高等數(shù)學(xué)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)

1、煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部基礎(chǔ)部李曉麗李曉麗高高 等等 數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)( (經(jīng)管類經(jīng)管類) )項(xiàng)目化設(shè)計(jì)素材項(xiàng)目化設(shè)計(jì)素材匯報(bào)綱要匯報(bào)綱要課程名稱：高等數(shù)學(xué)課程名稱：高等數(shù)學(xué)課程代碼：課程代碼：0620002學(xué)分：學(xué)分：4學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：64授課時(shí)間：授課時(shí)間：第1、2學(xué)期 授課對象授課對象：14級經(jīng)管系學(xué)生課程類型：基礎(chǔ)課程類型：基礎(chǔ)必修課先修課程先修課程:初等數(shù)學(xué)初等數(shù)學(xué)后續(xù)課程后續(xù)課程:經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容考評體系考評體系第一堂課第一堂課整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)1、 總體總體目標(biāo)目標(biāo)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課

2、改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容考評體系考評體系第一堂課第一堂課 通過本課程的學(xué)習(xí)與項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)到的函數(shù)、極限、一元函數(shù)的微積分、二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)、矩陣、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識描述和解決經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)例，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)學(xué)技能和知識合理解決具體問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和邏輯思維能力，提高綜合決策的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力及素養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、 能力能力目標(biāo)目標(biāo)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容考評體系考評體系第一堂課第一堂課 （1）能用函數(shù)的概念和性質(zhì)分析經(jīng)濟(jì)函數(shù)模型及相互關(guān)系。（2）能

3、用極限的方法確定存貸款方案。（3）能用導(dǎo)數(shù)的方法解決企業(yè)的邊際分析及對企業(yè)經(jīng)濟(jì)問題做出最優(yōu)決策。（4）能用偏導(dǎo)數(shù)的方法分析在多種生產(chǎn)要素影響下的產(chǎn)量、收益的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。（5）能用積分的方法計(jì)算在經(jīng)濟(jì)量的邊際變化條件下，經(jīng)濟(jì)量的積累變化及總量。（6）能用矩陣?yán)碚摲治鐾度氘a(chǎn)出模型并分析決策規(guī)劃問題的最優(yōu)方案。（7）能用概率論知識分析產(chǎn)品的合格率，對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測及對企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測。（8）能用數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識對企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析估計(jì)。（9）能用MATLAB數(shù)學(xué)軟件分析相關(guān)數(shù)學(xué)模型。3、 知識知識目標(biāo)目標(biāo)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容考評體系考評體系第一堂課第一堂課

4、（1）理解函數(shù)的概念、性質(zhì)，掌握極限的運(yùn)算法則和方法。（2）理解導(dǎo)數(shù)、偏導(dǎo)數(shù)的概念，掌握導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則和方法。（3）掌握函數(shù)單調(diào)性、極值、最值、凹凸性的判定方法及二元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)、極值、最值的判定方法。（5）理解微分、不定積分的概念，掌握求不定積分及定積分的法則和方法。（6）理解矩陣和行列式的概念，掌握矩陣的加、減、乘及逆矩陣的計(jì)算方法。（7）理解隨機(jī)事件、概率、條件概率、概率分布、概率密度函數(shù)的概念，掌握事件的關(guān)系和運(yùn)算，熟悉加法公式、乘法公式及全概率方法。（8）掌握數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念（總體、樣本、統(tǒng)計(jì)量、估計(jì)量等）；掌握參數(shù)估計(jì)的原理及計(jì)算方法；掌握回歸分析的基本原理并會計(jì)算簡單的一元回歸問

5、題。（9）理解并掌握MATLAB軟件求極限、導(dǎo)數(shù)、積分、矩陣的命令，掌握一定的數(shù)學(xué)建模知識。4、 素質(zhì)素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容考評體系考評體系第一堂課第一堂課 （1）培養(yǎng)學(xué)生辯證的數(shù)學(xué)思維邏輯，養(yǎng)成學(xué)生歸納聯(lián)想的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生簡明扼要的數(shù)學(xué)語言表達(dá)。（2）用數(shù)學(xué)的知識和方法分析、解決實(shí)際問題。（3）提高學(xué)生批判性、分析性和推理性技能，讓學(xué)生自己去探索、去創(chuàng)新。（4）提高學(xué)生行為性和社交性技能，并提出綜合決策的愿望和能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生不感情用事、不含糊馬虎的良好習(xí)慣。1、 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目

6、標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課七個(gè)項(xiàng)目七個(gè)項(xiàng)目二十三個(gè)子項(xiàng)目二十三個(gè)子項(xiàng)目三十二個(gè)學(xué)習(xí)單元三十二個(gè)學(xué)習(xí)單元分解分解細(xì)化細(xì)化2、能力訓(xùn)練項(xiàng)目圖、能力訓(xùn)練項(xiàng)目圖課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課周次周次1-67-1314-16項(xiàng)目項(xiàng)目企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債財(cái)務(wù)分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債財(cái)務(wù)分析企業(yè)生產(chǎn)成本與利潤分析企業(yè)生產(chǎn)成本與利潤分析多要素影響的生產(chǎn)與消費(fèi)的最優(yōu)多要素影響的生產(chǎn)與消費(fèi)的最優(yōu)決策設(shè)計(jì)決策設(shè)計(jì)子項(xiàng)目子項(xiàng)目常用經(jīng)常用經(jīng)濟(jì)函數(shù)濟(jì)函數(shù)模型分模型分析析職工個(gè)職工個(gè)人所得人所得稅計(jì)算稅計(jì)算企業(yè)存企業(yè)存款本利款本利分析分析企業(yè)

7、貸企業(yè)貸款本利款本利分析分析企業(yè)生企業(yè)生產(chǎn)的邊產(chǎn)的邊際分析際分析企業(yè)的企業(yè)的最大利最大利潤和最潤和最小成本小成本分析分析企業(yè)企業(yè)定價(jià)定價(jià)策略策略分析分析多種生多種生產(chǎn)要素產(chǎn)要素投入的投入的最佳組最佳組合點(diǎn)的合點(diǎn)的決策決策生產(chǎn)生產(chǎn)多種多種產(chǎn)品產(chǎn)品成本成本最低最低點(diǎn)的點(diǎn)的決策決策用消費(fèi)者用消費(fèi)者均衡理論均衡理論為消費(fèi)者為消費(fèi)者計(jì)算消費(fèi)計(jì)算消費(fèi)方式方式能力目標(biāo)能力目標(biāo)能運(yùn)用MATLAB作圖命令研究常用經(jīng)濟(jì)函數(shù)的特性1.能建立個(gè)人所得稅分段函數(shù)模型3.能運(yùn)用所建立的分段函數(shù)模型計(jì)算個(gè)人所得稅1.能建立存款本利和的函數(shù)模型2 . 能 運(yùn) 用MATLAB作 圖 命 令研 究 函 數(shù)特 性 及 圖像 變 化

8、 趨勢1.能建立貸款連續(xù)復(fù)利計(jì)算時(shí)的本利和函數(shù)模型 2.能用MATLAB計(jì)算極限1.能用 MATLAB 作圖研究導(dǎo)數(shù)的幾何意義2.能運(yùn)用 MATLAB 求簡單的導(dǎo)數(shù)1.能運(yùn)用導(dǎo)數(shù)工具研究企業(yè)的最小成本和最大利潤2.能用 MATLAB 求導(dǎo)命令求解最值1. 能用導(dǎo)數(shù)工具對企業(yè)總收益進(jìn)行彈性分析2 . 能 用MATLAB求解各模型1.能運(yùn)用二元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)工具研究企業(yè)的生產(chǎn)投入最佳組合2.能用 MATLAB 求偏導(dǎo)，并求多元函數(shù)的最值1.能運(yùn)用函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)工具研究企業(yè)生產(chǎn)多種產(chǎn)品使成本最低的產(chǎn)品組合1.能建立消費(fèi)者效用函數(shù)2.能用消費(fèi)者均衡理論分析消費(fèi)者總效用知識目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握函數(shù)概念、定義域、

9、值域及單調(diào)性、周期性等性征；2.掌握常用經(jīng)濟(jì)函數(shù)模型的建立方法及其特性1.掌握分段函數(shù)的概念、定義域及特性2.掌握MATLAB作圖命令1.掌握存款 、 本 利和的計(jì)算2 . 掌 握MATLAB作圖命令1.理解極限的概念2.掌握貸款本利和連續(xù)復(fù)利計(jì)算3.掌握MATLAB運(yùn)算極限及作圖命令1 . 掌 握 導(dǎo)數(shù)的概念2 . 掌 握 導(dǎo)數(shù) 的 幾 何意義3 . 掌 握 簡單的 MATLAB 求導(dǎo)命令1.掌握最值的概念；2.掌握最值求解的原理與方法4.掌握 MATLAB 求導(dǎo)命令求解最值1.掌握需求彈性、供給彈性的概念；2.掌握導(dǎo)數(shù)求解彈性的原理、方法；1.掌握二元函數(shù)最值的概念；2.掌握偏導(dǎo)數(shù)求解的原

10、理與方法3.掌握 MATLAB 求偏導(dǎo)命令1 . 掌 握 二元 函 數(shù) 最值的概念；2 . 掌 握 偏導(dǎo) 數(shù) 求 解的 原 理 與方法3 . 掌 握 MATLAB 求 偏 導(dǎo) 命令1.理解消費(fèi)者均衡理論2.理解消費(fèi)者效用3、掌握偏導(dǎo)數(shù)的概念2、能力訓(xùn)練項(xiàng)目圖、能力訓(xùn)練項(xiàng)目圖課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課周次周次1-56-910-1213-16項(xiàng)目項(xiàng)目企業(yè)產(chǎn)品與產(chǎn)值總量的企業(yè)產(chǎn)品與產(chǎn)值總量的計(jì)算計(jì)算企業(yè)產(chǎn)值效益分析企業(yè)產(chǎn)值效益分析企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析子項(xiàng)目子項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)品的總的總產(chǎn)量產(chǎn)量與

11、總與總收益收益的計(jì)的計(jì)算算連續(xù)連續(xù)計(jì)息計(jì)息時(shí)年時(shí)年金的金的現(xiàn)值現(xiàn)值與終與終值值生產(chǎn)者生產(chǎn)者剩余和剩余和消費(fèi)者消費(fèi)者剩余的剩余的計(jì)算計(jì)算企業(yè)企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)品產(chǎn)值產(chǎn)值的計(jì)的計(jì)算算企業(yè)生企業(yè)生產(chǎn)投入產(chǎn)投入產(chǎn)出表產(chǎn)出表的制作的制作工廠向工廠向客戶發(fā)客戶發(fā)送產(chǎn)品送產(chǎn)品情況報(bào)情況報(bào)表表企業(yè)生企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃產(chǎn)計(jì)劃最優(yōu)方最優(yōu)方案的規(guī)案的規(guī)劃劃產(chǎn)品產(chǎn)品合格合格率的率的計(jì)算計(jì)算產(chǎn)品產(chǎn)品質(zhì)量質(zhì)量監(jiān)測監(jiān)測企業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)的預(yù)測測企業(yè)銷企業(yè)銷售額估售額估計(jì)計(jì)企業(yè)產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品滿意品滿意度調(diào)查度調(diào)查估計(jì)估計(jì)企業(yè)經(jīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)變量濟(jì)變量間的回間的回歸分析歸分析能力目能力目標(biāo)標(biāo)1.能夠運(yùn)用微元思想計(jì)算產(chǎn)品的總產(chǎn)量與總收益；2.

12、能用 MATLAB計(jì)算總產(chǎn)量、總收益。1. 能運(yùn)用積分工具解決連續(xù)計(jì)息時(shí)資金的現(xiàn)值與終值問題；2.能運(yùn)用 MATLAB 計(jì)算定積分。1.能運(yùn)用微元思想計(jì)算消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余；2.能用 MATLAB 積分命令計(jì)算消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余1.能用矩陣的運(yùn)算原理計(jì)算產(chǎn)品產(chǎn)值等問題；2 . 能 用 MATLAB 矩陣計(jì)算命令計(jì)算產(chǎn)品產(chǎn)值。1.能利用投入產(chǎn)出數(shù)學(xué)模型制作生產(chǎn)投入產(chǎn)出表；2.能用 MATLAB 計(jì)算矩陣；1.能運(yùn)用矩陣統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品配送情況報(bào)表；2 . 能 運(yùn) 用 MATLAB 計(jì)算矩陣。1.能建立線性規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型2 . 能 用MATLAB求 解 線 性規(guī)劃問題1.能根據(jù)事件描述計(jì)算產(chǎn)品的合

13、格率1.能根據(jù)隨機(jī)事件的概率分布預(yù)測產(chǎn)品的整體質(zhì)量1.能利用隨機(jī)變量的期望和方差解答經(jīng)濟(jì)學(xué)中相關(guān)案例2 . 能 用MATLAB計(jì)算隨機(jī)變量的期望和方差1 能 根據(jù)樣本數(shù)據(jù)預(yù)測數(shù)據(jù)的變化趨勢1.能用區(qū)間估計(jì)的方法對公司產(chǎn)品滿意度進(jìn)行調(diào)查并估計(jì)滿意度區(qū)間2 . 能 用MATLAB求 解 滿 意度模型1.能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)建立銷售額對利潤、產(chǎn)量對生產(chǎn)費(fèi)用的回歸方程2 . 能 用MATLAB求解知識目知識目標(biāo)標(biāo)1.掌握微元法；2.掌握定積分表達(dá)式的建立原理與方法；1.掌握不定積分與定積分的概念；3.掌握計(jì)算積分MATLAB命令。1.掌握不定積分與定積分的概念；2.掌握 MATLAB 積分命令和作圖命令的使

14、用。1.理解矩陣的定義2 . 掌 握MATLAB 的矩陣運(yùn)算命令1.掌握矩陣的初等變換；2.掌握用 MATLAB 計(jì)算矩陣和線 性 方 程組的命令。1.理解矩陣的概念2.掌握特殊類型的矩陣3.掌握矩陣的性質(zhì)與矩陣的加減法運(yùn)算1.理解行列式的概念2.理解行列式和矩陣的相互關(guān)系3.掌握線性規(guī)劃模型的一般形式1.理解隨機(jī)事件、概率的概念2.掌握概率的計(jì)算方法1.理解隨機(jī)變量、概率分布、概率密度函數(shù)的概念及相互關(guān)系1.理解隨機(jī)變量的期望和方差的概念與性質(zhì)1. 掌握數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念（總體、樣本、統(tǒng)計(jì)量、估計(jì)量等）1 . 掌 握 區(qū)間 估 計(jì) 的原 理 及 計(jì)算方法1. 掌握相關(guān)關(guān)系的基本概念及回歸分析

15、的基本原理；3、課程進(jìn)度表、課程進(jìn)度表課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課種類種類過程性考核過程性考核50%終結(jié)性考核終結(jié)性考核平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)實(shí)際技能實(shí)際技能工作總結(jié)工作總結(jié)考勤考勤課堂發(fā)言課堂發(fā)言數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)作業(yè)權(quán)重權(quán)重15%15%20%20%50%50%15%15%50%50%考核內(nèi)容考核內(nèi)容遲到、曠課遲到、曠課對任務(wù)的完成質(zhì)量、對任務(wù)的完成質(zhì)量、分析與解決問題能分析與解決問題能力、知識應(yīng)用能力、力、知識應(yīng)用能力、團(tuán)結(jié)合作意識

16、團(tuán)結(jié)合作意識上機(jī)實(shí)際操作能力上機(jī)實(shí)際操作能力解決實(shí)際問題能力解決實(shí)際問題能力理論知識理論知識考核方法考核方法記錄記錄記錄記錄輸出程序及數(shù)據(jù)輸出程序及數(shù)據(jù)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)書面考試書面考試評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)遲到遲到1分分/次；曠課次；曠課3分分/次次根據(jù)實(shí)際情況當(dāng)堂根據(jù)實(shí)際情況當(dāng)堂打分打分輸出數(shù)據(jù)正確與否輸出數(shù)據(jù)正確與否依據(jù)任務(wù)完成情況依據(jù)任務(wù)完成情況見試卷評分標(biāo)見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課 本課程堅(jiān)持形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，項(xiàng)目考評本課程堅(jiān)持形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，項(xiàng)目考評與期末考評并重

17、，注重過程與結(jié)果的綜合評價(jià)，體現(xiàn)能力與與期末考評并重，注重過程與結(jié)果的綜合評價(jià)，體現(xiàn)能力與素質(zhì)的全面發(fā)展。素質(zhì)的全面發(fā)展。 高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)過程考評評價(jià)表過程考評評價(jià)表-第第*單元單元系別：系別： 班級：班級： 級級 班班學(xué)號學(xué)號姓名姓名出勤出勤團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作課堂發(fā)言課堂發(fā)言任務(wù)完成任務(wù)完成效果效果數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)作業(yè)得分得分1515分分1010分分1010分分4040分分1010分分1515分分1 12 2課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課1、教師簡介告知我的辦公地點(diǎn)、電話、QQ等信息，告訴大家有問題可以直接找我。2、學(xué)生訴

18、說同學(xué)們自我介紹，并說一下自己對數(shù)學(xué)的看法、舉一個(gè)身邊的數(shù)學(xué)的案例及說說心目中的數(shù)學(xué)課。課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課3、數(shù)學(xué)無處不在案例1 海鮮市場訂貨問題遠(yuǎn)空運(yùn)選擇訂貨批量，使每月的庫存費(fèi)與采購訂貨運(yùn)輸費(fèi)用的總和最小？課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體系考評體系第一堂課第一堂課3、數(shù)學(xué)無處不在案例2 搭配銷售問題10元3個(gè)300個(gè)10元2個(gè)300個(gè)20元5個(gè)各300個(gè)共600個(gè)1天全部售完半天時(shí)間被搶購一空4、我們的課堂課程簡介課程簡介設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路課改目標(biāo)課改目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目考評體

19、系考評體系第一堂課第一堂課教師向?qū)W生介紹上課的方式、教學(xué)目標(biāo)，考核辦法，讓學(xué)生明白我們的課堂是過程和結(jié)果并重的。課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3考核考核作業(yè)作業(yè)知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)案例考核案例教師布置任務(wù)小組討論教師答疑小組代表講解各小組糾錯(cuò)教師總結(jié)評分?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)動(dòng)畫庫提示：在這類問題中我們通常假設(shè)銷售是均勻的，即全年商品庫存數(shù)為批量的一半課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)動(dòng)畫庫

20、提示：在這類問題中我們通常假設(shè)銷售是均勻的，即全年商品庫存數(shù)為批量的一半課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)建立成本的函數(shù)模型課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)函數(shù)模型求解參考資料：課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)習(xí)題、案例、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)庫及答案課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)習(xí)題、案例、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)庫及答案課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任

21、務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)函數(shù)模型MATLAB求解目標(biāo)函數(shù)查找MATLAB求最值函數(shù)，用MATLAB編程求解，與手動(dòng)結(jié)果進(jìn)行對比課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè)fminbnd(f,x1,x2)f=1000 x+25000/x;fminbnd(f,0,100)課程背景課程背景課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)任務(wù)1任務(wù)任務(wù)2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)任務(wù)4課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)作業(yè) 某海鮮市場離海港較遠(yuǎn)，其全部海鮮采購均需通過某海鮮市場離海港較遠(yuǎn)，其全部海鮮采購均需通過空運(yùn)實(shí)現(xiàn)。老板每次都為訂貨發(fā)愁，因?yàn)槿粢淮斡嗀浱者\(yùn)實(shí)現(xiàn)。老板每次都為訂貨發(fā)愁，因?yàn)槿粢淮斡嗀浱啵ｕr店所采購的海鮮賣不出去，而賣不出去的海鮮多，海鮮店所采購的海鮮賣不出去，而賣不出去的海鮮死亡率高且保鮮費(fèi)用也高；若一次訂貨太少，則一個(gè)月死亡率高且保鮮費(fèi)用也高；若一次訂貨太少，則一個(gè)月內(nèi)訂貨批次比較多，這樣，一則造成訂貨采購運(yùn)輸費(fèi)用內(nèi)訂貨批次比較多，這樣，一則造成訂貨采購運(yùn)輸費(fèi)用奇高，另