小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字8》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字8教學(xué)方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)時(shí)，我努力讓同學(xué)進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)的過(guò)程，使同學(xué)通過(guò)“自主、合作、探究”的方式，愛(ài)好盎然地加入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效地提高了同學(xué)接受知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的技能。一、布置預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是培育同學(xué)自學(xué)技能的搖籃。課前，請(qǐng)同學(xué)按以下要求進(jìn)行預(yù)習(xí)：借助拼音，讀準(zhǔn)生字字音，并想想用什么方法記住這些字；通過(guò)各種途徑了解文中鳥(niǎo)兒的特征；選你最喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)兒畫(huà)下來(lái)，做一個(gè)鳥(niǎo)兒的頭飾；搜集有關(guān)這些鳥(niǎo)兒的故事。這些預(yù)習(xí)要求符合同學(xué)的年齡特征，促進(jìn)了同學(xué)探求的欲望，有效地培育了同

2、學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。二、創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)愛(ài)好課一開(kāi)始，老師興奮地告知同學(xué)：小伙伴，今日老師給你們帶來(lái)了一些好伙伴，你們看，他們是誰(shuí)?同時(shí)，展示課件：在歡快的音樂(lè)聲中，烏鴉、海鷗、杜鵑、麻雀、老雕、大雁紛紛出場(chǎng)了。同學(xué)如臨鳥(niǎo)的天堂，興奮極了，迫切地想去觀測(cè)、了解，學(xué)習(xí)的愛(ài)好被充分激發(fā)出來(lái)了。隨即揭示課題：這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鳥(niǎo)兒的一些詞語(yǔ)，然后出示“鳥(niǎo)”，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)字旁的.字有哪些。(同學(xué)已學(xué)過(guò)一部分)，再告知同學(xué)還有一個(gè)表示長(zhǎng)尾巴的鳥(niǎo)的部首“隹”，讓同學(xué)認(rèn)讀。三、合作學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)為了援助同學(xué)認(rèn)識(shí)文中的六種鳥(niǎo)兒，學(xué)會(huì)鳥(niǎo)兒的名稱(chēng)，我組織同學(xué)分組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種活動(dòng)，提高了同學(xué)對(duì)生詞的認(rèn)識(shí)

3、及對(duì)鳥(niǎo)兒的了解。1認(rèn)識(shí)生詞。開(kāi)火車(chē)，給鳥(niǎo)兒找座位，猜謎語(yǔ)。通過(guò)這些游戲，同學(xué)很快認(rèn)識(shí)了鳥(niǎo)兒及有關(guān)鳥(niǎo)兒的詞語(yǔ)。2比比誰(shuí)的耳朵靈。播放各種鳥(niǎo)兒的叫聲，猜猜分別是誰(shuí)，看誰(shuí)的耳朵最靈。3自我介紹。拿出自己畫(huà)的喜歡的鳥(niǎo)兒圖片，戴上親自做的頭飾，向伙伴們介紹“自己”的特征及愛(ài)好。4說(shuō)話競(jìng)賽。說(shuō)一句話，用上這些鳥(niǎo)兒的名稱(chēng)，說(shuō)對(duì)一句得一顆“”，說(shuō)得好得兩顆“”，比一比哪組得的“”最多。5講鳥(niǎo)兒的故事。分組練講有關(guān)鳥(niǎo)兒的故事，推選一名代表，小組同學(xué)援助預(yù)備，然后參與大組競(jìng)賽，評(píng)比“最正確故事員”。四、開(kāi)展想象，識(shí)記字形在識(shí)記生字時(shí)，鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象，積極制造，采納編故事、畫(huà)圖、說(shuō)間架結(jié)構(gòu)等多種方法記住字形，讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分感受制造的愉悅。五、拓展延伸。不斷探究當(dāng)同學(xué)充分認(rèn)識(shí)文中的鳥(niǎo)兒后，我又啟發(fā)同學(xué)想想：你知道鳥(niǎo)的王國(guó)里還有哪些成員?同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)出許很多多鳥(niǎo)兒的名稱(chēng)后，我抓住契機(jī)，鼓舞同學(xué)：這些鳥(niǎo)兒有什么特征呢?請(qǐng)小伙伴課后和爸爸媽媽一起查閱資料，出一份小報(bào)，與大家溝通。這樣，使同學(xué)的目光跳出課本，去進(jìn)行新的探究。本堂課，給了同學(xué)足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓