小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

1、第 第 頁小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7篇 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1 8月7日-8日我參與了我縣中學(xué)校老師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)會(huì)匯聚一起溝通探討。同時(shí)熱忱大方、仔細(xì)負(fù)責(zé)又富有耐煩的呂主任與王老師為我們指引迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順當(dāng)進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、采納多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 1. 創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。老師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如：教對(duì)話Happy Birthday時(shí)

2、，先教唱歌曲Happy Birthday，然后發(fā)頭飾，讓同學(xué)扮演對(duì)話中的角色。 2. 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了110 的數(shù)字后，我們可以讓同學(xué)帶來他們最喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，同學(xué)們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一箭雙雕。 3. 設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。如：設(shè)計(jì)我是小小禮儀員，讓同學(xué)練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計(jì)五好家庭演講會(huì)，讓同學(xué)介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計(jì)苗苗藝校招生，讓同學(xué)談各自的愛好愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了同學(xué)英語學(xué)習(xí)的制造性，使他們的英語水平得到充分的呈現(xiàn)。 二、

3、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程 1. 充分利用班班通英語教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言運(yùn)用的示范，即語言運(yùn)用的場合、時(shí)間、對(duì)象等，以及體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。 2. 多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，極具感染力，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，援助同學(xué)長久記憶。 3. 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。 4. 多媒體課件的運(yùn)用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)

4、少的學(xué)校英語課尤為重要。 三、運(yùn)用多種激勵(lì)方式，鼓舞學(xué)校生積極進(jìn)取 學(xué)校生學(xué)習(xí)英語能否取得勝利，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)采用一切可能的方法，尊敬和愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以確定，使他們喜愛學(xué)、樂于學(xué)。因此，老師要通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感恩勵(lì)等，激發(fā)同學(xué)積極參加、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)勝利，有了成就感，就有了自信心。特別要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，老師應(yīng)當(dāng)想盡各種方法激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自

5、主學(xué)習(xí)的技能和合作精神;使同學(xué)掌控肯定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用技能;培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想像技能和創(chuàng)新精神;援助同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2 7月5日至6日我有幸參與了縣組織的暑期學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)有陶絢麗、馬秀景、張妹芳、王占霞、張淑華幾位老師分別對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)1至6班級(jí)教材進(jìn)行了解讀，通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局及張局長、孫局長等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)懷，對(duì)我們老師的教學(xué)水平與個(gè)人綜合素養(yǎng)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的一

6、些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何實(shí)踐新課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下： 一、對(duì)教材有了更加深刻的整體認(rèn)識(shí)。 青島版教材的總體特點(diǎn)是情境串引發(fā)問題串，讓同學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)情境中問題的過程中引發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識(shí)又作為解決新問題的工具，讓同學(xué)把解決問題與知識(shí)學(xué)習(xí)融合在同一過程中。同時(shí)在情境圖的解讀過程中滲透對(duì)同學(xué)的思想教育和情感教育。盡管每學(xué)期我們都對(duì)所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)僅停留在本冊教材上，只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對(duì)其他班級(jí)各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過

7、學(xué)習(xí)，對(duì)青島版教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解，每單元的知識(shí)基礎(chǔ)是什么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識(shí)的連接，如何向后續(xù)知識(shí)延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。 二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略 1、每一個(gè)單元的教學(xué)，要樹立單元教學(xué)思想，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)注同學(xué)已有的知識(shí)閱歷，弄清同學(xué)每一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，為哪些后續(xù)知識(shí)做預(yù)備。 2、每一課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。并且肯定要把問題寫在黑板上。在解決問題的過程中讓同學(xué)經(jīng)受操作觀測形象感受抽象概括等過程，培育

8、同學(xué)的抽象概括技能。重視解題方法和解決問題策略的比較和提升。 老師要加大對(duì)同學(xué)的解決問題思維方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給同學(xué)留下自主探究的時(shí)間和空間，進(jìn)一步拓寬同學(xué)解決問題的渠道，提高同學(xué)的解決問題的技能，提高同學(xué)的自主探究技能，提高同學(xué)的知識(shí)遷移學(xué)習(xí)技能，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮老師的作用，援助同學(xué)有效地開展探究活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能。重視自主練習(xí)的處理，對(duì)每一道練習(xí)題目，不僅要能正確解答，而且要更深層次的挖掘練習(xí)的含義，有些新知識(shí)的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。 三、知道非常版塊的的教學(xué)方向。 這里的非常版塊指的是實(shí)踐活動(dòng)、我學(xué)會(huì)了嗎、總復(fù)習(xí)、豐收?qǐng)@等，這些板塊是

9、老師在平常教學(xué)中簡單忽視或者說教法差異最大的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，通過幾位老師的講解，解決了我們的困惑，讓老師不再茫然。知道從何入手，從何教學(xué)。 本次教材培訓(xùn)對(duì)于我們而言，是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺，使我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還關(guān)注同學(xué)的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷；新教材不僅關(guān)注了同學(xué)分析問題、解決問題的技能，還關(guān)注了同學(xué)的發(fā)覺問題和提出問題的技能，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3 那年暑假，我參與了由萊州市進(jìn)修學(xué)校組織的老師全員培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，它為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講

10、座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。其中，對(duì)于老師職業(yè)倦怠這個(gè)問題的探討對(duì)我感受頗深。 我1999年參與工作，走上講臺(tái)，至今已15個(gè)年頭。當(dāng)老師的時(shí)間長了，和很多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱忱丟失了，和同學(xué)距離疏遠(yuǎn)了，對(duì)待同學(xué)的立場冷漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄老師職業(yè)的消極想法。事實(shí)上，這就是老師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的立場、行為都會(huì)發(fā)生很大改變，對(duì)教育教學(xué)工作必定產(chǎn)生肯定的影響。那么，如何克服老師職業(yè)倦怠呢？我認(rèn)為可以從以下幾

11、點(diǎn)努力： 一、保持一顆平常心 有的老師具有遠(yuǎn)大的教育抱負(fù)和飽滿的工作熱忱，有比較高的目標(biāo)。一旦工作一時(shí)停滯不前，或者工作壓力加大，很簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個(gè)人的時(shí)間、精力和技能有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要老師量力而行，正視自己的技能和水平、自己的精力和時(shí)間，對(duì)自己要求要適度，不要過高，適當(dāng)評(píng)價(jià)自己的工作，對(duì)自己不要求全責(zé)怪。順境時(shí)，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時(shí)時(shí)保持一顆平常心。 二、在同學(xué)的成長中獲得美滿 我覺得影響老師美滿指數(shù)的最徑直的緣由是來自同學(xué)。 陶行知先生曾說過：“老師的勝利是制造出值得自己崇拜的人，先生之最大的歡樂，是制造出值得崇拜的同學(xué)”。由此可見，老師最大的美滿，就是看

12、到同學(xué)的成長，在同學(xué)的進(jìn)步中體會(huì)到一種他人無法體會(huì)到的歡樂與美滿。老師每天與成長中的同學(xué)進(jìn)行富有教育價(jià)值的交往和對(duì)話，它影響著、推動(dòng)著人的生命成長，是同學(xué)情感的培育師，精神的守護(hù)神，人格的構(gòu)建者。所以，當(dāng)老師看到同學(xué)身上呈現(xiàn)出自己的勞動(dòng)成果時(shí)，怎么不會(huì)感到美滿呢？因此，同學(xué)不管是學(xué)業(yè)上還是生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都成為老師提高美滿指數(shù)的砝碼。有付出就會(huì)有回報(bào)，我們的生活是有些重復(fù)，但這重復(fù)之中也有著很多的改變，我們也應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)意識(shí)到，一起享用成果學(xué)會(huì)體驗(yàn)“過程”的歡樂。正是這樣，在我們的教學(xué)工作中，每當(dāng)看到同學(xué)在學(xué)習(xí)中有了進(jìn)步、競賽中獲獎(jiǎng)、考入高校、甚至多年后在社會(huì)工作中取得了喜人的成果

13、時(shí)，我們所得到的體驗(yàn)和感受不正是愉悅和美滿的嗎？ 三、不斷提升自己的專業(yè)水平 這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高，從一個(gè)高度躍向一個(gè)新的高度，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的贊美，同學(xué)的認(rèn)可，家長的確定，就會(huì)獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會(huì)更加興味盎然地投入到工作中去，投入到討論中去，從而進(jìn)一步提高水平。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就聲銷跡滅了。 四、豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量 教育的本質(zhì)是讓受教育者享受美滿，追求美滿。這樣，從事教育的老師就應(yīng)當(dāng)首先享受美滿，成為美滿的人。而我們過多地要求老師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實(shí)在過于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，

14、往往犧牲了自己的時(shí)間，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之，心靈枯竭，一遇到非常狀況，自然會(huì)產(chǎn)生倦怠感。要轉(zhuǎn)變這樣狀況，老師應(yīng)當(dāng)在焦灼之余，聽聽音樂，跳跳舞，參與體育熬煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用美滿塑造美滿。 老師要想從日復(fù)一日，周而復(fù)始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠，走向歡樂教學(xué)，就需要喜愛教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；喜愛同學(xué)，像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)愛同學(xué)的成長；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài)，做一名歡樂美滿的老師。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4 8月24日至28日這五天，我參與了黎平縣舉辦的暑期老

15、師培訓(xùn)，每天的感覺是美滿而充盈的，由于每一天都可以面對(duì)不同風(fēng)格的老師，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解。在接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名老師，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，意識(shí)到自己的不足之后，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，改進(jìn)自己的不足之處。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過

16、培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì)。 一、立足學(xué)校數(shù)學(xué)教育，著眼同學(xué)將來進(jìn)展 第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足學(xué)校數(shù)學(xué)教育，著眼同學(xué)將來進(jìn)展”，通過蒙翔老師的講座，我清晰的意識(shí)到只關(guān)注同學(xué)現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，關(guān)注他們在將來的社會(huì)里生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們將來的進(jìn)展。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行討論性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，著重培育同學(xué)合作溝通的精神，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)用特別廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)技能的好壞與同學(xué)的將來有很大的聯(lián)系。學(xué)校數(shù)學(xué)教育是否以同學(xué)的將來進(jìn)展為本對(duì)于同學(xué)將來的進(jìn)展是至關(guān)

17、重要的。 二、假如提高同學(xué)的計(jì)算技能 第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高同學(xué)的計(jì)算技能”。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談，計(jì)算是同學(xué)終生進(jìn)展必備的技能之一。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清楚有效的分類，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四那么混合運(yùn)算兩大類。一步計(jì)算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還具體講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中簡單遇到、需要留意的一些問題，同時(shí)還列舉了一下同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的狀況、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富有用而有效，我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用到我將來的教學(xué)中，提供同學(xué)的計(jì)算技能。 三、學(xué)校

18、數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析 第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“學(xué)校教學(xué)課標(biāo)與教材分析”。吳應(yīng)瓊老師條理清楚的列出了新課標(biāo)的改變，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條；理念中新增加的提法；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改；“雙基”變“四基”；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改；四個(gè)領(lǐng)域名稱的改變；主要關(guān)鍵詞的改變；關(guān)于課程目標(biāo)的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。 四、以說課為依托，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展 第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說課為依托，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”。鄭茂平老師首先說明了什么是說課，讓我們對(duì)說課有了一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)，然后將說課與備課區(qū)分開來，并對(duì)說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了具體的講解。說課有助于老師之間相互了

19、解、取長補(bǔ)短，提高老師教育思想和科研水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)說課有了極大的愛好，并且也掌控了肯定的說課方法，我今后肯定會(huì)積極參與說課的活動(dòng)。 五、中學(xué)校老師如何開展課題討論 通過羅朝興老師的“中學(xué)校老師如何開展課題討論”，我了解到新課程對(duì)老師提出了新要求，新課程要求老師們要有課程意識(shí)，要有自覺進(jìn)行教學(xué)討論的意識(shí)和技能。對(duì)個(gè)老師個(gè)人來說，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長；對(duì)學(xué)校而言，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校，課題討論都是充斥意義的。培育個(gè)人的課題討論思維是很重要的。 六、“微型課” 通過這次培訓(xùn)，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教

20、學(xué)設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時(shí)間長度短、教學(xué)容量小的課。 培訓(xùn)時(shí)，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。通過參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，了解了自身還有許多不足的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5 作為一名英語老師，我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過

21、三年的教學(xué)，我深深的感受到教學(xué)校英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。 經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)的確是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和閱歷的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了學(xué)校英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育，專家是詳細(xì)從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二：說話的習(xí)慣、第三：朗讀的習(xí)慣、第四：背誦的習(xí)慣、第五：書寫的習(xí)慣、第六：作業(yè)的習(xí)慣、第七：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八：復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué)，老師從創(chuàng)建良好的學(xué)校英語文化方面入手，以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會(huì)向大家講訴，讓我們看到了一個(gè)

22、豐富的學(xué)校一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得談老師的專業(yè)進(jìn)展講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。 一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂。此外，還要仔細(xì)閱讀各種教科書，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授同學(xué)知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育，教育優(yōu)等生援助后進(jìn)生。 二、在課堂中教學(xué) 第一，在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)同學(xué)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分

23、調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。 第二，在批該作業(yè)方面 同學(xué)的作業(yè)要按時(shí)實(shí)時(shí)的批改，并具體的做好批注，對(duì)普遍性的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還要采用面批方法。 第三，在聽力方面 為提高同學(xué)的聽力水平，長讓同學(xué)聽英文歌曲及英語會(huì)話錄音帶，還讓同學(xué)學(xué)習(xí)表演對(duì)話。 三、自身的學(xué)習(xí) 1、英語老師需要具備扎實(shí)的基本功 作為一個(gè)學(xué)校英語老師需要要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是試驗(yàn)學(xué)校范老師的二班級(jí)下冊Unit 4 my toys的教學(xué)。在教學(xué)中，范老師著重了知識(shí)的積累和拓展，著重了同學(xué)

24、學(xué)習(xí)策略的培育。為了援助同學(xué)巧記單詞，她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜，援助同學(xué)認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位，采納多種多樣的游戲活動(dòng)援助同學(xué)記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，著重創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受語言，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得開心。 還有試驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師也設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。 2、教學(xué)理念和思想需要更新 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還

25、使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)，尤其是聽了夏穎老師介紹低班級(jí)的教學(xué)后，我深深地覺悟了，英語老師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語老師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。 在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育，突出同學(xué)主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。“愛好是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)

26、用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以老師的教代替同學(xué)的學(xué)，而要讓同學(xué)在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學(xué)校生感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂，從而培育學(xué)習(xí)英語的愛好。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。學(xué)校英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。所以，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)校生伙伴、援助者的身份涌現(xiàn)，尊敬每一個(gè)同學(xué)。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，要盡可能多地為學(xué)校生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參加性，培育合作意識(shí)。 3、教科研技能有待提高 此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好

27、的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)覺自身在教學(xué)上存在著很多的不足之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到學(xué)校英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師! 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)6 7月12日、13日，我參與了暑期學(xué)校語文老師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所予以我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財(cái)寶。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的教學(xué)課

28、堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、老師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新 一個(gè)勝利的教育者，首先是一個(gè)擅長自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。老師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙老師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新知識(shí)的不足，久而久之，勢必造成老師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的老師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各

29、種技能的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)技能的進(jìn)展和提高的障礙。所以老師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。 二、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者 老師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的技能。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的討論。老師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參加”呢？這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，老師要

30、放手給兒童，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題開展?fàn)幷摗①|(zhì)疑、溝通。老師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思索，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參加的積極性就會(huì)高起來，參加度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到進(jìn)展。 兩天的暑期學(xué)校語文老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7 今年暑假，縣教育局為提升中學(xué)校英語老師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，特邀請(qǐng)美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對(duì)256名中學(xué)校英語老師進(jìn)行了為期兩周的暑期英語培訓(xùn)。我有幸參與了本次培訓(xùn)活動(dòng)，使我收獲良多，感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)受。 在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，起初我心理壓力大，聽起來比較吃力，想說卻又生怕出錯(cuò)鬧笑話。最末在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐煩引導(dǎo)和鼓舞下，使我打消了羞澀害怕的心理。勇猛的參加到課堂活動(dòng)中去。 在這次培訓(xùn)中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教立場及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個(gè)炎炎夏