小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)測(cè)量噸的認(rèn)識(shí)教案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)31-32頁(yè)，噸的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)感受1000千克既1噸有多重。掌握千克和噸的單名數(shù)化聚方法。通過(guò)感受重量，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。過(guò)程與方法：先感受1噸很重，初步建立1噸的感覺(jué)，然后通過(guò)用感受1千克的重量去感受1000千克的重量，構(gòu)建并修正初步的1噸感受.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感受1噸，建立噸的概念，學(xué)會(huì)千克和噸單名數(shù)化聚。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過(guò)程：自我介紹首先自我介紹一下，我姓陳，來(lái)自瀘縣潮河鎮(zhèn)學(xué)校，大家可以親切地稱(chēng)呼我陳老師。老師站在這里，你能形容一下看到老師的感覺(jué)嗎？（初探學(xué)生表達(dá)能力）大家準(zhǔn)備好這節(jié)課的學(xué)習(xí)了嗎，請(qǐng)用坐姿告訴我復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的質(zhì)量

2、單位，克和千克在這之前我們都學(xué)習(xí)了哪些質(zhì)量單位呢？學(xué)生回答，教師板書(shū)，并用字母g和kg表示感受1克的重量誰(shuí)能告訴老師你身邊哪些物品重1克？學(xué)生回答，教師給予肯定和修正感受1千克的重量誰(shuí)能告訴老師你身邊哪些物品重1千克？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，并板書(shū)有用信息（如：牛奶，雞蛋，礦泉水，蘋(píng)果，香蕉，鹽，洗潔精等生活中的物品）小結(jié)并引出噸看來(lái)同學(xué)們對(duì)1千克的感受很豐富??！誰(shuí)能來(lái)猜一猜陳老師有多重呢？學(xué)生猜，教師引導(dǎo)，并板書(shū)陳老師：50千克。還有沒(méi)有比千克更大的質(zhì)量單位呢？引出噸，板書(shū)課題學(xué)習(xí)新知通過(guò)引導(dǎo)建立1噸的概念初步感覺(jué)1噸的重量你能拿出1噸的物品讓老師看看嗎？指明舉手又猶豫的同學(xué)回答，引出1噸很重。

3、追問(wèn)：你覺(jué)得你能拿動(dòng)1噸的物品嗎？在生活中找一找，你感覺(jué)哪些物品有1噸重？（學(xué)生隨意回答，教師板書(shū)有特點(diǎn)且等于小于1噸的物品，比如：汽車(chē)，黑板，空調(diào)，床等）自學(xué)課本，再次感受1噸這些都是同學(xué)們感覺(jué)中的1噸，你想知道課本上是怎樣描述1噸的嗎？請(qǐng)看大屏幕學(xué)生自學(xué)后，提問(wèn)：課本上給你印象最深的是那一條信息呢？引導(dǎo)學(xué)生回答出：計(jì)量很重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）來(lái)表示 10帶100千克的大米重1噸 1噸=1000千克用1000千克再次感受1噸的重量同學(xué)們，在這之前你對(duì)1千克有認(rèn)識(shí)吧！1噸=1000千克，那你能描述一下1000千克有多重嗎？追問(wèn)：剛才我們描述了1千克重的物品，你能借助于剛才這些1千克

4、重的物品來(lái)描述一下1000千克嗎？引導(dǎo)并幫助學(xué)生計(jì)算這些物品擴(kuò)大1000倍，用計(jì)算潛移默化地讓學(xué)生感受1000千克很重。用生活經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生建立1000千克的概念幫助學(xué)生算一算這些物品能吃或者用多長(zhǎng)時(shí)間，初步建立正確的1000千克重量感受通過(guò)糾正前面錯(cuò)誤的感覺(jué)，來(lái)鞏固噸的認(rèn)識(shí)剛才同學(xué)們都很了不起，能用1千克來(lái)解釋1000千克，1000千克重不重，所以1噸重不重？現(xiàn)在老師要考考你們，先前我們最先感受的1噸（指著板書(shū)），現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，你有什么想法嗎？（如學(xué)生不能表達(dá)，先讓學(xué)生討論，并指導(dǎo)）追問(wèn)：來(lái)看看同學(xué)們剛才感覺(jué)中的1噸有問(wèn)題嗎？是哪些同學(xué)的感受，有沒(méi)有要修改的拓展，感受生活中很重的物品剛才我

5、們用學(xué)過(guò)的1噸去修正了感覺(jué)中的1噸，總而言之，就是覺(jué)得1噸很重，我們拿不動(dòng)，那人們拿不動(dòng)的物品，我們就沒(méi)有辦法了嗎？誰(shuí)有辦法？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)的大型工具。老師也帶來(lái)了一些工具，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下（看大屏幕，教師介紹）練習(xí)：完成課本32也練習(xí)2，課件展示 看視頻，找錯(cuò)誤信息，課件展示學(xué)習(xí)千克和噸的單名數(shù)化聚。感受學(xué)習(xí)噸的意義，學(xué)會(huì)單名數(shù)轉(zhuǎn)化我想考考大家：為什么我們學(xué)習(xí)了千克還要學(xué)習(xí)噸呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出很重的物品用噸來(lái)計(jì)量比千克簡(jiǎn)單。課件展示：一只大象重6000千克，可以用噸作單位表示嗎？ 想：1000千克是1噸，6000千克里面有（6）個(gè)1000千克 所以，一只大象重6噸觀察：6噸這種表示方式就要比6000千克更簡(jiǎn)潔鞏固，一只恐龍重12000千克，可以用噸表示嗎？想：1000千克是1噸，12000千克里面有（12）個(gè)1000千克 所以，一只恐龍重12噸既然我們可以把千克化成噸來(lái)表示，那我們能把噸化成千克來(lái)表示嗎？課件展示：一輛卡車(chē)載重5噸，可以用千克作單位表示嗎？反過(guò)來(lái)想：1噸