粵教滬科初中物理八下9第九章浮力與升力教案

浮力與第一 認(rèn)識(shí)浮力（第一1、從生活中浮力現(xiàn)象物理，從物理社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)用于生產(chǎn)生活中，去解決實(shí)際問(wèn)題，做到；121計(jì)算壓強(qiáng)？計(jì)算液體壓強(qiáng)（一）教師，為研究這個(gè)問(wèn)題，分組完成9—2的實(shí)驗(yàn)（兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②石塊要用細(xì)線掛牢石塊浸沒(méi)在水簧秤的讀數(shù)時(shí)石塊不要觸及杯底或杯壁。G，F(xiàn)，較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？據(jù)此，你能得出什么結(jié)論？

掛在彈簧秤上的石塊析圖，彈篋秤的讀數(shù)（F浮F浮 G—F即彈簧測(cè)力計(jì)兩次讀數(shù)之差這也是浮力的測(cè)量方法 ⑥將一物體系在彈簧稱上，稱得其重為100，將它放入水中，彈簧稱的讀數(shù)為80牛（二）研究浮力產(chǎn)生的原因 力的概念浮力產(chǎn)生的原因以及求浮力的兩個(gè)方法稱量法和壓力差 浮力=物體重一物體在液體中的彈簧秤讀數(shù)。F?。紾－F（二）第一 5G，再把此物體逐漸浸入在水中觀察彈（2）、器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、細(xì)線、水槽（增加實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)度）、水、鹽。本P26圖11-10，觀察比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況，從而比較浮力大??；②再將鐵塊分中受到浮力的大小。3根據(jù)F浮=G–F’，G不變，F(xiàn)’變小，F(xiàn)浮變大。（請(qǐng)?zhí)頟26）35、請(qǐng)觀察，思考游泳者感覺(jué)到潛入水中時(shí)比在水面游泳時(shí)受到作業(yè)布置：88頁(yè)1、2、3第二 探究浮力的大?。ǖ谝磺楦小B(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?．學(xué)習(xí)阿基米德觀察思考的精神設(shè)計(jì)課件：將畫面做成動(dòng)態(tài)畫面，分別突出影響浮力的相關(guān)因素,突破思維難點(diǎn)，展示（一）245（二）、怎樣測(cè)算浮力的大??？（提出問(wèn)題F浮= G—F23、研究浮力的大?。ㄈ鐖D小水杯、水、濃鹽水 圖FFG-F’F③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小空燒杯和排出水的總重G，G=GG阿基米德原理的表示：F浮=G（三）103m3（g學(xué)生在教師引導(dǎo)下由以上練習(xí)得出“阿基米德原理”：F浮=G排=m排g=ρ液gv解題方法小結(jié)：（3）、為了更好地理解阿基米德原理，將F浮=G排展開，即GρgV三、小結(jié)：阿基米德原理：FG第二 探究浮力的大小(第二 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解浮力的大小與被物體排開的液體（或氣體）12（一）F浮 G—F浮=G（二）1、體積是50dm3的氫氣球在地面附近受到的浮力是多少？（ρ氫氣=0.09Kg/m3，ρN，N．3、一名潛水員需到水下打撈體積為5×10-3米3的物體，當(dāng)他潛入水下10米深處時(shí)，他 N，潛水艇潛水越深，受到水的壓強(qiáng) 。625.6N；把它浸沒(méi)在水中稱量時(shí)（不接觸容器壁15.8NN．鋁塊的體積？鋁塊的密度？1、一個(gè)石塊重5N，把石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，將其浸沒(méi)在某種液體中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為２N，則該石塊受到液體的浮力為N。由此可知，此石塊在液體中 2、有一個(gè)合金塊質(zhì)量10kg，全部浸沒(méi)在水中時(shí)，需用80N的力才能拉住它，求：此時(shí)3、一個(gè)正方體鐵塊，在水下某深度時(shí)，上底面受到15N壓力，下底面受到20N壓力，則此時(shí)鐵塊受到浮力是N20N下底受到壓力是N。 提高，同時(shí)也在學(xué)生的頭腦中初步形成浮沉可能與它所受重力和浮力大小有關(guān)的印象 G＞F時(shí)，物體下沉；G＜FG＝F輪 潛水 熱氣 密度下 上 漂 懸 沉乒乓球運(yùn) 1——怎樣使物體上浮和下沉說(shuō)明如果學(xué)生能夠試著將下沉的物體上浮將上浮的物體下沉那么具有性的任務(wù)可以幫助學(xué)生形成感性的認(rèn)知的同時(shí)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的，激發(fā)思維⑴請(qǐng)各小組派代表演示，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的方法（式如何使上浮的物體重力增大（浮力不變減?。ㄎ矬w重力基本不變?nèi)绾问瓜鲁恋奈矬w物體重力減?。ǜ×Σ蛔?cè)龃螅ㄎ矬w重力基本不變2——物體的浮沉條件實(shí)驗(yàn)觀察小瓶1FGF浮2把裝滿水并蓋上蓋子的小FGF浮3FGF浮 FGF<GFG帶動(dòng)沉船上升。么來(lái)判斷的？為什么ρ液越大，V排越小呢？下的體積V3入裝的量筒中，觀察木塊所處的狀態(tài)，并記下面的位置V4Ⅲ由F浮＝ρ水g（V2－V1）計(jì)算木塊在水中所受浮力，由F浮＝ρ水g（V4－V3）Ⅳ對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論：在水和中受到的浮力不變，ρ液越大，V排越小G。①器材：木棒、橡皮泥、、水、煤油、燒④展示各人的密度計(jì)，并解說(shuō)原理和使用方法56、課后作業(yè)： 的物理知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)與動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的。課外作業(yè)“打第三 （習(xí)題課分析：水雷所受的重力G=mg=450×9.8=4.41×103103N得FF4.41×103N乙兩杯水中靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮 （１）５０cm3 的是(g10N／㎏)A．物體漂浮，F(xiàn)浮=6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC．物體漂浮，F(xiàn)浮=5N “ 5、重為3×105牛的飛艇靜止在空中，飛艇受到的浮力大小為 牛，方向豎 1、三國(guó)時(shí)代，曾放出一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，如圖1所示.它上升的主要原因是：燈籠內(nèi)的熱空氣密度小于空氣密度，導(dǎo)致燈籠受到的浮力燈籠重力，所以燈籠 A. 塊橡皮泥浸沒(méi)在水中的不同深度，則橡皮泥受到的浮 （填“變大”、“變小”F乙，則（ A．ρ甲>ρ乙F甲＝F B．ρ甲<ρ乙F甲>FC．ρ乙>ρ甲F甲<F D．ρ乙>ρ甲F甲＝F是V甲＞V乙＝V丙，三種液體的密度關(guān)系是ρ1＝ρ2＞ρ3。則三個(gè)球的重力、密度的大小關(guān)系應(yīng)該為（）A．G甲＝G乙＞G ρ甲＝ρ乙＞ρB．G甲＞G乙＞G ρ甲＞ρ乙＞ρC．G甲＞G乙＝G ρ甲＞ρ乙＝ρD．G甲＞G乙＞G ρ甲＝ρ乙＞ρ6、新鮮雞蛋在水中會(huì)下沉，向水中加鹽并輕輕攪拌，隨著鹽的溶解，可以看 ）1231，（（一打出投影片：1、有一邊長(zhǎng)為0.1 平方米，如果它下表面受到水向上的壓力是20牛，下表面受到水的壓強(qiáng)是 牛。[取g=10牛/千克]）） （1(22000強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算浮力時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：①式中G空為掛在彈簧秤下的物體在空氣中時(shí)彈簧秤的讀數(shù)，G液為掛在彈簧秤下的物體浸在液體中時(shí)彈簧秤的讀數(shù)。這個(gè)式子說(shuō)明了測(cè)定浮力大小的法；②式中的V排是物體排開液體的體積，或者說(shuō)是浸沒(méi)在液體中的體積，（浮力的大小與什么因素有關(guān)呢？我們可以從阿基米德原理中找到答案由浮 4、把一鐵塊分別浸沒(méi)在水和中時(shí)受到的浮力分別為F1和F2，則（）A、F1=F2 ρV原因去分析物體是否受浮力，而后才能確定是否用浮力計(jì)算計(jì)算浮力（2）（3）浸沒(méi)在液體中的物體，所受的浮力大小只與液體的密度和物體的體積有關(guān)。）GF浮作用，則：F浮>Gρ液>ρρ液<ρρ液=ρ）（一塊冰浮在燒杯中的水面上，當(dāng)冰熔化后，杯中水面的高度怎樣變化？為什么？）G=F浮VV（F=GρgVmVm冰g/ρg=mρ（1）由于冰熔化后質(zhì)量不變，所以mmρ水V所以Vm/ρ（2）（1（2）1、輪船——采用空心的辦法來(lái)增大浮力的23（4GG‘ρ。計(jì)算方法如下：]G=mgm=G/g；V=V排=（G—G‘）/ρ液gρ=m/Vρ=[G/（G—G‘）]ρ液）（ 2、下列說(shuō)法中，正確的是（ 4、根據(jù)阿基米德原理可知，物體浸在液體中受的浮力跟兩個(gè)因素有關(guān)，這兩個(gè)因素是 6、如圖所示，甲、乙兩只相同的容器都盛滿了