中班數學教案：生活中的數字_第1頁
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文檔簡介

1、中班數學教案：生活中的數字 生活性是數學學科的特性之一，也是學習數學的源動力，下面是由小編為大家整理的“中班數學教案：生活中的數字”，歡迎閱讀。 中班數學教案：生活中的數字 目標： 1.對數字產生興趣。 2.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 準備： 1.與數字相關的生活場景和物品的照片存放于數碼相機中。 2.白紙，筆。 過程： 一、觀察生活中運用數字的實物照片，初步感知數字的用途 師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌覀円黄饋砜纯此鼈兪鞘裁?，你還發(fā)現了什么。 幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。 師：它們的上面都有什么？ 幼：數字。 師：都有些什么數字，這些數字有什么用呢？

2、（教師重新播放照片） 幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、O，電話機上的數字是撥電話號碼用的。 幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。 師：那電視遙控器和鐘上的數字呢？ 幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來表示時間的。 二、回憶生活中的有關數字，進一步感知數字的用途 師：我們的生活中還有什么地方也有數字？它們都有什么用？ 幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話用的。 幼：我家的門上也有數字，是門牌號碼。 幼：我的本子上有數字，是我的學號。 幼：我家的掛歷上也有數字，是表示月份、日期的。 師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物

3、體的照片）。你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎？ 三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關系 師：我們身上有數字嗎？ 幼：我的鞋上有數字，衣服上也有數字。 師：你們鞋子上的數字是多少呢？ 幼：13、14、15。 師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。 幼：老師的鞋子大。 師：為什么呢？ 幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。 師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。 師：衣服上有數字嗎？ 幼：衣服的領子上有數字。 師：它表示什么意思呢？ 幼：是衣服的尺碼。 幼：衣服越大，數字就越大。 師：我們的教室里有數字嗎？它們有什么用呢？ 幼：電風扇上有數字，是調節(jié)風力大小的。 幼：我的抽屜上有數字，是我的學號。 幼：溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。 四、嘗試用數字來設計一份物品的說明書 1.請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后

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