漢語言文學(xué)專業(yè)“應(yīng)用性”的當(dāng)下之思

1、漢語言文學(xué)專業(yè)“應(yīng)用性的當(dāng)下之思漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的當(dāng)下之思漢語言文學(xué)專業(yè)是一個(gè)為難的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)對(duì)一般的市場經(jīng)濟(jì)作用不大，沒有什么意義。但是漢語言作為我國的國家特有語言，具有重要的研究和傳承意義，如今人們運(yùn)用漢語越來與不標(biāo)準(zhǔn)，政府以及黨校為了維護(hù)我國的傳統(tǒng)文化，保證政策、文化的正統(tǒng)性，回絕在正規(guī)文件上出現(xiàn)俚語，所以就需要漢語言文學(xué)專業(yè)人員的支持，保證我國文字和語言的純粹性。進(jìn)步黨校培訓(xùn)的程度，使人們?cè)诔惺茳h的正規(guī)思想教育時(shí)，可以正確理解，不出現(xiàn)相應(yīng)的偏向。1漢語言文學(xué)專業(yè)具有的特殊性及應(yīng)用特點(diǎn)1.1漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的特殊性漢語言文學(xué)有不具有較強(qiáng)的專業(yè)性，比方建筑專業(yè)、醫(yī)療專業(yè)等專

2、業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后有著明確的就業(yè)方向，但是非師范類漢語言專業(yè)沒有固定的就業(yè)方向。同時(shí)在職業(yè)技能上也沒有想要的職業(yè)定位，所以漢語言文學(xué)有著一定的就業(yè)的盲目性，因?yàn)闈h語言專業(yè)就不是職業(yè)培養(yǎng)的形式，漢語言專業(yè)的學(xué)生是社會(huì)廣泛需求的人才，但是這些人才卻沒有固定職業(yè)形式?？晒h語言文學(xué)的就業(yè)方向包括：第一，雜志編輯類。第二，作家。第三，廣告籌劃類。第四，國家公職人員。因此我們可以得出一個(gè)結(jié)論：漢語文學(xué)專業(yè)不能直接為社會(huì)產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)，但是他們可以間接的創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)這個(gè)社會(huì)不能沒有這個(gè)方面的人才，正是這個(gè)專業(yè)的人才為我們提供了高雅的精神文明世界。因此在討論漢語文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性出發(fā)點(diǎn)不應(yīng)該采用這個(gè)專業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造的實(shí)

3、際價(jià)值而衡量，而是應(yīng)該討論漢語文學(xué)對(duì)社會(huì)開展具有的重要意義，應(yīng)該將應(yīng)用和人才的綜合素質(zhì)綜合起來考慮，尤其是要明確漢語言文學(xué)對(duì)黨校教育的重要意義。1.2漢語言文學(xué)應(yīng)用的特點(diǎn)分析1.2.1以培養(yǎng)學(xué)生向著專業(yè)的開展?jié)h語言文學(xué)其主要的作用就是為為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的文字工作者，高等知識(shí)公務(wù)人員、作家等。這些人為我國的社會(huì)開展，精神文明進(jìn)步有著重要的進(jìn)步。但是作家并不是培養(yǎng)出的，學(xué)校只能傳授文字的一些手法，但是文章的靈魂需要對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)、自然、人文的認(rèn)知。這些是教不來的。因此并不是所有學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的都能成為作家的，大局部學(xué)生面臨著找工作，生存得壓力。所以學(xué)校為了學(xué)生的將來考慮，既然漢語文學(xué)不能成為社會(huì)的一個(gè)

4、職業(yè)。所以被迫在漢語言文學(xué)中分支成職業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科分支，他們包括：文秘、文案籌劃、新聞等。這樣漢語言文學(xué)的社會(huì)適用程度在不斷增加，不斷為社會(huì)輸送有用的人才，同時(shí)漢語言文學(xué)也向黨校組織等輸送了大量的高素質(zhì)人才，幫助黨校學(xué)生理解黨的章程、黨的要求等。漢語言文學(xué)為我國的黨建工作作出了重要的奉獻(xiàn)。1.2.2漢語言文學(xué)中理論知識(shí)少漢語言文學(xué)專業(yè)主要鍛煉的是學(xué)生的邏輯思維才能。漢語言文學(xué)的理論課程缺乏這是專業(yè)本身的性質(zhì)決定的，漢語言文學(xué)的教學(xué)主要是邏輯教學(xué)，是對(duì)學(xué)生邏輯才能和文字才能的鍛煉，學(xué)生的理論依靠的平時(shí)的建議和知識(shí)的積累。同時(shí)很多學(xué)生的文學(xué)特點(diǎn)不同，所以不利于在教學(xué)中開展一樣的教學(xué)理論手段，學(xué)生才

5、能的鍛煉和積累有這很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。所以在教學(xué)中老師主要就是答疑的作用。2從就業(yè)的角度進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性從?中國大學(xué)生就業(yè)?雜志中對(duì)當(dāng)前中文類專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢分析來看，漢語言文學(xué)專業(yè)不僅低于文秘、新聞、廣告等專業(yè)，同時(shí)還存在著專業(yè)程度較低、學(xué)生綜合才能差等評(píng)價(jià)。這就需要學(xué)校專業(yè)教學(xué)過程中以相關(guān)專業(yè)為底蘊(yùn)，以進(jìn)步其適應(yīng)社會(huì)職業(yè)的應(yīng)用性。從進(jìn)步學(xué)生就業(yè)率的角度來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)不應(yīng)該拘泥與漢語語言以及文學(xué)自身，而應(yīng)該將教學(xué)工作與語言文學(xué)的開展、就業(yè)等因素結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)展相關(guān)職業(yè)技能的培訓(xùn)。作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)在長期的開展過程中形成了很多新興的專業(yè)，如上文中進(jìn)步的文秘

6、、廣告、新聞、公共管理等其他專業(yè)。而這些專業(yè)與漢語言文學(xué)專業(yè)之間都存在著或多或少的關(guān)系。因此，在確保具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)根底知識(shí)的前提下，將職業(yè)應(yīng)用性納入到專業(yè)培養(yǎng)體系中，形成相關(guān)的技能培養(yǎng)模塊，打破既有的專業(yè)接線，更大程度上將漢語言文學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢發(fā)揮出來。例如，可以將漢語言文學(xué)專業(yè)劃分成為新聞傳播、文秘及公關(guān)、社區(qū)管理以及廣告文案等多個(gè)模塊，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中通過學(xué)習(xí)這些模塊的知識(shí)來進(jìn)步其自身的就業(yè)才能。3從學(xué)生深造的角度看進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性繼續(xù)深造是相當(dāng)一局部漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)的一個(gè)選擇。從該角度來看，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)過程中注重的應(yīng)用性不但要關(guān)注在學(xué)生的就業(yè)方面，同時(shí)還應(yīng)該注

7、重其繼續(xù)深造時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)深度的需求方面。在學(xué)生知識(shí)方面，高素質(zhì)的應(yīng)用人才必須具有知識(shí)的廣度。學(xué)生在繼續(xù)深造的過程中，不但要掌握對(duì)應(yīng)的根底科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)該具有對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)，具有強(qiáng)大的理論技能；不但要有扎實(shí)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該具有應(yīng)用這些知識(shí)的才能了，尤其是將之在科學(xué)管理、財(cái)務(wù)分析以及人機(jī)關(guān)系等方面的應(yīng)用以學(xué)術(shù)研究成果展現(xiàn)出來的才能。在素質(zhì)培養(yǎng)工作方面，漢語言文學(xué)專業(yè)的人才還應(yīng)該具有對(duì)應(yīng)的非專業(yè)素養(yǎng)。尤其是其在繼續(xù)深造的過程中，需要進(jìn)展技術(shù)開發(fā)、消費(fèi)管理技術(shù)的開發(fā)等學(xué)術(shù)工作，這些學(xué)術(shù)研究工作大局部都需要學(xué)生具有責(zé)任心、心理素質(zhì)、意志以及身體等多種非專業(yè)素質(zhì)。這是保證該專業(yè)學(xué)生得以繼續(xù)深造的重要保障性因素。完畢語漢語言文學(xué)專業(yè)的職業(yè)性較差，學(xué)生就業(yè)狀態(tài)不好，但是漢語言文學(xué)專業(yè)對(duì)社會(huì)開展的意義重大，其可以為我們提供精神財(cái)富。所以是不可無視的一個(gè)專業(yè)。另一方面在黨校工作中，漢語言文學(xué)專業(yè)也非常重要，他能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)黨章，理解黨的思想，為黨員建立正確的黨員意識(shí)，同時(shí)進(jìn)步黨員的思想本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理覺悟，以及相應(yīng)的邏