直線(xiàn)和圓位置關(guān)系說(shuō)課

第1頁(yè)/共31頁(yè)第一頁(yè)，共32頁(yè)。第2頁(yè)/共31頁(yè)第二頁(yè)，共32頁(yè)。第3頁(yè)/共31頁(yè)第三頁(yè)，共32頁(yè)。直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系

一、說(shuō)教材

二、說(shuō)教法

三、說(shuō)學(xué)法

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

六、說(shuō)課綜述第4頁(yè)/共31頁(yè)第四頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.教學(xué)目標(biāo)1.地位、作用和特點(diǎn)說(shuō)教材直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第5頁(yè)/共31頁(yè)第五頁(yè)，共32頁(yè)。

1.地位、作用和特點(diǎn)直線(xiàn)的方程圓的方程直線(xiàn)和直線(xiàn)的位置關(guān)系直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系圓和圓的位置關(guān)系承前啟后直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教材第6頁(yè)/共31頁(yè)第六頁(yè)，共32頁(yè)。

2.教學(xué)目標(biāo)※知識(shí)與技能：掌握根據(jù)給定直線(xiàn)和圓的方程，判斷它們的位置關(guān)系的方法；熟練運(yùn)用直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題；※過(guò)程與方法：通過(guò)觀察實(shí)際中的問(wèn)題情境，將之化歸為判斷直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系問(wèn)題，逐步形成用代數(shù)方法解決幾何問(wèn)題的坐標(biāo)法思想；※情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注知識(shí)的生成過(guò)程，使學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣及勇于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索的精神，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)．直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教材第7頁(yè)/共31頁(yè)第七頁(yè)，共32頁(yè)?！攸c(diǎn)：利用方程判斷直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系的方法※難點(diǎn)：直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系判斷方法的運(yùn)用

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教材第8頁(yè)/共31頁(yè)第八頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教材說(shuō)教法

本節(jié)課運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的探究心理.注意在探究問(wèn)題時(shí)留給學(xué)生充分的時(shí)間，以利于開(kāi)放學(xué)生的思維，并在此過(guò)程中注重滲透數(shù)學(xué)思想方法.直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第9頁(yè)/共31頁(yè)第九頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法

本節(jié)課貫徹以學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí).通過(guò)自學(xué)、觀察、嘗試演算來(lái)獲取知識(shí),在探究過(guò)程中，學(xué)生的分析、歸納和推理能力得到提高.直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第10頁(yè)/共31頁(yè)第十頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述

2.構(gòu)建新知

1.問(wèn)題引入說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材

4.典例精析

5.歸納小結(jié)

3.課堂演練直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第11頁(yè)/共31頁(yè)第十一頁(yè)，共32頁(yè)。

1.問(wèn)題引入:從實(shí)際出發(fā)直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第12頁(yè)/共31頁(yè)第十二頁(yè)，共32頁(yè)。

1.問(wèn)題引入:復(fù)習(xí)引發(fā)新知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)方程直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第13頁(yè)/共31頁(yè)第十三頁(yè)，共32頁(yè)。2.構(gòu)建新知：怎樣利用方程判斷？直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第14頁(yè)/共31頁(yè)第十四頁(yè)，共32頁(yè)。

2.構(gòu)建新知:學(xué)生自主解決問(wèn)題直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第15頁(yè)/共31頁(yè)第十五頁(yè)，共32頁(yè)。第16頁(yè)/共31頁(yè)第十六頁(yè)，共32頁(yè)。

2.構(gòu)建新知:適時(shí)總結(jié)方法★方法一：①聯(lián)立直線(xiàn)和圓的方程，組成二元方程組；②消元得一元二次方程，利用判別式判斷該方程解的個(gè)數(shù)；③依據(jù)解的個(gè)數(shù)判斷直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系.★方法二：①確定圓心的坐標(biāo)及半徑，計(jì)算圓心到直線(xiàn)的距離；②比較距離與半徑的大??；③依據(jù)上述計(jì)算做出判斷.直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第17頁(yè)/共31頁(yè)第十七頁(yè)，共32頁(yè)。

3.課堂演練：選擇方法，高效解題直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第18頁(yè)/共31頁(yè)第十八頁(yè)，共32頁(yè)。第19頁(yè)/共31頁(yè)第十九頁(yè)，共32頁(yè)。

3.課堂演練：選擇方法，高效解題直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第20頁(yè)/共31頁(yè)第二十頁(yè)，共32頁(yè)。

4.典例精析：上下銜接，明確目標(biāo)直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第21頁(yè)/共31頁(yè)第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。

4.典例精析：提出疑問(wèn)，嚴(yán)密思維直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第22頁(yè)/共31頁(yè)第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。

4.典例精析：分組討論，適當(dāng)提升直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第23頁(yè)/共31頁(yè)第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。5.歸納小結(jié)：滲透思想，加深理解1.學(xué)會(huì)了利用方程判斷直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系；2.探究了如何將實(shí)際問(wèn)題化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決；3.體會(huì)了數(shù)形結(jié)合思想的優(yōu)越性.例1：以數(shù)輔形例2：以形助數(shù)數(shù)形結(jié)合直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第24頁(yè)/共31頁(yè)第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。

5.歸納小結(jié)：滲透思想，加深理解數(shù)缺形時(shí)少直觀形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔裂分家萬(wàn)事休華羅庚直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第25頁(yè)/共31頁(yè)第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。

5.歸納小結(jié)：課后作業(yè),鞏固消化必做題：課本P132習(xí)題4.2A組第1,2,3題直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課綜述說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材第26頁(yè)/共31頁(yè)第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)課綜述說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材板書(shū)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)方法，隨時(shí)查閱直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第27頁(yè)/共31頁(yè)第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材說(shuō)課綜述

本節(jié)課始終貫徹以學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)．這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)與方法，而且還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.說(shuō)學(xué)法直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系第28頁(yè)/共31頁(yè)第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。謝謝各位老師！洛陽(yáng)理工學(xué)院附中戴瑞祖第29頁(yè)/共31頁(yè)第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。謝謝各位老師！洛陽(yáng)理工學(xué)院附中戴瑞祖第30頁(yè)/共31頁(yè)第三十頁(yè)，共32頁(yè)。感謝您的觀看！第31頁(yè)/共31頁(yè)第三十一頁(yè)，共32頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第1頁(yè)/共31頁(yè)。三、說(shuō)學(xué)法。直線(xiàn)和直線(xiàn)的位置關(guān)系。圓和圓的位置關(guān)系?！攸c(diǎn)：利用方程判斷直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系的方法?！y點(diǎn)：直線(xiàn)