最新班主任上學期工作方案

最新班主任上學期工作方案與任課老師本質區(qū)分在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。下面是我給大家整理的最新班主任上學期工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

最新班主任上學期工作方案1

從訓練理念上樹立了一切為了同學的訓練思想。廣闊老師、特殊是班主任老師樹立敬重、理解、寬容、關心同學，敬重差異、和諧進展的訓練理念，樹立為同學終生幸福負責、為同學幸福人生奠基的育人目標。

初二班級工作重點圍繞“學會做人、學會學習”開展訓練活動。

l、以誠信訓練推動班級德育工作

誠信是最重要的人的品質，依據(jù)初二班級同學的年齡特點，設想誠信訓練為本學期班級德育特色。在各項活動中，能始終貫穿誠信這條主線。組織誠信演講，圍繞誠信召開主題班會等，時時刻刻的誠信訓練，能提升同學的誠信意識。

誠信訓練的結果反應在同學的方方面面，同學要講誠信，就要遵守《中同學守則》：聽課要認仔細真，寫作業(yè)要實事求是，不懂就問，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，測驗考試不作弊等。

2、加強青春期訓練，做好同學的心理指導

初二班級的同學正處在一個特別時期，由于他們在心理上要實現(xiàn)一個從稚嫩到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，同學在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段同學的思想訓練和心理引導在整個訓練過程中顯得尤為重要。所以：

①、借助家委會的資源，舉辦心理健康訓練專題講座，普及必要的青春期心理學與心理衛(wèi)生學問，關心同學熟悉自我身心特點。

②、引導同學做“心理放松操”，學會用宣泄、幽默和遷移等方法來排解心理障礙。

③、構建有利于青春期心理健康訓練的班級文化。

3、以午會課為平臺實施德育

午會課以學校支配或老師的學習指導為主要內容，同學感覺單調乏味;且同學在校的自由活動時間不多，缺少力量展現(xiàn)的機會。對此，我設想能真正還時間于同學，展現(xiàn)才華，培育力量。為保證午會真正達到預期目的，午會必需由同學親自操作完成，老師起幫助和指導作用;午會的內容要重點體現(xiàn)出思想性、訓練性、學問性和趣味性;午會的形式要充分發(fā)揮多媒體的作用，做成課件。還可組織觀摩活動，便于班級之間相互學習，促進班級整體水平的提高。

午會的內容可寬泛，涉及面廣。就內容而言，可開設美文賞析、誠信故事、配樂散文、朝聞天下、班級之星等不同版塊，小小的午會可讓同學集思廣義，各顯神通;就課件畫面設計而言，顏色的搭配，色調的和諧，不同的內容插播，不同的音樂背景，給人以美的享受，也凝聚了同學的聰慧和才智。初二的同學布滿朝氣，有個性、有活力，他們豐富的內心世界，通過午會能呈現(xiàn)得淋漓盡致。

由于午會從內容組織、課件設計到演講展現(xiàn)，全過程都由同學動手完成，因此從內容到形式應當會特別適合同學，會很受同學歡迎。它不僅能豐富同學的學問，還可開闊同學的視野，豐富同學的信息庫，培育同學的綜合素養(yǎng)，也能培育同學的責任意識和競爭意識。午會對同學起到了益智、益性、益情、益德、益志、益能的作用。

4、注意強化教學過程

(1、抓好教學過程)“五關”。即：

備課關：提倡備多套教學方案(可簡案)，仔細具體討論教材教學內容及同學的學問預備。

上課關：以同學進展為本，依據(jù)同學及課堂實際，敏捷運用所備的教案，提高課堂效率。

作業(yè)關：細心設計作業(yè)，難易度和量適中，仔細批閱每一本作業(yè)，適當部分面批，體現(xiàn)作業(yè)的有效性。

考試關：掌握測驗、考試的次數(shù)，注意試卷的質量，體現(xiàn)考核的作用，關心同學檢驗自己學習狀況，更有效的學好之后的學問內容。

質量關：每次考試后仔細做好質量分析，找差距，尋根源;期中期末考試后開好班級質量分析會。

(2、加強教學討論，提倡相互聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組老師訓練教學水平的共同提高。

(3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團結向上、和諧互助的良好氛圍。

(4、抓兩頭，帶中間，力盡所能、有效地去掌握兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

①高度重視優(yōu)秀同學的培育。(若有可能，對少數(shù)優(yōu)秀同學的弱科輔導要包干到人，實行家教式的訓練教學方式。)

②重視“學困生”訓練教學工作，并加大力度，分別召開不同層次同學會，使同學增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培育肯定的學習方法和學習習慣。

最新班主任上學期工作方案2

本學期，我擔當初三(1)班的班主任，現(xiàn)將同學的狀況和本學期班級的工作方案匯報如下：

一、同學狀況分析：

我班是學校三班級的4個平行班之一，現(xiàn)共有55名同學，其中男生27名，女生28名，在學習方面，大部分同學比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，同學的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班同學在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是讓同學養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致由于一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分同學入學成果很低，導致對學習沒有愛好和信念，有些同學已經(jīng)有嚴峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的目標：

初三班級，同學最終的學習成果結果如何，很大程度上取決于班級管理。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣打算一生。培育習慣，首先要從點滴小事做起。力爭在初三的一年中使我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為同學，最重要的任務是學習。對于初三同學來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班同學提出的另外一個口號是：做學習的仆人。詳細說來，就是要求同學依據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習方案，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時間去主動拓展課外的學問，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間安排表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。

在學法上，我特殊強調兩點：一是每天無論多么緊急，都要支配時間預習其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細聽講最重要。另外我還要求同學肯定要在初三把語數(shù)英三科的基礎打好，這是中考成敗的關鍵。另形狀成“比學趕幫超”班風和學風更為重要.我認為：比，就是要讓同學在學習上相互競賽，在競爭中不斷進步;學，就是要求同學要努力向優(yōu)秀的同學學習，向優(yōu)生看齊;趕，就是要在班級創(chuàng)設你追我趕的良好學習氣氛，激發(fā)同學的學習熱忱;幫，就是讓學習優(yōu)秀的同學關心基礎薄弱的同學，共同進步，培育同學的團隊協(xié)作精神;超，就是要求同學樹立目標意識，在學習上超越自我，不斷進步，培育同學勇于爭先的過人膽識?！氨葘W趕幫超”活動的開展，就是為了使同學提高熟悉，創(chuàng)設良好的學習氛圍，形成優(yōu)良的班風和學風!

另外，初三同學生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的同學，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭非常激烈，確定會給同學帶來較大的`心理壓力，在這種狀況下，難免會有同學希圖查找感情上的寄予，因此，在初三最終階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個問題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個問題，在開學初訓練時，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴峻警告同學，初三這一年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上抱負的高中是唯一的目標。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：學校決不會聽之任之的。

最新班主任上學期工作方案3

新學期即將開頭，本人新接了班級九班級(3)班，現(xiàn)將班級工作方案如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

學習方面：

從去年常州市期末考試成果不難看出：九班級(3)班的學習風貌相對其他班級比較薄弱，無論是學風還是班風都和其它幾個班級存在差距。

從5門考試成果不難發(fā)覺，不少學科在整個班級都屬于墊底的位置，尤其數(shù)學和英語，其中數(shù)學和九班級(1)班相差了10多分，英語全班級最終一名，均分不及格，僅有42分，學科基礎特別的差。

以顧曉祺為首的幾個學困生，成果差到不親自看到無法信任的地步，不少科目的考試成果都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業(yè)和聽課看書的意識，同學的心態(tài)已經(jīng)日顯麻木，從開學幾天的上課狀況來看，他們在全部課堂上都無所事事，東張西望。要想重新關心其樹立學習的欲望，都需要花心思琢磨討論，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的加入，包括周靈杰在內，都有反抗究竟的傾向，他們對部分學科(英語)都實行了放棄的態(tài)度，覺得上課聽不懂，作業(yè)不會做，所以到目前為止，幾乎不做作業(yè)。

優(yōu)等生，所謂的優(yōu)等生，僅僅局限在九班級(3)班而已，從本學期全校實行的A、B走班制就可以明顯的發(fā)覺：我班的第一名在全校排第四，其中以(3)、(4)兩班的捆綁分班可以看出，分入B班的近50人當中，我班僅僅占了1/3，只有16名同學，而四班卻有32名同學。更為嚴峻的是，從本學期開頭，排在前幾名的夏無涯等同學也間續(xù)轉到老家就讀，導致優(yōu)等生的比例再次削減，課堂教學中優(yōu)等生的引領作用直接減弱。

行為習慣方面：

從開學一周反應的狀況來看，同學的課堂紀律意識比較淡薄，習慣性講話，并且不分時間，即使老師上課過程中也不能自制。

以錢祥、胡雙等同學為首的幾位男生，尤為喜愛在課間站在走廊上談天、打鬧，不愿抓緊時間完成學習任務，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。

班級上網(wǎng)現(xiàn)象特別嚴峻，據(jù)班會時間的調查，班級里面有90%的同學有號碼，都曾去網(wǎng)吧玩嬉戲、談天，沒有號碼的都被同學笑為是另類。楊輝輝等同學尤其喜愛上網(wǎng)，據(jù)前班主任反應，部分男生曾由于上網(wǎng)而不來上課，家長對其也無能為力。

衛(wèi)生方面：

初二階段，由于陳穎潔等同學的影響，班級衛(wèi)生工作不如人意，值日老師多次在教室發(fā)覺零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導致衛(wèi)生流淌紅旗很少光顧3班。

較多同學以自我為中心，抱著“事不關己”的心態(tài)，依據(jù)值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務，對于同學的包干區(qū)都賜予觀望，即使看到地面不干凈或者明顯的垃圾都不予理睬，甚至樂于看到同學由于衛(wèi)生問題受到老師的批判，嚴峻缺乏集體主義精神和團隊精神。

二、臨時性方案：

(1)整頓班風。

在整個開學半個月中，利用班會課等課余一切時間，對班風進行徹底整頓，首先加強《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》訓練，努力培育同學成為懂事、明理的中同學。以身作則，每天爭取自己6點半到校，避開同學早到了以后出去溜達和抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。然后平常多去教室轉轉，一方面多和同學溝通溝通，聽取同學的想法;另外不時的督促同學明確學習目標，樹立初三畢業(yè)班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平常的文明習慣做起，爭取在一個月內讓全校師生對九班級(3)班刮目相看。

(2)重新選擇班干部

依據(jù)同學的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務，然而邢曉慧身為班長，管理班級的樂觀性比較高，只惋惜是心有余而力不足。故班干部隊伍迫切需要改選，但通過我課間調查發(fā)覺：多數(shù)同學都認為班干部都是成果優(yōu)秀的同學，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人!針對這一點，我預備連續(xù)采納無記名投票，產(chǎn)生班干部后備同學.，然后通過對同學的了解，談話、調查，打算廢除以學習成果為依據(jù)的班干部選舉方法，提拔幾位成果中等，但力量較強的同學擔當班委，對班干部大換血，當然，由于初三任課老師和班主任對同學不夠了解，我打算使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次訓練的機會，同時也是給新班干部一次考驗。無論怎樣，為擺脫以前的管理模式也好，為班級今后進展也好，都是有利而無一弊!

(3)連續(xù)部分競爭機制

“我行!我SHOW!”活動將在開學后就馬上搞下去，從前面幾年同學的反應來看，效果特別好，初三同學已經(jīng)熟悉到該活動的意圖和作用。

“班級之星”的評比。通過本活動，旨在培育同學的榮譽感和責任心，讓不同層次的同學得到表揚，同時促進同學之間開展自我批判的樂觀風氣。

“為班級作奉獻”，提倡節(jié)省意識，讓同學在一個月中，節(jié)約0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學學習、閱覽。

(4)協(xié)調各學科老師，共同提高同學的綜合學習成果。

通過多和任課老師溝通，爭取在第一時間了解同學的心理及學習狀況，尤其是關懷、重視能夠拔尖的同學，給同學施加壓力的同時，多鼓舞、多表揚。對于后進生主要是以能夠完成作業(yè)為目標，不能使之成為課堂教學過程中的破壞分子，同時多訓練，使其能夠遵守學校的一切規(guī)章制度。

(5)讓同學自主管理。

堅持“信任同學能做好”的原則，把班級各項事宜教給同學，自己作為辦主任，適當做好指引工作，既熬煉了同學，同時也為班主任自己減輕了負擔。

在了解同學方面，我唯一的體會，就是和同學將心比心，真正的做到專心去溝通，去愛同學。當然我仍舊會堅持讓同學寫周記，周記為我從更深的方面了解同學供應了關心。

(6)協(xié)作學校，做好各項常規(guī)工作。

老師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、家長會、階段性常規(guī)測驗等工作。

(7)培育同學畢業(yè)班意識。

從開學一周狀況來看，同學對學習目的不太明確，太多的同學對能否考上高中都抱著無所謂的態(tài)度，所以上課懶散，作業(yè)不能仔細完成，學習的樂觀性不高。針對這一點，我將結合前幾年擔當班主任的工作體會和真實事例，和同學推心置腹的溝通和溝通，使其明白畢業(yè)班的重要性和危機感，使其盡快能進入狀態(tài)。

總之，在本學期，我首先盡一切可能爭取向同學、老師供應一個穩(wěn)定、寧靜、清潔整齊的學習和生活環(huán)境。盡一切力量把班級里的不正常大事的發(fā)生率在以前的基礎上再降到最低。同時親密關注同學思想動向，讓同學能夠保持昂揚向上的心態(tài)。力求從小事入手，從細小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九班級(3)班在新學期中能改頭換面，成為文明班集體。

最新班主任上學期工作方案4

班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。德育上不去，同學的智育、體育、美育等都必定上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是同學的伴侶，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班狀況，班主任工作方案如下：

一、學期目標

本班同學雖在智力素養(yǎng)等方面有較高水平，但在一些基本力量方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理力量、表達力量、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學期主要著重點在于培育自我意識與自主力量。盼望能通過多方面開展的活動，以及全員參與的形式加強對同學的薄弱環(huán)節(jié)的熬煉與培育，爭取能使他們意識到自己力量的重要性、自己在班級中的重要性，從而在進展他們的力量的同時，增進集體與自我的關系意識，培育集體榮譽感以及對集體的關懷。這樣就使純粹的力量培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育領域，從而形成良好的班風、學風，使同學在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的進展和提高，爭創(chuàng)文明班。

二、基本狀況

本班共有位同學，其中男生人，女生人，。同學來自不同的學區(qū)，大部分同學的學習習慣和日常行為習慣較差，特殊是一部分男生，需著力塑造。

三、詳細措施

1、做好班中行為習慣較差的同學的思想工作，引導他們形成一個好的習慣。

2、不卑視學習差的同學，發(fā)動他四周學習較好的同學對他進行關心，使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

3、對樂觀要求上進的同學進行鼓舞，引導他取得更大的進步。

4、利用家訪及空余時間和家進步行溝通，把握同學的學習和生活狀況，準時解決問題。

5、利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的同學進行訓練，讓他們熟悉到學習的重要性。

6、對同學加強愛國主義、集體主義訓練，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的同學。

7、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織力量。

8、針對班中的個別同學進行耐心的談話，直到行之有效。

9、利用班會和空余時間進行家訪，準時溝通狀況，統(tǒng)一思想。

10、向同學進行行為習慣養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

四、班級工作詳細支配

9月份：利用班會課時間，把暑假生活轉換到課堂上來，仔細上課，對日常行為規(guī)范的訓練，尤其要總結閱歷教訓，揚長避短。

10月份：對日常行為表現(xiàn)進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

11月份：對有明顯進步者進行表揚鼓舞，促使后進者迎頭趕上，有方案做好復習工作迎接期中考試。

12月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的同學來說要調整他們的學習方法，多問，多練，擅長思索，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。

1月份：對整個班級的學習狀況進行針對性總結，做好期末考試動員。

最新班主任上學期工作方案5

面對滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的同學。我的想法和過去一樣，為了使同學能夠在學校里學到更多的本事，進展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己，提高自己。初三班級的教學是學校工作的重中之重，也是同學人生道路上一個重要的轉折點。初三班級也是學校階段教學任務最艱難的班級。老師的使命就是訓練好每個同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能把同學放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光榮，同學應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起同學，其次還是要對得起同學。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下方案：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有43名同學，男同學25人，女同學18人。依據(jù)初二成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，連續(xù)抓好同學行為養(yǎng)成訓練，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或消極方向頃斜進展，因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是訓練引導同學正確端詳、分析.現(xiàn)狀，初步樹立同學的正確人生觀和科學世界觀，精確?????把握自己的人生航向。同時，樂觀協(xié)調并初步建立.、學校、家庭三位一體的思想訓練體系，訓練同學樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想訓練工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風：團結進取、拼搏奮進、歡樂學習

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉變命運、奮斗成就將來”來激勵同學，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、詳細工作：

1、連續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認仔細真做好同學的常規(guī)訓練工作，營造一個樂觀向上的班集體。抓好同學的常規(guī)訓練，強化《中同學日常行