精彩“生成”就在一瞬間教學(xué)反思

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材精彩“生成”就在一瞬間教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Wonderful"generation"inamoment教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign精彩“生成”就在一瞬間教材說(shuō)明：本教學(xué)反思資料適用于小學(xué)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際II運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ筆，我要給失學(xué)的兒童畫一

2、所美麗的校園，讓他們?cè)谀抢锟鞓返膶W(xué)習(xí)?！盉生說(shuō)：恨如我有一支馬良的神筆，我要給賣火柴的小女孩畫一件厚厚的棉衣，她就不會(huì)在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖，哀哀哭泣。C生說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給失明的兒童畫一雙雙明亮眼睛，讓他們也能看到紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。”)以上學(xué)生都有自己不同的感受，說(shuō)得都挺好的。課堂正在朝著我預(yù)設(shè)”的方向順利進(jìn)行。成功在望，微笑已經(jīng)洋溢在我的臉龐突然，學(xué)生D站起來(lái)說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我就畫一個(gè)印錢的機(jī)器，每天印許許多多的錢，送給貧困山區(qū)的人們?！睂W(xué)生E也馬上站起來(lái)說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我就給乞丐每人畫一個(gè)聚寶盆，讓他們有用不完的金子，再也E

3、xcellentTeachingDesign不用沿街乞討學(xué)生F也馬上站起來(lái)附和說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我就給自己畫一個(gè)能夠點(diǎn)石成金的金手指，摸到什么，什么就可以變成金子。我要把金子送給災(zāi)區(qū)的人?！碧岬接″X機(jī)器”，提到聚寶盆”，同學(xué)們似乎格外來(lái)勁，一時(shí)間，附和者蕓蕓這些回答顯然在我的預(yù)設(shè)”之外，到底該如何評(píng)價(jià)？是該微笑著點(diǎn)頭肯定？還是該明確告訴他這種說(shuō)法的不妥之處？我沉思著猶疑不定，看著剛才還笑容滿面的老師這會(huì)兒?jiǎn)∪皇?，同學(xué)們的一雙雙小手也悄無(wú)聲息的放下了，撲閃著一雙雙稚氣的眼睛疑惑地望著我，熱鬧的課堂一下子清靜下來(lái)，教室顯得有點(diǎn)窒息。但我很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，決定采用將計(jì)就計(jì)”和金蟬脫殼”的辦

4、法，把這個(gè)疑惑”拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己去解決。我想這是個(gè)讓學(xué)生充分展示自我，體現(xiàn)他們個(gè)性的時(shí)候，也是討論交流的良好機(jī)會(huì)。于是，我微笑著說(shuō)：請(qǐng)你們?cè)u(píng)價(jià)一下剛才這些同學(xué)的發(fā)言，并說(shuō)明理由?！闭媸鞘瘬羝鹎永恕?！一雙雙小手又一次高高地舉起來(lái)，有的甚至站了起來(lái)，或離開座位，有的則和旁邊的同學(xué)私語(yǔ)起來(lái)。我稍稍做了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：同學(xué)們，請(qǐng)你們爭(zhēng)當(dāng)最佳評(píng)論員有秩序地發(fā)表自己的見解?！睂W(xué)生這才稍稍安靜了下來(lái)。有的說(shuō)：我認(rèn)為剛才這兩位同學(xué)的發(fā)言很好，因?yàn)閺乃?頁(yè)/總4頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign們的發(fā)言里，我感覺他們都有一顆善良的心，非常關(guān)心那些窮苦的人。”馬上就有人提由反對(duì)意見：我認(rèn)為D同學(xué)的發(fā)言不對(duì)。因?yàn)樽约弘S意印的錢是假鈔，是不能用的，是犯法的?！本o接著，一學(xué)生反駁說(shuō)：用馬良的神筆畫的錢應(yīng)該是真的。那些窮苦的人有了錢就可以過(guò)上好日子了?！庇钟幸粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：如果用馬良的神筆天天給他們畫錢，他們從此什么也不用干，天天好吃懶做，那么，馬良的神筆就不是幫了他們，而是害了