倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理說(shuō)課

1、1匯報(bào)人：王匯報(bào)人：王 瑜瑜2 “倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程基本信息課程基本信息課程負(fù)責(zé)人：王課程負(fù)責(zé)人：王 瑜瑜課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)：鈕立新、尤鳳翔課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)：鈕立新、尤鳳翔 祝擁軍、高志明祝擁軍、高志明學(xué)學(xué) 分：分：5 5學(xué)學(xué) 時(shí)：時(shí)：96 96 （講授（講授3737，實(shí)踐，實(shí)踐5959） 授課對(duì)象：授課對(duì)象：5 5年制高職第四年級(jí)學(xué)生年制高職第四年級(jí)學(xué)生34課課程程的的整整體體設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)思路課程的設(shè)計(jì)思路課程的定位分析課程的定位分析課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法和手段教學(xué)方法和手段課程實(shí)施的軟硬條件課程實(shí)施的軟硬條件課程的考核方式課程的考核方式課程整體設(shè)計(jì)課程整體設(shè)計(jì)5一

2、、一、培養(yǎng)倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理工作一線需要的高技能人才培養(yǎng)倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理工作一線需要的高技能人才1 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理崗位群崗位群 商商品品檢檢驗(yàn)驗(yàn)崗崗倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)管管理理崗崗倉(cāng)倉(cāng)儲(chǔ)儲(chǔ)業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)崗崗車車輛輛調(diào)調(diào)度度崗崗配配送送揀揀貨貨崗崗倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)崗崗訂訂單單管管理理崗崗倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)安安全全崗崗職業(yè)性原則職業(yè)性原則63 2 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 思思 路路 以工作任務(wù)為中心設(shè)置課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體工以工作任務(wù)為中心設(shè)置課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體工作任務(wù)的中掌握技能，構(gòu)建理論知識(shí)體系，形成職業(yè)能力。作任務(wù)的中掌握技能，構(gòu)建理論知識(shí)體系，形成職業(yè)能力?！皩W(xué)學(xué)”、“做做”分離分離 學(xué)中

3、做、做中學(xué)學(xué)中做、做中學(xué)“虛擬工廠虛擬工廠”實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教師獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程教師獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為校企合作開(kāi)發(fā)課程校企合作開(kāi)發(fā)課程實(shí)踐性原則一、一、7 內(nèi)內(nèi) 容容 確確 定定 3 3 以一票貨物進(jìn)出庫(kù)的工作以一票貨物進(jìn)出庫(kù)的工作過(guò)程為主線，以蘇州華潤(rùn)超市過(guò)程為主線，以蘇州華潤(rùn)超市配送中心工作流程為參照，分配送中心工作流程為參照，分解教學(xué)項(xiàng)目和工作任務(wù)，把基解教學(xué)項(xiàng)目和工作任務(wù)，把基本理論融入實(shí)踐教學(xué)中去。利本理論融入實(shí)踐教學(xué)中去。利用校外企業(yè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，用校外企業(yè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)置相對(duì)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，給設(shè)置相對(duì)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，給學(xué)生提供豐

4、富的實(shí)踐機(jī)會(huì)學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 開(kāi)放性原則開(kāi)放性原則一、一、8倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理現(xiàn)代物流概論現(xiàn)代物流概論電子商務(wù)電子商務(wù)企業(yè)物流企業(yè)物流采購(gòu)與供應(yīng)管理采購(gòu)與供應(yīng)管理特殊貨物存儲(chǔ)管理特殊貨物存儲(chǔ)管理ERP沙盤(pán)實(shí)習(xí)沙盤(pán)實(shí)習(xí)物流包裝管理物流包裝管理承上啟下承上啟下9倉(cāng)儲(chǔ)功能倉(cāng)儲(chǔ)功能拓展拓展“用庫(kù)用庫(kù)”課程課程剖析剖析倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) “建庫(kù)建庫(kù)”倉(cāng)儲(chǔ)管理倉(cāng)儲(chǔ)管理維護(hù)維護(hù)“管庫(kù)管庫(kù)”注重于：注重于：“建建”、“管管”、“用用”10物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中本課程為專業(yè)核心課二、課程的定位分析二、課程的定位分析職業(yè)道德職業(yè)道德自我發(fā)展自我發(fā)展職業(yè)崗位：職業(yè)崗位：商品檢驗(yàn)員、倉(cāng)庫(kù)

5、管理員、商品檢驗(yàn)員、倉(cāng)庫(kù)管理員、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)員、倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)計(jì)員、訂單管理員倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)員、倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)計(jì)員、訂單管理員倉(cāng)庫(kù)安全員、配送揀貨員、車輛調(diào)度員倉(cāng)庫(kù)安全員、配送揀貨員、車輛調(diào)度員交流勾通交流勾通團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作11 以倉(cāng)儲(chǔ)與以倉(cāng)儲(chǔ)與配送企業(yè)配送企業(yè)工作過(guò)程工作過(guò)程為導(dǎo)向?yàn)閷?dǎo)向以客戶一以客戶一票貨物進(jìn)票貨物進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的出倉(cāng)庫(kù)的工作過(guò)程工作過(guò)程為主線為主線按主線分按主線分解教學(xué)項(xiàng)解教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建目，構(gòu)建學(xué)習(xí)和實(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。訓(xùn)任務(wù)。依據(jù)項(xiàng)目依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)，設(shè)任務(wù)，設(shè)置相對(duì)真置相對(duì)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)實(shí)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，完內(nèi)容，完成教學(xué)。成教學(xué)。遵循原則遵循原則12項(xiàng)目項(xiàng)目1選擇倉(cāng)庫(kù)選擇倉(cāng)庫(kù) 項(xiàng)目項(xiàng)目4在庫(kù)管理在庫(kù)管理項(xiàng)目項(xiàng)目

6、3驗(yàn)收入庫(kù)驗(yàn)收入庫(kù) 項(xiàng)目項(xiàng)目6配送揀貨配送揀貨 項(xiàng)目項(xiàng)目7組織運(yùn)輸組織運(yùn)輸 項(xiàng)目項(xiàng)目9客戶維護(hù)客戶維護(hù)客戶貨物進(jìn)出庫(kù)客戶貨物進(jìn)出庫(kù)工作過(guò)程工作過(guò)程項(xiàng)目項(xiàng)目2簽訂合同簽訂合同 項(xiàng)目項(xiàng)目8異議處理異議處理 項(xiàng)目項(xiàng)目5出庫(kù)操作出庫(kù)操作 項(xiàng)項(xiàng)目目分分解解主主線線13 配送商務(wù)第十五章配送運(yùn)輸?shù)谑恼屡渌徒M織第十三章特殊貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理第十章配送與配送業(yè)務(wù) 第十一章配送中心 第十二章倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)與倉(cāng)儲(chǔ)成本管理第九章倉(cāng)庫(kù)安全與質(zhì)量管理第八章庫(kù)存控制第七章流通加工業(yè)務(wù)第六章倉(cāng)庫(kù)保管作業(yè)過(guò)程第五章 倉(cāng)儲(chǔ)商務(wù)管理第四章 倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理 第三章 倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 第二章 倉(cāng)儲(chǔ)與倉(cāng)儲(chǔ)管理概述 第一章 傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理倉(cāng)

7、儲(chǔ)與配送管理課程的核心章節(jié)一般如下表所示：課程的核心章節(jié)一般如下表所示：打破傳統(tǒng)打破傳統(tǒng)14 學(xué)習(xí)情境一：普通貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理學(xué)習(xí)情境一：普通貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理 項(xiàng)目項(xiàng)目2.合同設(shè)計(jì)與簽訂3.入庫(kù)作業(yè)4.在庫(kù)管理5.出庫(kù)作業(yè)6、客戶維護(hù)1.倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)1、建立客戶檔案、建立客戶檔案 2、信息交流反饋、信息交流反饋任務(wù)任務(wù)1.出庫(kù)確認(rèn)出庫(kù)確認(rèn) 2.理貨理貨 3.簽單簽單 4.運(yùn)送運(yùn)送 5.消帳消帳1.制定安全護(hù)養(yǎng)措施制定安全護(hù)養(yǎng)措施 2.盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) 3.建立商品檔案建立商品檔案 4.建立臺(tái)帳建立臺(tái)帳1.叉車使用叉車使用2.搬運(yùn)裝卸搬運(yùn)裝卸3.商品檢驗(yàn)商品檢驗(yàn)4.堆碼堆碼5.儲(chǔ)位指派儲(chǔ)位指派6.整倉(cāng)整倉(cāng)1.倉(cāng)

8、儲(chǔ)成本分析倉(cāng)儲(chǔ)成本分析 2.倉(cāng)儲(chǔ)合同擬定倉(cāng)儲(chǔ)合同擬定 3.合同簽訂合同簽訂 4.制作倉(cāng)單制作倉(cāng)單1.倉(cāng)庫(kù)選址倉(cāng)庫(kù)選址 2.倉(cāng)庫(kù)布局設(shè)計(jì)倉(cāng)庫(kù)布局設(shè)計(jì) 3.倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備選擇倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備選擇改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新15 學(xué)習(xí)情境二：倉(cāng)儲(chǔ)增值業(yè)務(wù)管理學(xué)習(xí)情境二：倉(cāng)儲(chǔ)增值業(yè)務(wù)管理 2.配送合同簽訂3.商品分揀4.商品再包裝5.商品集裝6、運(yùn)送1.配送方案設(shè)計(jì)1.1.運(yùn)送方案設(shè)計(jì)運(yùn)送方案設(shè)計(jì) 2.2.車輛調(diào)度車輛調(diào)度 3.3.裝載和卸載裝載和卸載 4.4.交接交接任務(wù)任務(wù)1.1.復(fù)核復(fù)核 2.2.集貨集貨 3.3.配載裝運(yùn)配載裝運(yùn)1.1.集包集包 2.2.加固包裝加固包裝 3.3.置嘜置嘜 4.4.貼標(biāo)簽貼標(biāo)簽1.1.揀

9、貨表制作揀貨表制作 2.2.揀貨方式確定揀貨方式確定 3.3.揀貨揀貨 4.4.復(fù)核復(fù)核1.配送成本核算配送成本核算 2.配送合同擬定配送合同擬定 3.合同簽訂合同簽訂 4.制作單據(jù)制作單據(jù)1.配送倉(cāng)庫(kù)選址和布局設(shè)計(jì)配送倉(cāng)庫(kù)選址和布局設(shè)計(jì) 2.組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)3 .配送方案設(shè)計(jì)配送方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新16 學(xué)習(xí)情境三：特殊貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理學(xué)習(xí)情境三：特殊貨物倉(cāng)儲(chǔ)管理 2.冷庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)3.糧食倉(cāng)儲(chǔ)1.危險(xiǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)任務(wù)任務(wù)1.1.糧食特性糧食特性 2.2.糧食保管要求糧食保管要求1.1.認(rèn)識(shí)冷庫(kù)認(rèn)識(shí)冷庫(kù) 2.2.冷庫(kù)保管貨物范圍冷庫(kù)保管貨物范圍1.1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品 2.2.危險(xiǎn)品保管危險(xiǎn)

10、品保管 3.3.危險(xiǎn)品應(yīng)急處理危險(xiǎn)品應(yīng)急處理 共計(jì)設(shè)置3個(gè)學(xué)習(xí)情境、15個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、55項(xiàng)工作任務(wù)，需九十六課時(shí)，其中講授37課時(shí)，實(shí)踐59課時(shí)。講授、實(shí)踐交融進(jìn)行，工學(xué)結(jié)合，學(xué)、做合一。項(xiàng)目項(xiàng)目改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新17指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想情境設(shè)置情境設(shè)置 循序漸進(jìn)循序漸進(jìn) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向 設(shè)疑激趣設(shè)疑激趣 實(shí)踐操作實(shí)踐操作 真實(shí)體驗(yàn)真實(shí)體驗(yàn) 學(xué)學(xué) 中中 做做做做 中中 學(xué)學(xué)18教學(xué)方法、教學(xué)手段的具體實(shí)施教學(xué)方法、教學(xué)手段的具體實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法體驗(yàn)教學(xué)法體驗(yàn)教學(xué)法教師教師指導(dǎo)答疑指導(dǎo)答疑項(xiàng)目項(xiàng)目任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)準(zhǔn)備教師教師示范講解示范講解學(xué)生學(xué)生練習(xí)實(shí)踐練習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)成果提交成果提交學(xué)生總結(jié)

11、學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程19一、硬件條件：一、硬件條件： 學(xué)校已建立物流模擬實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校已建立物流模擬實(shí)驗(yàn)室、ERPERP實(shí)驗(yàn)室，倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)室，倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)室正籌建。通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)表格和制作仿真商品，可使實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具有正籌建。通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)表格和制作仿真商品，可使實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具有相對(duì)真實(shí)性和可操作性。相對(duì)真實(shí)性和可操作性。教學(xué)資源20教學(xué)資源 校企合作校企合作 工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合 學(xué)校建立兩個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地： 蘇州華潤(rùn)超市配送中心和蘇州高新區(qū)物流保稅中心21二、軟件條件：二、軟件條件： 教師具有雙師素質(zhì)，有企業(yè)工作經(jīng)歷和創(chuàng)新精神。教師具有雙師素質(zhì)，有企業(yè)工作經(jīng)

12、歷和創(chuàng)新精神。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)老、中、青結(jié)合，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)團(tuán)隊(duì)老、中、青結(jié)合，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。 主講教師主講教師外兼外兼教師教師高級(jí)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)師男男高志明高志明指導(dǎo)指導(dǎo) 教務(wù)教務(wù) 副部長(zhǎng)副部長(zhǎng)教授教授男男尤鳳翔尤鳳翔課程負(fù)責(zé)人課程負(fù)責(zé)人教師教師高級(jí)高級(jí)工程師工程師男男王瑜王瑜專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人系主任系主任副教授副教授男男鈕立新鈕立新承擔(dān)主要承擔(dān)主要工作工作職務(wù)職務(wù)職稱職稱性別性別姓名姓名課課 程程 建建 設(shè)設(shè) 主主 要要 成成 員員22形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，具體成績(jī)比例為：形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，具體成績(jī)比例為：形成

13、性考核形成性考核+終結(jié)性考核終結(jié)性考核=70%+30%教師評(píng)定小組教師評(píng)定小組完成實(shí)際操作完成實(shí)際操作步驟得分步驟得分小組成員提交小組成員提交項(xiàng)目任務(wù)完成項(xiàng)目任務(wù)完成成果評(píng)定成果評(píng)定學(xué)生互評(píng)工學(xué)生互評(píng)工作態(tài)度和改作態(tài)度和改進(jìn)措施進(jìn)措施形成性考核由各項(xiàng)目完成考核組成，具體每個(gè)項(xiàng)目的考核方式如下：形成性考核由各項(xiàng)目完成考核組成，具體每個(gè)項(xiàng)目的考核方式如下：項(xiàng)目任務(wù)考核方式項(xiàng)目任務(wù)考核方式個(gè)別項(xiàng)目邀請(qǐng)企個(gè)別項(xiàng)目邀請(qǐng)企業(yè)專家參與評(píng)定業(yè)專家參與評(píng)定23課課程程的的單單元元設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)理論理論教室教室實(shí)踐實(shí)踐理實(shí)一體化理實(shí)一體化理實(shí)一體化理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合+

14、24課課程程的的單單元元設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施教學(xué)效果教學(xué)效果25 具備貨物驗(yàn)收作業(yè)能力具備貨物驗(yàn)收作業(yè)能力 掌握貨物驗(yàn)收作業(yè)技能掌握貨物驗(yàn)收作業(yè)技能 熟悉貨物驗(yàn)收方法熟悉貨物驗(yàn)收方法 了解貨物驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)了解貨物驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)126學(xué)學(xué)情情分分析析有倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理知識(shí)基礎(chǔ)有倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理知識(shí)基礎(chǔ)喜歡喜歡“動(dòng)動(dòng)”，有動(dòng)手操作愿望，有動(dòng)手操作愿望有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)集體榮譽(yù)感有鍛煉技能和職業(yè)能力渴求有鍛煉技能和職業(yè)能力渴求有知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神有知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神以學(xué)生為以學(xué)生為主體，以主體，以實(shí)踐操作實(shí)踐操作為手

15、段，為手段，達(dá)到具備達(dá)到具備專項(xiàng)職業(yè)專項(xiàng)職業(yè)能力的學(xué)能力的學(xué)習(xí)目的習(xí)目的。教學(xué)理念教學(xué)理念227教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)項(xiàng)目引領(lǐng)項(xiàng)目引領(lǐng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)做合一教學(xué)做合一任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)準(zhǔn)備: :1. 1.送貨單送貨單2. 2.預(yù)入庫(kù)單預(yù)入庫(kù)單3. 3.入庫(kù)貨物入庫(kù)貨物制作制作預(yù)入庫(kù)預(yù)入庫(kù)庫(kù)單，庫(kù)單，確定確定作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確操作明確操作程序和程序和檢檢驗(yàn)方法驗(yàn)方法 檢查檢查外包裝外包裝檢查檢查規(guī)格型號(hào)規(guī)格型號(hào)清點(diǎn)數(shù)量清點(diǎn)數(shù)量核定重量核定重量細(xì)數(shù)抽檢細(xì)數(shù)抽檢簽收，提簽收，提交入庫(kù)單交入庫(kù)單小組間復(fù)核小組間復(fù)核 評(píng)定結(jié)果評(píng)定結(jié)果3281 1、為什么檢驗(yàn)、為什么檢驗(yàn)？2、依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)？依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)

16、檢驗(yàn)？3 3、怎么檢驗(yàn)？、怎么檢驗(yàn)？教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)329新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 設(shè)置項(xiàng)目、制作教具設(shè)置項(xiàng)目、制作教具 學(xué)生分組、討論分工學(xué)生分組、討論分工 填制表格、確定標(biāo)準(zhǔn)填制表格、確定標(biāo)準(zhǔn) 核定程序、明確方法核定程序、明確方法任任務(wù)務(wù)一一項(xiàng)項(xiàng)目目計(jì)計(jì)劃劃330教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)教師示范教師示范 講解重點(diǎn)講解重點(diǎn)學(xué)生觀模學(xué)生觀模 分析要領(lǐng)分析要領(lǐng)任任務(wù)務(wù)二二觀觀模模示示范范331教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)遞交成果遞交成果 綜合評(píng)定綜合評(píng)定學(xué)生操作學(xué)生操作 真實(shí)體驗(yàn)真實(shí)體驗(yàn)分組討論分組討論 改進(jìn)方法改進(jìn)方法 生產(chǎn)企業(yè)原材料入庫(kù)檢驗(yàn)的工作過(guò)程？任務(wù)四：能力拓展任務(wù)四：能力拓展任任務(wù)務(wù)三三操操作