幼兒園中班教案案例[音樂(lè)] 我的皮鞋嗒嗒響_第1頁(yè)
幼兒園中班教案案例[音樂(lè)] 我的皮鞋嗒嗒響_第2頁(yè)
幼兒園中班教案案例[音樂(lè)] 我的皮鞋嗒嗒響_第3頁(yè)
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1、幼兒園中班教案案例音樂(lè) 我的皮鞋嗒嗒響活動(dòng)目標(biāo)幼兒在節(jié)奏中，感受節(jié)奏快慢的變化。以節(jié)奏活動(dòng)引入歌唱活動(dòng)，充分享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)流程節(jié)奏活動(dòng)導(dǎo)入 節(jié)奏型練習(xí) 新授歌曲 1.感受歌曲 2.表演歌曲 3.為歌曲伴奏 4.看圖譜打節(jié)奏 練習(xí)歌曲節(jié)奏 變換歌曲節(jié)奏活動(dòng)準(zhǔn)備我的皮鞋嗒嗒響歌曲、伴奏音樂(lè)、錄音機(jī)、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、小路背景圖?；顒?dòng)過(guò)程1.節(jié)奏導(dǎo)入t：今天天氣真舒服，有一群小烏龜爬到山上去彎。小烏龜是怎么爬上山的？聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)，幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。（節(jié)奏由快慢 一拍一步有點(diǎn)累二拍一步很累四拍一步）2.節(jié)奏型練習(xí)t：這只小烏龜在山頂上看看風(fēng)景，往下一看，哎喲！聽(tīng)到山腳下

2、有人在唱歌聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌呀（皮鞋）對(duì)呀，是吳老師的大皮鞋。幼兒感知自己皮鞋發(fā)出的聲音。節(jié)奏比賽 我的皮鞋不服氣，要來(lái)考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽(tīng)，還是你們小皮鞋唱的好聽(tīng)3.新授歌曲感受歌曲有一頭小豬，它也買了一雙新皮鞋，聽(tīng)，它穿著新皮鞋開(kāi)始唱歌了。欣賞感知節(jié)奏演示出示立體小豬形象，老師在后面讓小豬的鞋子走路（打出節(jié)奏）討論小豬皮鞋是怎樣走路的。具體感受節(jié)奏出示有節(jié)奏譜的小路背景圖（節(jié)奏譜即改過(guò)的小豬腳?。゛.根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)（用拍子，跺腳）b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏4.熟悉明確歌詞（鞏固）模仿小烏龜唱歌模仿大笨熊唱歌（改慢）模仿小鴨子（原建）唱歌唱著歌，踏著節(jié)奏離開(kāi)簡(jiǎn)評(píng)1.選材具有持續(xù)進(jìn)行的特征，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)較具吸引力，特別是小豬唱歌很巧妙。2.在活動(dòng)中教師語(yǔ)言親切，動(dòng)作流露出對(duì)孩子的尊重。3.在活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面，需要更加細(xì)化些，注意循序漸進(jìn)，

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