語文一年級下冊《小魚的夢》教學設計

1、.5 動物·小魚的夢【備課資料包】【教學目的】1、認識“夢、被等10個生字；會寫“玩、懷等6個生字；掌握多音字“曲。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能發(fā)揮想象，說出小魚夢到的情景。3、理解“媽媽“珍珠被“搖籃分別指的是什么。【教學重點】認識“夢、被等10個生字；會寫“玩、懷等6個生字；掌握多音字“曲?！窘虒W難點】正確、流利、有感情地朗讀課文，能發(fā)揮想象，說出小魚夢到的情景?！窘虒W準備】多媒體課件。【教學過程】第一課時一、談話導入師：小朋友們，今天我們來學習一個新的單元。?14夢想?課件出示你們有自己的夢想嗎?你的夢想是什么呀?生：指名說自己的夢想師：今天老師還為大家?guī)砹艘恍┬屡笥?/p>

2、，瞧，他們是誰?貼小魚的圖片原來是一些活潑得意的小魚。小魚也有自己的夢想，你們想知道嗎?讓我們一起來聽?小魚的夢?。出示課題、放錄音二、聽錄音，初步感知課文內容。過渡語：你們喜歡這首兒歌嗎?讓我們一起努力，把它學會好嗎?三、學習兒歌。師：要求請同學們翻開書，自己小聲把課文多讀幾遍，遇到不認識的字，沒有關系，可以看看課后的生字表，通過拼音拼讀出來，或者問問老師、問問同學都可以。生：自讀課文師：你會讀了嗎?先讀給同位聽聽好嗎?生：同位互讀師：下面老師檢查一下，誰能把這首兒歌讀給大家聽?生：指名讀、3個過渡語：通過檢查老師知道你們會讀了。這是一首多么有趣的兒歌呀，我們應該把它讀的更美一些，怎么讀才更

3、美呢，請你再試試好嗎?師：誰來讀一讀，你喜歡哪一句，就讀哪一句。指導有感情朗讀：1天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。說說你為什么喜歡，你來讀小魚怎么會蓋一床珍珠被呢課件出示瞧，多么神奇呀!我們一起讀一讀。2風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。師：你為什么喜歡，你聽過催眠曲嗎?好聽嗎?想象一下，風兒是怎樣為小魚唱催眠曲的?學生模擬“波浪又把搖籃推在這里什么就是小魚的搖籃?有風兒為小魚歌唱，有波浪做他的搖籃，多么幸福啊!誰來讀一讀?指名讀、男女生對讀、齊讀配樂在這么美的環(huán)境中，小魚怎樣啦?3小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。小魚睡得多香啊!他會夢見什么呢?學生說小魚會夢到他長大了，分開池塘，到廣闊的大海中去了我們也要做一個有夢想的人，而且要努力去實現(xiàn)我們的夢想。最后齊讀課文。配樂可選擇喜歡的方式站、坐、表演、背四、認讀生字過渡語：老師發(fā)現(xiàn)，有的同學都能把課文背誦下來了，你們可真棒。在這首兒歌中，有好多字是要求我們會認的，下面老師檢查一下，看誰已經學會了。1逐個出示生字認讀。2整體出示本課生字。同學們觀察一下，能不能想個好方法，記住這些字。波池、把推搖擺老師也有好方法記住這些字，你們想知道嗎?3檢查認讀生字。4小游戲：放鞭炮。五、小結。【板書設計】【教學評價方案】1·達標測評參評人數(shù) 工程內