部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案（集體定稿）

1、PAGE 列夫 托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 小組 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文對(duì)托爾斯泰獨(dú)到細(xì)致的刻畫方法：抓住典型特征進(jìn)行多角度多層面刻畫。2.理解人物豐富又豐厚的精神世界和人生追求，感受作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.人物資料：列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等，也創(chuàng)作了大量的童話。他的作品描寫了俄國(guó)革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國(guó)十月革命的鏡子”，列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。斯蒂芬茨威格是奧地利著名作家

2、,他的小說(shuō)多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。閱讀課文不低于2遍，圈畫文中內(nèi)蘊(yùn)豐富的詞句，并做批注不少于3處。 完成“讀讀寫寫”。請(qǐng)注意以下加點(diǎn)字的讀音：黝黑（ ） 崎崛( ) 長(zhǎng)髯 ( ) 粗糙( ) 滯( )留 兩頰( ) 酒肆( ) 韁繩 ( ) 我的補(bǔ)充（請(qǐng)摘抄詞語(yǔ)并注音，工整書寫，不少于3個(gè)）： 當(dāng)堂展示：4.作課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫，突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用？5.奇思妙想（閱讀

3、課文之后，你有哪些感想呢？）鞏固訓(xùn)練：6.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.黝黑 yu 粗糙 co 膽怯 qi 僵繩 禁錮 藏污納垢B.滯留 zh 愚鈍 dn 長(zhǎng)髯 rn 隱藏yng 銳利 微不足到C.一綹 li 侏儒 zh r 锃亮zng 酒肆 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 赤裸D.匕首b 甲胄 zu 粲然cn 正襟危坐 鶴立雞群 拓展延伸：7.課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他缺少“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？8欣賞鄭海丹我的媽媽是老虎。 我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。從小學(xué)三年級(jí)開學(xué)的第一天, 她送我去學(xué)校后

4、，就再也沒有接過(guò)我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。在長(zhǎng)大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問(wèn)我是否遇到過(guò)什么困難，也不問(wèn)我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓鼻屣L(fēng)云淡的模樣，好像我終有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問(wèn)題，從未找過(guò)她。在我心中，她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。上了高中之后，她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)與我就無(wú)話可說(shuō)了。我偶爾問(wèn)她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來(lái)回打轉(zhuǎn)，“你

5、決定就好” 或者“你喜歡就好”， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定 ?？墒?，當(dāng)我看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗著。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。原來(lái)，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光為照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱。可我從未回過(guò)頭，只顧一個(gè)人一直往前走。也許，我記憶中很懶很任性的她并非

6、對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無(wú)法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立，逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。在非洲草原上, 有一種老虎,小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過(guò)的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好?！蔽以芙^張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。小結(jié)：本文主要運(yùn)用 的寫作方法。文章開篇描寫了一個(gè) 的媽媽，對(duì)“我”不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明媽媽是用獨(dú)特的方式 ，用心良苦，突出了 。收獲與困惑：列夫 托爾斯泰答案2、3略4臉相平庸丑陋，反襯他靈魂的高貴和眼睛的深邃；(2)大眾化，為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員，與俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法。5.略6.C7.答：不矛盾?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜?，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，這是說(shuō)這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛苦與不幸。但他把寶貴的精神財(cái)富留給