化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。由此可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要地位：學(xué)好了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就為我們學(xué)好整個(gè)化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【新課引入】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑-------

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究一般步驟提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證記錄與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)組成: 顏色:狀態(tài): 氣味:硬度: 密度:溶解性:

1．點(diǎn)燃前（仔細(xì)觀察）1）蠟燭的顏色、狀態(tài)、氣味。2）用小刀切割觀察硬度。3）將蠟燭放入水中觀察蠟燭的密度、水溶性。一.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究難溶于水固態(tài)較小石蠟和棉線白色比水小稍有氣味什么性質(zhì)？物理性質(zhì)2．燃著時(shí)現(xiàn)象：觀察：1)蠟燭有何變化？2)火焰分幾層？哪層最亮？哪層最暗？3)將木條橫放在火焰上約2秒后取出，觀察現(xiàn)象；4)將干冷的燒杯放在火焰上方，觀察現(xiàn)象；5)先用澄清石灰水潤(rùn)濕燒杯的內(nèi)壁，再將燒杯放在蠟燭的火焰上方，觀察現(xiàn)象。燃燒產(chǎn)物檢驗(yàn)1)蠟燭有何變化:2)火焰分幾層:哪一層明亮:哪一層最暗:

三層外焰內(nèi)焰焰心外焰焰心外焰焰心先熔化哪一層的溫度高:哪一層的溫度低:3）將火柴梗橫放在火焰上觀察現(xiàn)象；在外焰部分的火柴梗被燒焦燃燒產(chǎn)物檢驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳澄清的石灰水變渾濁（燒杯內(nèi)壁有白斑）蠟燭+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃5）先用澄清石灰水潤(rùn)濕燒杯的內(nèi)壁，再將燒杯放在蠟燭的火焰上方，觀察現(xiàn)象。4）將干冷的燒杯放在火焰上方觀察現(xiàn)象；燒杯內(nèi)壁有小水珠黑煙是什么物質(zhì)？石蠟不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑小顆粒。3．熄滅時(shí)現(xiàn)象:（仔細(xì)觀察）有白煙,白煙被點(diǎn)燃產(chǎn)生的煙是什么物質(zhì)?石蠟的小顆粒用燃著的火柴去點(diǎn)“白煙”，如果蠟燭沒(méi)有被點(diǎn)燃，可能有哪些原因？（1）白煙的濃度小，（2）風(fēng)將白煙吹散了。1、用嘴輕輕的吹滅蠟燭，觀察現(xiàn)象；2、用燃著的火柴去點(diǎn)燃白煙，觀察現(xiàn)象。你會(huì)了嗎？1.如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中水蒸氣？2.如何檢驗(yàn)氣體二氧化碳？1.在火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯,如果燒杯內(nèi)壁有小水珠，則生成水。2.在火焰上方罩一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯,如果澄清的石灰水變渾濁（燒杯內(nèi)壁有白色斑點(diǎn)）,則生成二氧化碳。1、蠟燭能在空氣中燃燒，發(fā)出黃白火焰，火焰分為三層，外焰最明亮，溫度最高，焰心最暗，溫度最低。2、蠟燭燃燒生成水和能使澄清的石灰水變渾濁的氣體-----二氧化碳。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)關(guān)注：物質(zhì)的性質(zhì)變化過(guò)程及現(xiàn)象物質(zhì)的變化知識(shí)鞏固：一：我會(huì)選1、化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法是（）A、計(jì)算B、測(cè)量C、實(shí)驗(yàn)D、推理2、能使澄清石灰水變渾濁的是（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、石蠟3、蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是（）A、水蒸氣B、石蠟液體C、石蠟固體小顆粒D、都有可能

CBC二：我會(huì)填蠟燭能用小刀切下說(shuō)明硬度（），并且浮在水面上說(shuō)明（）溶于水，密度比水（）；在空氣中燃燒生成（）和（），蠟燭的火焰分為（）、（）、（）；其中（）溫度最高。

小

難小水二氧化碳外焰

內(nèi)焰焰心外焰

燭光雖小，卻是自身發(fā)出的光輝；月亮雖亮，卻是借用太陽(yáng)的光芒。希望我們也能像蠟燭為人照明那樣，有一份熱，發(fā)一份光。二：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

提出問(wèn)題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同1、猜想：（從氧氣、二氧化碳、水的含量多少提出猜想）呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳（CO2）的含量多少相等呼出的氣體比吸入的空氣中氧氣（O2）的含量多少相等呼出的氣體比吸入的空氣中水蒸氣（H2O）的含量其中之一多少相等其中之一其中之一吸入的空氣和呼出的氣體有何不同？2、探究：1）探究活動(dòng)參考的信息①二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁；白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳含量越高。②氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣含量越高。③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。準(zhǔn)備收集氣體排水法收集氣體收集的呼出氣體2）收集呼出氣體（兩瓶）將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住，右手按住玻璃片，左手按住集氣瓶，倒立在水槽中，用嘴向瓶中吹氣。瓶口有大氣泡冒出思考:1)收集兩瓶呼出的氣體？2)排水集氣法適用收集什么樣的氣體?3)判斷氣體集滿的方法？氣體不易或難溶于水 思考:如何收集空氣?3）收集空氣（兩瓶）準(zhǔn)備空的集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好。呼出氣體空氣探究1:兩種氣體中CO2含量的多少?渾濁不渾濁呼出氣體中含CO2較多現(xiàn)象結(jié)論在呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，在空氣中的石灰水不渾濁。呼出氣體空氣探究2:兩種氣體中O2含量的多少?很快熄滅繼續(xù)燃燒一會(huì)兒空氣中含O2較多現(xiàn)象結(jié)論在呼出氣體中的木條很快熄滅，在空氣中的木條繼續(xù)燃燒一會(huì)兒。探究3:兩種氣體中水蒸氣含量的多少?有何現(xiàn)象?得出什么結(jié)論?玻璃片上出現(xiàn)水霧呼出氣體中水蒸氣含量較多現(xiàn)象結(jié)論呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水現(xiàn)象結(jié)論內(nèi)容練習(xí)1、用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（）

A水B白酒C食鹽水D澄清的石灰水2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）

A空氣B二