，其分裂過程可簡寫如下：由圖形可看出，大小兩種染色體都發(fā)生了交叉互換。如果只有大染色體發(fā)生交換，來自于同一粒精原細(xì)胞則圖