師范生技能競賽輔導(dǎo)講座：教學(xué)設(shè)計 課件制作 即興演講

1、師范生技能競賽輔導(dǎo)講座：教學(xué)設(shè)計、課件制作、即興演講溫州大學(xué) 彭小明 教授 電話：057788669932郵箱：pxm214126121總述：高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)基本技能訓(xùn)練系指講普通話和口語表達、書寫“三筆字”和書面表達、教學(xué)工作、班主任工作等方面的技能訓(xùn)練?！靖叩葞煼秾W(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)】我省師范生技能競賽科目：教學(xué)設(shè)計（30分）、多媒體課件制作（15分）、說課、模擬上課、板書（45分）、即興演講（10分）。一、教學(xué)設(shè)計：（一）教學(xué)設(shè)計的含義：教學(xué)設(shè)計是指運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)資料和教學(xué)活動的具體計劃的系統(tǒng)化過程。教學(xué)設(shè)計是一個開放動態(tài)

2、的過程，是能夠充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學(xué)的“文本”。（二）教學(xué)設(shè)計的過程：1.確定教學(xué)目標(biāo)；2.選擇教學(xué)內(nèi)容；3.確定教學(xué)方法；4.選用教學(xué)媒體； 5.安排教學(xué)過程；6.實施教學(xué)評價。（三）教學(xué)設(shè)計的三要素：1.教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、情感、技能）；2.教學(xué)內(nèi)容（學(xué)科知識、社會生活、學(xué)生經(jīng)驗）；3.教學(xué)策略（教學(xué)方法、教學(xué)過程、評價方式）。（四）教學(xué)設(shè)計的格式：【設(shè)計理念】（教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、名人名言等）【教材分析】（教材特點、單元地位、文本特點等）【學(xué)情分析】（學(xué)校情況、學(xué)生特點、學(xué)習(xí)情況等）【教學(xué)目標(biāo)】（三維）【重點難點】（重點：單元要求、教材特點；難點：教材難處、學(xué)生疑點）【教學(xué)方法】（閱讀法、講

3、授法、對話法、活動法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)）【教具】（教學(xué)手段、教學(xué)媒體）【課型】（ 新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、考查課、實驗課、綜合課 ）【課時】【教學(xué)過程】（入總分出；最好寫出安排依據(jù)）【練習(xí)設(shè)計】（思考與練習(xí)；必做題與選做題；課堂練習(xí)與課外作業(yè)）【板書設(shè)計】（文字式、示圖式）【教學(xué)反思】（教學(xué)后記。略）【附】教學(xué)過程：入總分出背景參考，情境導(dǎo)入閱讀教材，整體感知文本研習(xí)，對話討論總結(jié)訓(xùn)練，拓展延伸附：此次競賽方案表述教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（4分）教學(xué)內(nèi)容分析（3分）學(xué)情分析（2分）教學(xué)方法、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計（16分）課時分配與課后延伸設(shè)計（3分）文檔規(guī)范 （2分）（五）教學(xué)設(shè)計常見的問

4、題：1.沒有“前期分析”（設(shè)計理念、教材分析、學(xué)情分析）。2.“課標(biāo)”不熟，引用不當(dāng)。3.教學(xué)目標(biāo)表達不正確。（正確表達：行為主體行為動詞行為條件行為對象行為標(biāo)準(zhǔn)）如:學(xué)生（行為主體）在自由朗讀全文、自主思考的基礎(chǔ)上（行為條件），劃出（行為動詞）與主題關(guān)聯(lián)密切的（行為標(biāo)準(zhǔn)）句子或詞語（行為對象）。4.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程、教學(xué)評價不統(tǒng)一。5.教學(xué)方法貼標(biāo)簽（理解不透）。6.沒有板書設(shè)計、練習(xí)或總結(jié)。板書設(shè)計沒有亮點。7.用表格設(shè)計，但太凌亂。8.用“上課實錄”式。9.沒有文檔結(jié)構(gòu)圖。二、多媒體課件制作多媒體課件是用于實施教學(xué)活動的教學(xué)軟件。多媒體課件是在一定的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)下遵循人的認(rèn)

5、知規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機軟件。它以其形象、直觀、生動、快捷、高效，以及獨具的參與交互功能，為優(yōu)化課堂教學(xué)，推進素質(zhì)教育，產(chǎn)生了重要作用。附：此次競賽方案表述科學(xué)性：4分。課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范；課件演示符合現(xiàn)代教育理念。教育性：6分。課件的設(shè)計新穎，能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計思想，知識點結(jié)構(gòu)清晰。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。技術(shù)性：3分。課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運用了多媒體效果；操作簡便、快捷。交流方便、適用于教學(xué)。藝術(shù)性：2分。畫面設(shè)計具有較高藝術(shù)性，整體風(fēng)格相對統(tǒng)一。多媒體課件制作常見的問題：1.只會做“幻燈”，不會做“多媒體”。2.色彩太刺眼，

6、文字與色彩分不清。3.文字太多，密密麻麻一片。4.內(nèi)容與風(fēng)格（圖、色等）不統(tǒng)一。5.不具操作性（如開頭應(yīng)有“導(dǎo)航”、中間要有“返回按鈕”）。三、即興演講：演講：又稱“演說”。是在較為隆重集會上的講話。（1）即興演講內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)場抽取的主題進行即興演講，時間限定在5分鐘內(nèi)。（2）即興演講特點：即興發(fā)揮、主題集中、篇幅短小等。（3）即興演講目的：主要考察師范生知識的廣度、思想的深度和思維的敏銳程度。（4）即興演講要求：具備多方面的知識素養(yǎng)和能力，特別是需要敏捷的思維能力，快速的語言表達能力和靈活的應(yīng)變能力。演講稿的寫作：議論文：論點論證（論據(jù)）結(jié)論。材料作文：概述材料分析材料提出觀點分層論證聯(lián)系實

7、際總結(jié)升華。一般演講稿：開場白主體結(jié)尾。案例分析：案例簡述案例分析案例反思（啟示）。師德評議：現(xiàn)象（這是什么問題）原因（為什么會產(chǎn)生這個問題）對策（怎么解決這個問題）。演講基本要求：（1）觀點明確（言之有理）；（2）材料豐富（言之有物）；（3）邏輯嚴(yán)密（言之有序）；（4）語言生動（言之有文）。講演的技能：開門見山，闡明觀點；分點闡述，條理清楚；有理有據(jù)，事理結(jié)合；組織高潮（善于運用生動典型事例；生發(fā)深刻哲理；抒發(fā)真摯濃烈情感），語言激昂（ 語言形象生動有激情； 適當(dāng)運用體態(tài)語； 借用排比句對偶句感嘆句等。 ）。 附：此次競賽方案表述演講內(nèi)容：4分。主題鮮明切題，內(nèi)容充實、針對性強；問題分析到位，解決策略使用得當(dāng)、新穎，說服力強；論據(jù)貼切，符合實際情況，闡釋充分；內(nèi)容構(gòu)架結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、條理清晰。語言藝術(shù)：2分。普通話標(biāo)準(zhǔn)，用語規(guī)范，節(jié)奏處理得當(dāng)，表現(xiàn)力強，說服力強。思維藝術(shù)