《笑迎新生活》政治教案

1、 笑迎新生活政治教案笑迎新生活政治教案1 一、內(nèi)容分析 （一）在學(xué)生的教育生活中，七年級上半學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的開頭，初中的教育生活與小學(xué)有著很大的差異。 1、從學(xué)生群體而言，對農(nóng)村的學(xué)生來說，升入初中，意味著他們開頭走出村落，開頭與更廣泛范圍內(nèi)的同齡人接觸，共同渡過初中的教育生活；對于城市的學(xué)生而言，同樣也意味著一次同齡群體的重新組合。 2、從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴展了，學(xué)科的門類增加了，要求更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)的時間。 這些問題，是學(xué)生在進(jìn)入初中生活后立刻面臨的問題。依據(jù)課標(biāo)“成長中的我”中“熟悉自我”局部“增加承受困難和挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，

2、形成樂觀向上的精神狀態(tài)”的目標(biāo)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)規(guī)定，設(shè)計了第一單元，引導(dǎo)“笑迎新生活”，在這個新的環(huán)境與集體中開心地生活和成長，以積極的心態(tài)融入新的環(huán)境。做新生活的仆人，是這一單元的核心設(shè)計意圖。 （二）本單元設(shè)計了兩課以達(dá)成上述目標(biāo) 1、第一課珍惜新起點，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開頭，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)立新的集體，這是從面上落實七年級的教育主題。重點是在于引導(dǎo)學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以開心的心情生活在這個新的環(huán)境中，并對新集體開頭產(chǎn)生歸屬感與仆人公意識。 2、其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，是從點上落實七年級的教育主題適應(yīng)問題。這一課主要圍圍著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)

3、”兩框內(nèi)容。重點在于引導(dǎo)學(xué)生充分熟悉初中階段的學(xué)習(xí)特點，把握一些根本的學(xué)習(xí)方法和策略，同時引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，從而珍惜學(xué)習(xí)的時機。 二、設(shè)計依據(jù) 1、初中是學(xué)生生活的一個新轉(zhuǎn)折點。 2、學(xué)生進(jìn)入一個新的教育生活場所，面對一個新生活的起點。 3、學(xué)習(xí)生活是學(xué)生生活的主要內(nèi)容。 4、課程標(biāo)準(zhǔn) 三、每節(jié)課詳細(xì)內(nèi)容分析 （一）第一課 珍惜新起點 從小學(xué)到初中，意味著學(xué)生從一個小學(xué)生成為了一個初中生，是學(xué)生進(jìn)展中的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了變化；初中三年的學(xué)習(xí)生活對學(xué)生一生的成長有著重要意義，學(xué)生將在這個階段熟悉新的朋友，度過自己的青春期，為今后的升學(xué)或就業(yè)奠定根底。因此，引導(dǎo)學(xué)生熟悉到這

4、個新起點的重要意義，并進(jìn)而珍惜這個新起點，是本課設(shè)計的意圖所在。 第一課時：初中生活新體驗 1、教學(xué)重點：讓學(xué)生在自身所見所聞的根底上體驗嶄新的初中生活。 2、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對新的學(xué)校生活的喜愛，珍惜新起點。 3、教學(xué)設(shè)想：我們知道作為剛跨入中學(xué)校門的初一新生，對四周生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化特別關(guān)注又極其敏感，他們急于適應(yīng)卻又需要一段時間的調(diào)整，而且有可能局部學(xué)生所就讀的學(xué)校并不是自己所喜愛或是抱負(fù)中的學(xué)校，因此心情上不行避開會產(chǎn)生一種喜憂參半的感覺。這就需要教師正確的加以引導(dǎo)，去除學(xué)生對新環(huán)境的生疏感和孤獨感，以積極樂觀的心態(tài)去迎接新生活。為此可綜合設(shè)計如下： （1）開展“我愛新校園”的競賽

5、嬉戲，比一比哪組同學(xué)對新學(xué)校觀看得認(rèn)真，了解得詳細(xì)。 （2）“校園風(fēng)情展現(xiàn)”：帶學(xué)生走出教室，參觀校園，讓各組派代表向大家介紹課余事先預(yù)備的校園一角資料，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)校的.喜愛。 其次、三課時：珍惜新友情，結(jié)伴成長 1、教學(xué)重點：讓學(xué)生初步熟悉班上的新同學(xué)，并領(lǐng)悟友情的重要性。 2、教學(xué)難點：克制新生緊急、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱忱開朗的性格。 3、教學(xué)設(shè)想：新的學(xué)校、新的集體、新的同學(xué)，沒有以往熟識的身影，難免會使我們的孩子感到孤獨、失落，他們渴望溝通、渴望表現(xiàn)、渴望熟悉新朋友，渴望建立新友情，所以教師適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些活動，讓孩子知道：只要交出真誠，獻(xiàn)出熱忱，建立同學(xué)間的正常交往，

6、我們會很快找到新朋友，在新集體中確立自己的位置。為此可綜合設(shè)計如下： （二）其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 作為初中生，所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點與小學(xué)相比，都有一個較大的轉(zhuǎn)變，面對學(xué)生學(xué)習(xí)中消失的新問題，學(xué)生難免會遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏難心情。而學(xué)生能否在這個轉(zhuǎn)折點上把握好自己的學(xué)習(xí)生活，這對他們的學(xué)習(xí)信念有很大的影響，讓學(xué)生全面地熟悉初中階段的學(xué)習(xí)特點并賜予一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)是很必要的。 “終身學(xué)習(xí)”是將來學(xué)生必需面對的現(xiàn)實，只有具備正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)生才有可能不僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)，而把它作為伴隨自己一生的追求。因此，本課中對為什么要學(xué)習(xí)，如何對待自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，怎樣

7、珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利等進(jìn)展了探討，通過體驗的方式讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，激發(fā)他們的奇怪心，使學(xué)生在這個過程中樹立正確的學(xué)習(xí)觀。 第一課時：我的學(xué)習(xí)生活 1、教學(xué)重點：讓學(xué)生全面客觀地熟悉到初中的學(xué)習(xí)生活，并了解自己的學(xué)習(xí)方式。 2、教學(xué)難點：幫忙引導(dǎo)學(xué)生找到適宜自己的學(xué)習(xí)方式。 3、教學(xué)設(shè)想：作為初中生，所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點與小學(xué)相比，都有一個較大的轉(zhuǎn)變，面對學(xué)習(xí)中消失的新的問題、困惑，學(xué)生難免會遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏難心情，而學(xué)生能否在這個轉(zhuǎn)折點把握自己的學(xué)習(xí)生活，這對他們的學(xué)習(xí)信念有很大的影響，因此讓學(xué)生全面地熟悉初中階段的學(xué)習(xí)特點并賜予相應(yīng)的幫忙是非常必要的。為此本節(jié)課將設(shè)置以下三個

8、活動環(huán)節(jié)： （1）“學(xué)習(xí)會診室”：讓學(xué)生比照初中和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同處，提出自己的困惑，并在生生互動中解決困惑。 （2）“我的學(xué)習(xí)方式我知道”：從第一環(huán)節(jié)引出學(xué)習(xí)個體性，“適合的才是最好的”，引導(dǎo)學(xué)生完成P14-P15的活動，并總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方式。 （3）“夸夸我的教師”：引導(dǎo)學(xué)生完成P16的活動，讓學(xué)生將自己任課教師的教學(xué)風(fēng)格寫出來，然后列出一個優(yōu)點清單。 其次課時：學(xué)會學(xué)習(xí) 1、教學(xué)重點：幫忙學(xué)生了解初中學(xué)習(xí)過程中的一些有效方法和策略。 2、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中敏捷運用上述有效方法、策略。 3、教學(xué)設(shè)想：伴隨著學(xué)習(xí)化社會的到來，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為任何一個學(xué)習(xí)者都必需具備的素

9、養(yǎng)，而這種素養(yǎng)應(yīng)從學(xué)生的根底教育階段就著手培育。一方面，需要學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展反思，漸漸學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展有效的調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的力量；另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的根底。因此，賜予一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議是非常有必要的。本課時的設(shè)計思路： （1）進(jìn)展一個關(guān)于學(xué)習(xí)力量的心理測量。 （2）“我的學(xué)習(xí)小竅門”：讓學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)閱歷，相互進(jìn)展溝通。 （3）教師歸納引導(dǎo)：學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率（如記憶巧方法等）；科學(xué)安排時間（讓學(xué)生設(shè)計雙休日的安排，制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃等）。 第三課時：享受學(xué)習(xí) 1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生辯證客觀地對待學(xué)習(xí)中的苦與樂。從探究世界微妙的角度進(jìn)一步

10、激發(fā)學(xué)生求知欲望和奇怪心。 2、教學(xué)難點：讓學(xué)生意識到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種歡樂”。 3、教學(xué)設(shè)想：隨著初中科目的增多、難度的增大、升學(xué)的壓力、父母的期望等一系列問題的消失，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏懼心理，這是特別正常的心理反響。教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法通過體驗的方式讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。同時，現(xiàn)在的孩子大多學(xué)問面比擬豐富，他們喜愛探究新穎的東西，喜愛對四周世界好玩的現(xiàn)象問個為什么。因此教師在課堂教學(xué)中要擅長抓住學(xué)生的這種心理特征，引導(dǎo)他們在體驗中自發(fā)地感受到學(xué)習(xí)的歡樂，并且信任只有不斷努力才能到達(dá)新的學(xué)問頂峰，實現(xiàn)新的自我超越。本課時的綜合設(shè)計思路： （1）“小小

11、辯論會”：可以進(jìn)展“學(xué)習(xí)是苦大于樂”還是“樂大于苦”的辯論，要求每個學(xué)生都要表達(dá)自己學(xué)習(xí)中的歡樂瞬間，其主旨就在于讓學(xué)生更多地體會學(xué)習(xí)的歡樂。 （2）“小小讀書會”：讓學(xué)生介紹一本印象最深的書籍，或者印象最深的一次學(xué)習(xí)體會，大家共同來體會讀書的樂趣，假如消失冷場，教師可以先作引導(dǎo)，講一次自己的體會?；蛘咄ㄟ^視頻或圖片讓學(xué)生感受失學(xué)兒童對上學(xué)求知的渴望，進(jìn)而體會到“擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時機是多么地令人歡樂”。 （3）“六大科學(xué)疑案”：展現(xiàn)世界六大科學(xué)疑案，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望?；蛘咭龑?dǎo)學(xué)生陳述自己在某些學(xué)問方面的困惑。 笑迎新生活政治教案2 本單元是本冊教材的第一單元，分為“珍惜新起點”和“把握

12、學(xué)習(xí)新節(jié)奏”從內(nèi)容的設(shè)置上看，重點在于引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，以開心的心情接納新的集體、新的教師和同學(xué)，更好的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 本單元教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生更好的適應(yīng)新集體和新同學(xué)，通過自我介紹，同學(xué)們的互動活動。在開學(xué)兩周的時間里熟悉全班同學(xué)，形成良好的班級風(fēng)氣，懂得個人與集體的關(guān)系。初步把握中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。 在教學(xué)設(shè)計上，運用活動，爭論讓同學(xué)們談出對中學(xué)的感受，通過溝通感受，樹立正確的熟悉事物的觀點。 第一課 珍惜新起點 第一框 新學(xué)校 新同學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)生溝通彼此的入學(xué)感受，珍惜中學(xué)的新起點，熟識新學(xué)校，熟悉新同學(xué)。以一種積極的心態(tài)面對新的環(huán)境，保持樂觀向上

13、的生活態(tài)度。 【重點和難點】 珍惜新的開頭，樹立中學(xué)的友情觀。 【課前預(yù)備】 讓學(xué)生提前制作個人小檔案，自己設(shè)計版面，內(nèi)容包括自己的姓名，生日，性格，愛好等。 【課時安排】：12課時 【教學(xué)設(shè)計】 導(dǎo)入?yún)⑻齑髽涞钠瘘c是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一快尋常的基石。七年級是人生道路上的一個新起點，從這個起點開頭，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，熟悉新的教師和同學(xué)，用自己的雙手共同建立自己的新集體。一些都是嶄新的，珍惜我們的新起點吧。 讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 活動一：寫一寫進(jìn)入中學(xué)后，你發(fā)覺在學(xué)習(xí)生活中許多時候都和我們在小學(xué)不一樣，很多讓我們新穎、好玩的事不斷發(fā)生，請同學(xué)們依據(jù)你的體會談?wù)勀阌龅降男缕媸?。寫一寫：我遇到的新奇?引導(dǎo)學(xué)生通過觀看，發(fā)覺身邊的變化，為進(jìn)入初中生活新體驗這一局部的學(xué)習(xí)做鋪墊。 活動二：介紹你自己內(nèi)容：每個同學(xué)簡潔的介紹自己的狀況，包括姓名、生日、來自的學(xué)校、興趣愛好等。形式：輪番介紹，時間每個人在1分鐘內(nèi)。（此活動掌握在30分鐘內(nèi)）要求：學(xué)生仔細(xì)聽他人介紹，并盡量多的記住別人的名字和狀況。 通過學(xué)生自介紹，讓同學(xué)之間有更深的了解，熬煉學(xué)生的語言表達(dá)力量。 活動三：小嬉戲（猜猜他是誰內(nèi)容：將同學(xué)們交上的個人小檔案任憑抽出幾份，給大家念上面的內(nèi)容，讓大