2020年中考物理知識點總結-推薦文檔

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020年中考物理知識點總結聲現象一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習：人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。黃河大合唱歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。敲打桌子，聽到聲音，卻看不

2、見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習：P14圖1.1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108 m/s?！帮L聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣 聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s合1224k

3、m/h，在真空中的傳播速度為0m/s。L5200m/sL1497m/sL340m/s練習：有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要 晚 （早、晚）0.29s (當時空氣15)。下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于

4、聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神

5、經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現：橡皮筋振動

6、快發(fā)聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑

7、會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出： 聲音是由物體的振動產生的 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人依據不同人的音色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調。四、噪聲的危害和控制當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音

8、。人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量光現象一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習：為什么在有霧的天

9、氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置 高 ，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。4、應用及現象： 激光準直。影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。日食月食的形成：當地球 在中間時可形成月食。123如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。 小孔成像：小孔成像實驗早在墨經中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無 關。5、光速：光在真空中速度C=

10、3108m/s=3105km/s；光在空氣中速度約為3108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。3、分類： 鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面 平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射 漫反射：定義：射到物面上的平行

11、光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。練習：請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡：平面鏡： 成像特點：等大,等距,垂直,虛像像、物大小相等像、物到鏡面的距離相等。像、物的連線與鏡面垂直物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理作 用

12、：成像、 改變光路實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像 虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像球面鏡：凹面鏡 定義：用球面的 內 表面作反射面。性質：凹鏡能把射向它的平行光線 會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光 應 用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈 凸面鏡 定義：用球面的 外 表面做反射面。 性質：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像 應用：汽車后視鏡練習：在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。 汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度

13、考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現。三、顏色及看不見的光1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.色光的三原色:紅,綠,藍. 顏料的三原色:品紅,黃,青2、看不見的光:紅外線, 紫外線透鏡及其應用一、光的折射1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現象叫光的折射現象。2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆折射光線，入射光線和法線在同一平面內。折射光線和入射光線分居與法線兩側。 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬

14、于近法線折射。光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角= 0 度。3、應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置 高 練習：池水看起來比實際的 淺 是因為光從 水中斜射向 空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虛像 ，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的 虛像 。二、透鏡名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。 主光軸：通過兩個球面球心的直線。 光心：（O）即薄透鏡的中心。

15、性質：通過光心的光線傳播方向不改變。 焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。 焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。典型光路FFFF3、填表：名稱又名眼鏡實物形狀光學符號性質凸透鏡會聚透鏡老化鏡對光線有會聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡對光線有發(fā)散作用三、凸透鏡成像規(guī)律及其應用1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點以內；燭焰在焦點上燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法

16、移到該位置。2、實驗結論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實,2f大小,實倒虛正,具體見下表:物距像的性質像距應用倒、正放、縮虛、實u2f倒立縮小實像fv2f照相機fu2f幻燈機uu放大鏡、對規(guī)律的進一步認識：uf是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。u2f是像放大和縮小的分界點當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。成實像時：物距減?。ㄔ龃螅┫窬嘣龃螅p?。┫褡兇螅ㄗ冃。┏商撓駮r：物距減小（增大）像距減小（增大）像變?。ㄗ兇螅┧摹⒀劬脱坨R1、成像原理: 從物體發(fā)出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網膜上的視

17、神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。2、近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡: 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。2、望遠鏡:有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我

18、們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。物態(tài)變化一、溫度定義：溫度表示物體的冷熱程度。單位：國際單位制中采用熱力學溫度。常用單位是攝氏度（） 規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度換算關系T=t + 273K測量溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進

19、行工作。 分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 體水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數使用前甩可離開人體讀數 常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。氣固液凝固 放熱熔化 吸熱液化

20、放熱汽化 吸熱升華 吸熱凝華 放熱練習：溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數準確。二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：1、熔化和凝固熔化：定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。晶體物質：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài) 溫度不斷上升。熔點 ：晶體熔化時的溫度。 熔化的條件： 達到熔點。 繼續(xù)吸熱。凝固 ：定義 ：物質從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。凝固圖象：凝固特

21、點：固液共存，放熱，溫度不變 凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點 ：晶體熔化時的溫度。 成固體，溫度不斷降低。同種物質的熔點凝固點相同。凝固的條件： 達到凝固點。 繼續(xù)放熱。2、汽化和液化：汽化：蒸 發(fā)定義：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現象 叫蒸發(fā)。影響因素：液體的溫度；液體的表面積 液體表面空氣的流動。作用：蒸發(fā) 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。沸騰體定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。 沸 點： 液體沸騰時的溫度。沸騰條件：達到沸點。繼續(xù)吸熱 沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣

22、壓減小時降低，氣壓增大時升高液化：定義：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。 方法： 降低溫度； 壓縮體積。 好處：體積縮小便于運輸。 作用：液化 放 熱3、升華和凝華：升華 定義：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。凝華 定義：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放 熱練習：要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。將衣服掛在通風處。將衣服掛在陽光下或溫度教高處。將衣服脫水（擰干、甩干）。解釋“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。電流

23、和電路一、電荷1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。2、使物體帶電的方法：定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開能的轉化：機械能-電能摩擦起電接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 實質：物質中的原子失去了電子 負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 實質：物質中的原子得到了多余的電

24、子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。1e=1.610-19C 單位：庫侖（C） 元電荷 e7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象 擴展：如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成：電荷的定向移動形成電流 注：該處電荷是自由

25、電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 電路為通路4、電流的三種效應。(1) 、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現了轉換法的科學思想。（物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它

26、們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）5、單位：(1)、國際單位： A (2)、常用單位：mA 、A (3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000A6、測量：(1)、儀器：電流表，符號：(2)、方法：讀數時應做到“兩看清”即 看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規(guī)則：兩要、兩不 電流表要串聯在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇

27、量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6A 和03A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A3A可 測量 ，若被測電流小于0.6A則 換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。三、導體和絕緣體：1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽 溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不

28、易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。3、“導電”與“帶電”的區(qū)別導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四、電路組成：用電器：定義：用電來工作的設備。 工作時：將電能其他形式的能。開關：控制電路的通斷。導線：輸送電能2、三種電路：通路：接通的電路。開路：斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或

29、燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯并聯定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些

30、用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。電功率一、電功：1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。2

31、、實質：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能，就消耗了多少電能。電流做功的形式：電流通過各種用電器使其轉動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等都是電流做功的表現。3、規(guī)定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。4、計算公式：W=UIt =Pt（適用于所有電路） 對于純電阻電路可推導出：W= I2Rt= U2t/R串聯電路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:Wn=R1:R2:R3:Rn 并聯電路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1無論用電器串聯或并聯。計算在一定時間所做

32、的總功 常用公式W= W1+W2+Wn 5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh） 1度=1千瓦時=1 kwh=3.6106J6、測量電功：電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內所做電功（某一段時間內消耗電能）的儀器。 電能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V；允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉盤轉3000轉。讀數：A、測量較大電功時用刻度盤讀數。最后一位有紅色標記的數字表示小數點后一位。電能表前后兩次讀數之差，就是這段時間內用電的度數。如：電能表月初讀數 月底讀數是3246832654這個月用電 度合 J B、測量較小

33、電功時，用表盤轉數讀數。如：某用電器單獨工作電能表（3000R/kwh）在10分鐘內轉36轉則10分鐘內電器消耗的電能是 J。二、電功率：1、定義：電流在單位時間內所做的功。2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量 燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。3、電功率計算公式：P=UI=W/t（適用于所有電路） 對于純電阻電路可推導出：P= I2R= U2/R串聯電路中常用公式：P= I2R P1:P2:P3:Pn=R1:R2:R3:Rn 并聯電路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1無論用電器串聯或并聯。計算總功率 常用公式P= P1+P2+Pn 4、單位：國際單位 瓦特（W） 常用單

34、位：千瓦（kw）5、額定功率和實際功率： 額定電壓：用電器正常工作時的電壓。額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R某燈泡上標有“PZ22OV-25”字樣分別表示：普通照明，額定電壓220V，額定功率25W的燈泡。若知該燈“正常發(fā)光”可知：該燈額定電壓為220V，額定功率25W，額定電流I=P/U=0.11A 燈絲阻值U2額/。 當U實 =U額時，P實=P額 用電器正常工作（燈正常發(fā)光） 當U實U額 時，P實P額 用電器不能正常工作（燈光暗淡）,有時會損壞用電器P實 P額 U2 額U2實 實際功率隨電壓變化而變化根據P=U2/R得PRU2n 21n 21根據P=U2/R如

35、果U 減小為原來的1/n 則P=如：U實 = 1 2U額 P實 = 1 4P額 當U實 U額 P實 P額 長期使用影響用電器壽命(燈發(fā)光強烈) P實= 0 用電器燒壞(燈絲燒斷) 燈L1“220V 100W”， 燈L2“220V 25W”相比較而言，L1燈絲 粗短 ，L2燈絲 細長。判斷燈絲電阻口訣：“大（功率）粗短，小細長”（U額 相同） 兩燈串聯時，燈L2亮，兩燈并聯時，燈L1亮。判斷哪個燈亮的口訣“串?。üβ剩┎⒋蟆?（U額 相同）“1度”的規(guī)定：1kw的用電器工作h消耗的電能。/ t 可使用兩套單位：“W、J、s”、“kw、 kwh、h”RVA R6、測量：、 伏安法測燈泡的額定功率：

36、原理：P=UI 電路圖：選擇和連接實物時須注意：電源：其電壓高于燈泡的額定電壓滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。電壓表：并聯在燈泡的兩端“+”接線柱流入，“”接線柱流出。根據額定電壓選擇電壓表量程。電流表：串聯在電路里“+”接線柱流入，“”接線柱流出。根據I額=P額/U額 或I額=U額/R 選擇量程。 測量家用電器的電功率：器材：電能表 秒表 原理：P=W/t三 電熱1、實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關？ 原理：根據煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲通電產生電熱的多少 。實驗采用煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條

37、件下吸熱溫度升高的快：是絕緣體 2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。3、計算公式：Q=I2Rt (適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt串聯電路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:Qn=R1:R2:R3:Rn并聯電路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1無論用電器串聯或并聯。計算在一定時間所產生的總熱量 常用公式Q= Q1+Q2+Qn分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q= U2t/R=Pt4、應用電熱器：定義：利用電流的熱效應而制成的發(fā)熱設備。原理：焦耳定律組成：電熱

38、器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有污染、熱效率高、方便控制和調節(jié)溫度。練習 家庭電路中有一只標有名牌的燈泡正常發(fā)光，現給的器材有電能表、電流表、電壓表、鐘表，請用三種方法測出這只燈泡的此時功率，說明道理并寫出表達式。四 生活用電(一)、家庭電路：1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、燈座、開關。2、家庭電路的連接：各種用電器是并聯接入電路的，插座與燈座是并聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。3、家庭電路的各部分的作用： 低壓供電線：給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線?；鹁€和零線之間有

39、220V 的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為 0V 測電筆： 用途：用來辨別火線和零線 種類：鋼筆式，螺絲刀式。 使用方法：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，觀察氖管是否發(fā)光。 舉例：測電筆接觸火線時，如果觀察不到氖管發(fā)光，你認為產生這種現象的原因是：（至少填兩種可能原因）測電筆氖管已壞；手沒有接觸筆尾金屬體；火線斷路。 某次檢修電路時，發(fā)現燈泡不亮，火線零線都能使測電筆發(fā)光，可能的原因是：火線完好，零線處有斷路，被測段零線通過用電器和火線構成通路。 電能表：用途：測量用戶消耗的電能（電功）的儀表。安裝：安裝在家庭電路的干路上，原因：這樣才能測出全部

40、家用電器消耗的電能。銘牌：所標的電壓U是：額定電壓 所標的電流I是：允許通過的最大電流 UI是：電能表后能接用電器的最大功率，如果同時使用的家用電器的總瓦數超過這個數值，電能表的計數會不準確甚至燒壞 閘刀（空氣開關）：作用：控制整個電路的通斷，以便檢測電路更換設備。安裝：家庭電路的干路上，空氣開關的靜觸點接電源線 保險盒：材料：保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金制成保險原理：當過大的電流通過時，保險絲產生較多的熱量使它的溫度達到熔點，于是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用 電路符號： 連接：與所保護的電路串聯，且一般只接在火線上 選擇：保險絲的額定電流等于或稍大于家庭電路的最大工作電流

41、。規(guī)格：越粗額定電流越大。注意：不能用較粗的保險絲或鐵絲、銅絲、鋁絲等代替。因為銅絲的電阻小，產生的熱量少，銅的熔點高，不易熔斷。應用舉例：某家庭需要使用10A保險絲，可只有5A 和15A 保險絲。如何分別來代替使用：可用兩根5A保險絲并起來代用；可將15A保險絲用刀輕切一小口使剩余部分截面積和10A保險絲截面積相同。 插座： 作用：連接家用電器，給可移動家用電器供電。種類： 固定插座、可移動插座 二孔插座、三孔插座安裝：并聯在家庭電路中，具體接線情況：45213211接火線 2接零線 3接地線 4接用電器的金屬外殼 5接用電部分的線路把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時，也把

42、用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。 用電器（電燈）、開關： 白熾燈是利用電流的熱效應進行工作的，小功率的燈泡燈絲細而長，里面抽成真空。大功率的燈泡燈絲粗而短，里面抽成真空后，還要充入氮氣、氬氣等惰性氣體，且氣壓為0.1Pa，目的是平衡大氣壓對玻璃殼的壓力,并阻止燈絲升華。燈泡長期使用會變暗，原因是：燈絲升華變細電阻變小，實際功率變??；升華后的金屬鎢凝華在玻璃內壁上降低了燈泡的透明度。 燈泡的種類：螺絲口 卡口 。 螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套，進而接零線；燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開關接火線：原因：防止維修觸電 開關和用電器串聯，控制用電器，如果開關短

43、路用電器會一直工作開關不能控制，但不會燒干路上的保險絲。 根據安全用電原則連接電路，每個開關都可以單獨控制燈 火零(二)、家庭電路電流過大的原因：1、原因：發(fā)生短路、用電器總功率過大。2、家庭電路保險絲燒斷的原因：發(fā)生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保險絲(三)、安全用電： 1、觸電事故： 定義：一定強度的電流通過人體所引起的傷害 危險性：與電流的大小、通電時間的長短等因素有關。 安全電壓：不高于36V，動力電路電壓380V，家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。 2、觸電形式： 家庭電路（低壓觸電） 單線觸電 雙線觸電 家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟火線接觸造成的并與

44、地線或零線構成通路。 要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易造成觸電事故。 高壓觸電 高壓電弧觸電 跨步電壓觸電 3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體歐姆定律一、電壓(一)、電壓的作用1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2、電路中獲得持續(xù)電流的條件電路中有電源（或電路兩端有電壓）電路是連通的。注：說電壓時，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx”的電流。3、在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”（

45、類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法）(二)、電壓的單位1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、V 換算關系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V2、記住一些電壓值： 一節(jié)干電池1.5V 一節(jié)蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V(三)、電壓測量：V1、儀器：電壓表 ，符號：2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值3、使用規(guī)則：兩要、一不電壓表要并聯在電路中。電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。被測電壓不要超過電壓表的最大量程。 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程

46、時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，03V 和015V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓在3V15V可 測量 ，若被測電壓小于3V則 換用小的量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。 (四)、電流表、電壓表的比較：電流表電壓表異符號AV連接串聯并聯直接連接電源不能能量 程0.6A 3A3V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A 0.1A0.1V 0.5V內阻很小，幾乎為零相當于短路很大相當于開路同調零；讀數時看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值。(六)、利用電流表

47、、電壓表判斷電路故障1、電流表示數正常而電壓表無示數：“電流表示數正?！北砻髦麟娐窞橥罚半妷罕頍o示數”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：電壓表損壞；電壓表接觸不良；與電壓表并聯的用電器短路。2、電壓表有示數而電流表無示數“電壓表有示數”表明電路中有電流通過，“電流表無示數”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是電流表短路；和電壓表并聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。3、電流表電壓表均無示數“兩表均無示數”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。二、電阻(一)定義及符號：1、定義：電

48、阻表示導體對電流阻礙作用的大小。2、符號：R。(二)單位：1、國際單位：歐姆。規(guī)定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1。2、常用單位：千歐、兆歐。3、換算：1M=1000K 1 K=10004、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。(三)影響因素：1、實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻

49、的大小與哪一個因素的關系”時必須指明“相同條件”3、結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。4、結論理解：導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。結論可總結成公式R=L/S，其中叫電阻率，與導體的材料有關。記住：銀銅鋁，錳銅乙6、測體積量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上。“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的

50、底部相平。mV=原理7、測固體的密度：說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。8、測液體密度： 原理：=m/V 方法：用天平測液體和燒杯的總質量m1 ；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；得出液體的密度=（m1-m2）/ V 9、密度的應用：鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。求質量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式m=V算出它的質量。求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式V=m/算出它的體積。判斷空心實心：運動和力一、

51、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是 船 和 山 。2、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到

52、乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：乙汽車沒動 乙汽車向東運動，但速度沒甲快 乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機械運動定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。3、比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內通過的路程。實際問題中多用這種方

53、法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。練習:體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S, 13.7S,13.9S,則獲得第一名的是 同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運動的快。4、分類：（根據運動路線）曲線運動 直線運動 勻速直線運動：定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。 定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。 物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量vts=tsv=vst=計算公式： 變形 ， B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。 換算：1m/s=

54、3.6km/h 。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動1.1m 直接測量工具：速度計從圖象中可以看出勻速運動的物體速度 v是個恒量與路程S時間t沒關系tS速度圖象： 變速運動：定義：運動速度變化的運動叫變速運動。平均速度：= 總路程總時間 （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）物理意義：表示變速運動的平均快慢 v vst =平均速度的測量：原理 方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2vv1 E、常識：人步行速度1.1m/s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900

55、km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3108m/s 實驗中數據的記錄： 設計數據記錄表格是初中應具備的基本能力之一。設計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數據的組數，分別作為表格的行和列。根據需要就可設計出合理的表格。三、長度的測量：1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，納米(nm)。3、主單位與常用單位的換算關系：1 km=103m

56、 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 單位換算的過程：口訣：“系數不變，等量代換”。4、長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的測量方法：A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數出物理課本若干張紙，記下總張數n，用毫米刻度尺測出n

57、張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數學表達式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1N2 mmB、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量）給你一段軟銅線

58、和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，可算出曲線長度）D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、刻度尺的使用規(guī)

59、則：A、“選”：根據實際需要選擇刻度尺。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D、“看”：讀數時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測量結果由數字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度

60、尺分度值都是mm，則乙 同學的結果錯誤。原因是：沒有估讀值。7、誤差：(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。(2)產生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。(3)減小誤差的方法：多次測量求平均值。 用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。四、時間的測量：1、單位:秒(S) 2、測量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現代:機械鐘、石英鐘、電子表等五、力的作用效果1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（