根本政治制度-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第三單元 人民當(dāng)家作主 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題第五課 我國基本制度第二節(jié) 根本政治制度課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對國家根本政治制度的熱愛，在了解中認(rèn)同，在認(rèn)同中堅(jiān)信。知識目標(biāo)：1知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2知道人大代表的職權(quán)和義務(wù)。3. 懂得人民代表大會制度是符合我國國情的好制度，知道如何堅(jiān)持和完善人民代表大會制度。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生利用圖文歸納的歸納能力。對材料數(shù)據(jù)的分析能力，進(jìn)而提高知識的理解能力。重點(diǎn)：人民代表大會制度是我國的

2、根本政治制度。難點(diǎn)：1實(shí)施人民代表大會制度的原因（意義）。2完善人民代表大會制度的要求。教學(xué)方法講授法、討論法、舉例法、比較法、啟發(fā)式、情境教學(xué)方法等。教學(xué)用具制作相關(guān)情境幻燈片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、授新活動（一）【小明的求助】活動（二）【小明的混淆】活動（三）【小明的探究】活動（四）【小明的訪問】活動（五）【小明的思考】活動（六）【小明的行動】四、小結(jié)一、情境導(dǎo)入，場景激趣【小明的疑惑】小明在整理報(bào)刊時(shí)，看到了這樣一則消息：2018年全國兩會，即中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議和中國人民政治協(xié)商會議第十三屆全國委員會第一次會議，分別

3、于2018年3月5日和3月3日在北京開幕。什么叫兩會？兩會主要做什么？要想了解這些知識，老師告訴他，就要學(xué)習(xí)我國的政治制度。今天我們一起來學(xué)習(xí)這一知識吧！二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識記我國人民代表大會制度的地位和基本內(nèi)容。 2.了解人大代表的各項(xiàng)權(quán)利與義務(wù)。3.感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，知道怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會制度。三、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)人民代表大會制度是我國的根本政治制度1-1【小明的求助】復(fù)習(xí)舊知，圖表系統(tǒng)引新知老師給了小明一張流程圖，考察小明三個(gè)問題。問1：填圖，說說我國人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利？（學(xué)生思考后，填圖，同桌交流看法。）問2：上述圖示說明了人民代表大會制度的基本

4、內(nèi)容有哪些？（學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。）人民代表大會制度的基本內(nèi)容：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督；實(shí)行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。問3：由此可知，人民代表大會制度的地位？（學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。）人民代表大會制度是我國的根本政治制度。1-2【小明的混淆】易錯(cuò)分析小明為了清楚的區(qū)分好人民代表大會制度和全國人民代表大會，利用網(wǎng)絡(luò)資源，查詢到了一段視頻。播放

5、視頻：人民代表大會制度和全國人民代表大會 1-3【小明的探究】展示圖片，領(lǐng)悟新知人民代表大會制度是我國的根本政治制度，每年的全國人民代表大會是由人大代表代表人民參政議政，代表們都有什么職權(quán)和義務(wù)呢？小明記起政府櫥窗里有一張“全國人大選舉程序圖”。呈現(xiàn)圖片：全國人大選舉程序圖思考：人大代表的職權(quán)和義務(wù)？（在程序圖引導(dǎo)下，在教師啟發(fā)下，歸納人大代表的職權(quán)和義務(wù)。）人大代表的職權(quán)：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項(xiàng)職權(quán)，參加行使國家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。人大代表的義務(wù)：人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取

6、和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。1-4【小明的訪問】知識拓展：人大代表權(quán)利小明通過當(dāng)?shù)厝舜蟠淼膶?shí)名微博，向人大代表了解到了以下內(nèi)容。審議權(quán)人大代表在本級人大會議期間，對列入本次會議議程的各項(xiàng)議案進(jìn)行審查和討論并發(fā)表意見，表明態(tài)度，提出建議、批評和意見的權(quán)利。人大代表行使審議權(quán)，一般采取出席大會全體會議、參加代表團(tuán)全體會議、參加小組會議等方式。表決權(quán)人大代表在本級人大會議上，對列入大會審議的各項(xiàng)議案包括對確定的候選人表示贊成或者反對或者棄權(quán)的一種決定的權(quán)利。凡是需要人大代表集體做出決定、決議的議案，都屬于表決的范圍。主要包括通過法律案、選舉案、罷免案、組

7、織特定問題調(diào)查委員會行動議案，通過各項(xiàng)決議、決定等。表決一般采取投票、舉手、按表決器等方式進(jìn)行。提名權(quán)縣級以上地方各級人大代表有依法聯(lián)名推薦上一級人大代表候選人，書面聯(lián)名提出本級國家機(jī)關(guān)組成人員、領(lǐng)導(dǎo)人員的候選人的權(quán)利。選舉權(quán)人大代表依法選舉決定本級國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員、組成人員、上一級人大代表(縣級以上)的權(quán)利。質(zhì)詢權(quán)人大代表依照有關(guān)法律規(guī)定，有對本級人民政府及其所屬工作部門，本級人民法院、人民檢察院提出質(zhì)詢并要求必須予以答復(fù)的權(quán)利。代表依法提出質(zhì)詢案后，送交大會主席團(tuán)會議討論、決定交受質(zhì)詢機(jī)關(guān)；受質(zhì)詢機(jī)關(guān)在會議期間做出書面答復(fù)，或者由受質(zhì)詢機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在有關(guān)會議上作口頭答復(fù)；提出質(zhì)詢案的代表或委

8、員可以對答復(fù)發(fā)表意見，如果對答復(fù)不滿意，可以提出重新答復(fù)的要求，由大會主席團(tuán)討論決定是否再作答復(fù)。提出罷免案權(quán)人大代表依照法律規(guī)定提出罷免國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員和組成人員職務(wù)議案的權(quán)利。罷免案依法提出后，由大會主席團(tuán)交各代表團(tuán)進(jìn)行審議，然后提請大會全體會議進(jìn)行表決。在表決前，被提出罷免的人員有權(quán)以書面或在主席團(tuán)或在大會全體會議上口頭進(jìn)行申辯。罷免案須經(jīng)人大全體會議采用無記名投票方式進(jìn)行表決，經(jīng)全體代表的過半數(shù)通過。發(fā)言表決免究權(quán)人大代表在人大各種會議上的發(fā)言、表決不受法律追究的權(quán)利。人身特別保護(hù)權(quán)人大代表享有非經(jīng)特別許可，不受逮捕或?qū)徟屑捌渌拗迫松碜杂傻臋?quán)利。代表法規(guī)定，縣級以上的各級人大代表，非

9、經(jīng)本級人大主席團(tuán)許可，在人大會議閉會期間，非經(jīng)本級人大常委會許可，不受逮捕或者刑事審判。如果因?yàn)槭乾F(xiàn)行犯被拘留，執(zhí)行拘留的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立即向該級人大主席團(tuán)或者人大常委會報(bào)告。對縣級以上的各級人大代表，如果采取法律規(guī)定的其他限制人身自由的措施，應(yīng)當(dāng)經(jīng)該級人大主席團(tuán)或者人大常委會許可。 (二)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度 1-1【小明的思考】數(shù)據(jù)明理小明從八下道德與法治課本P66頁的探究與分享中看到了以下一組數(shù)據(jù)。十二屆全國人大代表中來一線的工人、農(nóng)民代表401名，占代表總數(shù)的13.42，比十一屆人大提高了5.18 ；專業(yè)技術(shù)人員代表610名，占代表總數(shù)的20.42，比十一屆人大提高了1.2 ；婦女代表

10、699名，占代表總數(shù)的23.4，比十一屆人大提高了2.07 。思考：十二屆全國人大代表構(gòu)成的上述變化，對于發(fā)揮人民代表大會制度的優(yōu)越性有何意義？（學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。）代表來源更加廣泛，更有利于體現(xiàn)民意，充分發(fā)揚(yáng)民主，保證人民當(dāng)家作主?！具^渡語】人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這項(xiàng)由憲法規(guī)定的制度既保障人大代表的職權(quán)，又規(guī)定人大代表應(yīng)履行的義務(wù)，那么這項(xiàng)制度的實(shí)施有什么原因（意義）呢？歸納新知：堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的原因？實(shí)踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的

11、領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。1-2【小明的行動】視頻素材引新知通過學(xué)習(xí)，小明感受到了人民代表大會制度的優(yōu)越性，他想看看習(xí)爺爺是怎樣號召我們?nèi)?jiān)持和完善該制度的，既而才能更好的配合人大代表管理國家事務(wù)。播放視頻：習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，毫不動搖堅(jiān)持和完善人民代表大會制度。思考：從視頻中你得到什么感悟？（學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。）歸納新知：怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會制度？堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，擴(kuò)大人民民主，健

12、全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進(jìn)依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚(yáng)社會主義法治精神，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治化；必須堅(jiān)持民主集中制，人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家機(jī)關(guān)既有合理分工又有相互協(xié)調(diào)，保證國家統(tǒng)一高效組織推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。合作探究：內(nèi)容：請各小組任選一個(gè)提案，共同設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔并可行的建議，通過學(xué)校反映給當(dāng)?shù)厝舜蟠?。提案?nèi)容一：關(guān)于校門口道路未設(shè)置規(guī)范的人行道，難以保證學(xué)生上下學(xué)及過往行人安全的提案。提案內(nèi)容二：關(guān)于“城南路”（學(xué)校門口的主干道）規(guī)劃建議的提案。小組：六人小組。時(shí)間：6分鐘。（流程：教師講明規(guī)則要求學(xué)生選題探究制作呈現(xiàn)成果點(diǎn)評、補(bǔ)講）四、課堂小結(jié)（在教

13、師引導(dǎo)下盤點(diǎn)知識。）本節(jié)課我們跟著小明同學(xué)的步伐，共同經(jīng)歷了疑惑、求助、混淆、探究、訪問、思考及行動等心路，主要是學(xué)習(xí)“一個(gè)根本政治制度”，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)“三個(gè)基本政治制度”，它們共同組成現(xiàn)階段我國的政治制度。通過學(xué)習(xí)我們要弄清每種政治制度的內(nèi)容及實(shí)施意義，為我們了解“兩會”，和今后進(jìn)入社會、參與政治生活打下堅(jiān)實(shí)的理論知識基礎(chǔ)。根本政治制度人民代表大會制度是我國的根本政治制度地位及基本內(nèi)容人大代表的職權(quán)和義務(wù)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度實(shí)施人民代表大會制度的意義完善人民代表大會制度的要求。時(shí)事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。合作探究。 學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答

14、。并落實(shí)筆記。觀看視頻，分辨易錯(cuò)點(diǎn)。在程序圖引導(dǎo)下，在教師啟發(fā)下，歸納人大代表的職權(quán)和義務(wù)。知識拓展，加深對人大代表權(quán)利和義務(wù)的了解。學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。并落實(shí)筆記。學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。并落實(shí)筆記。學(xué)生思考后，在教師啟發(fā)下回答。并落實(shí)筆記。學(xué)生探究，學(xué)以致用，模擬參與政治生活。（小組選主題探究制作小組代表展示聽師生點(diǎn)評）在教師引導(dǎo)下盤點(diǎn)知識。情境導(dǎo)入，場景激趣。目標(biāo)明確，方可學(xué)有所成。啟發(fā)式教學(xué)，尊重學(xué)生主體地位。探究與分享。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，養(yǎng)成落實(shí)新知筆記的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)情，進(jìn)行易錯(cuò)點(diǎn)分辨。圖表直觀性，更利于學(xué)生對選舉流程的把握。選取使用，適當(dāng)拓展，擴(kuò)充學(xué)生知識面，更利于新知的理解。問題導(dǎo)讀，新知研討。問題導(dǎo)讀，新知研討。問題導(dǎo)讀