《傅雷家書》的讀后感作文

1、傅雷家書的讀后感作文傅雷家書 雖然是父親寫給兒子的家信，但是它并不僅僅僅是家信。今天橙子就與大家分享傅雷家書的讀后感作文，僅供大家參考 !傅雷家書讀后感傅雷：一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當(dāng)我讀了傅雷家書后， 我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。傅雷家書 是一本充滿著父愛的苦心孤旨， 嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。從這本書中我看到了一位偉大的父親形象， 他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴(yán)厲化作愛，將批評化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。世上哪有不愛兒子的

2、父親 ?只是他們對于愛的表達(dá)方式不一樣。有的父親因過肚疼愛成了溺愛， 讓自己的該子成了溫室中的花朵， 經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨; 有的父親過于嚴(yán)格，不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，將孩子陪養(yǎng)成了 “追求完美者” ， 因此他的孩子總交不到朋友; 有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的， 因此在孩子心中失去了威信， 使得孩子過于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。在傅雷家書中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親， 他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。 但有時(shí)他也因他那代表愛的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然理解而感到十分悲哀與 苦惱，但他從未在臉上流露的過，個(gè)性是在兒子面前，正因他是一位堅(jiān)強(qiáng)的分親， 他要在兒子心中做個(gè)榜樣。

3、這也是他教育兒子的一種放式吧 !父親是一種稱呼，父親是一種職責(zé)，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!傅雷家書優(yōu)秀讀后感傅雷家書 雖然是父親寫給兒子的家信，但是它并不僅僅僅是家信。 它是一部偉大的藝術(shù)著作， 包含了父親對兒子教導(dǎo)的嘔心瀝血與苦心孤詣。人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無盡頭。透過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會(huì)， 對祖國， 對人類世界就應(yīng)的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與職責(zé)。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說： “長篇累牘地給你寫信，不是空

4、嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對手; 第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也能夠傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想; 第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。 ”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”傅聰在異國漂流的生活中， 從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。傅聰這種熱愛祖國，信

5、賴祖國的精神， 與傅雷在數(shù)萬里之外對他殷切的教育， 是不能分開的。再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。傅雷家書讀后感我一直羨慕那些人，那些與父母像朋友一樣的人。不管怎么樣，不管你有沒有離開你的高中朋友，初中朋友，小學(xué)同伴，你的父母還是一直在那里，陪伴著你，指導(dǎo)著你，帶著你走出困境，與你分享快樂的事。我真的很羨慕。出于這樣的心理情節(jié)，我去看了傅雷家書 ，因?yàn)槲蚁氲玫礁赣H那樣的諄諄叮嚀。很令人開心的事，果然在這本書里，我找到了我想要的溫暖。我愛這位父親， 因?yàn)槲矣X得這是

6、一位偉大的父親。 從他的字里文間，我感受到了一種濃濃的期盼，期盼著兒子的來信，期盼著兒子的成功，期盼著兒子的努力， 期盼著兒子的成長。我感受到的是一種呵護(hù)，細(xì)心的呵護(hù)著兒子的成長，細(xì)心的教育兒子怎樣去為人處事，細(xì)心的引導(dǎo)兒子成為一個(gè)努力，真誠，謙虛，理性，愛國的人。我還感受到父親自身的謙卑。 他會(huì)毫無保留的批評自己， 也會(huì)虛心地向兒子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我在想那個(gè)年代的父母， 能有這樣的開明和見解是很少的，哪怕是今天，在信息如此發(fā)達(dá)的年代，視頻，短信，郵件，電話任何一樣都比寫信來的方便快捷。 可又有多少人能做到和自己的孩子這般的交流啊。哪怕是有，交流的那種層次，探討的那種境界也是很難達(dá)到的。我愛這

7、兩位父母。不管是哪封信，不管是哪句話，都深深地打動(dòng)著我。不管讀到哪里，都是愛，這愛太濃重了，太深切了。哪怕我不是他的孩子，但是當(dāng)我讀到那些教誨和勸導(dǎo)時(shí)，也會(huì)為之打動(dòng)。就像自己的父親說給自己聽的一樣。他教育我堅(jiān)強(qiáng)，理性，善良，真誠，愛國。他鼓勵(lì)我克服困難，他教給我生活與生存的規(guī)則技巧。 他讓我理解音樂， 藝術(shù)的魅力與追求讀這本書，讓我在精神上受益匪淺。讓我開始反省自己，讓我開始以此來要求自己。慢慢地，我好像越來越認(rèn)真地開始生活了。愛國， 我想這是我這個(gè)年代的人無法理解的他們那個(gè)時(shí)候的情懷的。 那個(gè)時(shí)候他們真的是處處為國家著想， 時(shí)時(shí)刻刻想著國家的榮譽(yù)與自身的相關(guān)性。傅聰?shù)纳砩?，肩?fù)著國家的深深期

8、盼。傅雷這對夫婦真的太愛國了， 幾乎把傅聰?shù)娜魏涡袨榕e動(dòng)都與國家利益結(jié)合在一起。他們追求藝術(shù)，但是也努力為國家奉獻(xiàn)出藝術(shù)，甚至是一切。我無法理解那是怎樣的一種情懷， 在這個(gè)社會(huì)矛盾一大堆的年代， 或許， 我們有的更多是對國家的批判。 我不知道我是怎樣理解愛國的， 我更不知道怎樣去實(shí)踐愛國。我佩服，敬愛他們的愛國之情。太深了。是我所不能達(dá)到的。但是，結(jié)局太讓人心痛了。這個(gè)讓他們?nèi)绱松類鄣膰?，竟然讓歷史這樣結(jié)束了這些偉大中國藝術(shù)家的生命。我也不能理解這種愛，他們是如此深愛著這個(gè)國家， 如此深深地愛著他們的兒子， 他們所擔(dān)憂的，所期盼的，所努力的幾乎都是他們。是要下多大的決心， 才讓他們?nèi)ソY(jié)束自己的生命， 舍棄這個(gè)國家，離開孩子呢?但是，歸根到底， 這不都是愛嗎?或許是他們真摯愛國的自尊心被羞辱了， 才要以死來進(jìn)行最后的抗擊。 又或者是因?yàn)樗麄兲珢圩约旱暮⒆恿耍?為了減少孩子們所要承擔(dān)苦難， 又用死來保護(hù)他們。所以， 我覺得有時(shí)