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文檔簡介

1、關愛是學生健康成長的關鍵寧夏彭陽縣第二小學 陳玉霞【案例】：我的一個女學生得了腿部肌肉無力病，平時走路很困難，經(jīng)常跌跤，一跌倒就爬不起來，在我的啟發(fā)和鼓勵下，我班的學生多年來就一直輪換陪在她身邊：扶她上廁所，拉她上樓梯地震演練時，我告訴她：“地震演練開始了，你就躲到桌子底下，等同學都撤出教室了，老師扶著你走。”等同學們都撤出了教室，我扶著她吃力地往樓下的操場上走，她很努力地高一腳低一腳地下了樓，來到了操場和同學們坐在一起。 演練結束，我扶她回教室的時候，她抬起頭認真地問我：“老師，要是真的地震了，我怎么辦？”看到她那用語言難以形容的目光，我不由得心頭一震，雙手捧住她的臉蛋，告訴她：“聽著，我的

2、孩子，要是真的地震了，你也和今天一樣先躲到桌子底下，等同學們都出去了，老師會背著你跑，你千萬別先走，同學可能會踏倒你，那樣會更危險?！彼謫枺骸耙悄辉诮淌依铮瑒e的老師會背我嗎？”“會的?！薄叭绻卣鹆宋以谕饷妫阍诮淌依?，我會努力救你的，記住，老師永遠不會放棄你！”聽了我的話，她熱淚盈眶，大聲說：“謝謝老師！”當時，我也流淚了 回到辦公室，我心里久久不能平靜，又回想起去年“六一”兒童節(jié)，學校要求每個班里出一個方隊，本來我打算不讓她參加，但是又怕傷了孩子的自尊心，還是讓她參加了，我把她排在隊伍中間，好讓其他同學照顧（要是她跌倒了，旁邊同學扶她一把），方隊走到離主席臺不遠的地方，她突然跌倒了，

3、但她又馬上站了起來，速度快的連我都不敢相信，她平時要是跌倒了，得幾個同學來扶她。就在那一刻，她卻奇跡般的站起來了，我生平第一次體會到了什么是揪心啊?；氐浇淌?，我對同學們說：“某某同學是我班意志最堅強的孩子，她將來一定了不起！”她這樣一個身患重病的孩子，每天都努力地做最好的自己，我常常被他感動。 案例分析：1.教師和學生的關愛讓這位身患疾病的殘疾學生形成良好的心理健康品質。2.全班同學通過關愛同學學會持之以恒地關愛他人，構建了一個和諧的學習和教育環(huán)境。案例反思：雨果曾經(jīng)說過：“人生至高的幸福，便是感到自己有人愛?！比酥猿蔀槿耍x不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在學生的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。因此，教師要真正做到愛學生，必須每時每刻做到：1.必須關心學生，了解學生。2.應尊重學生，尊重學生的人格

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