2023小學音樂教學個人工作總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁2023?小學音樂?教學個人?工作總結(jié)?本學期?已經(jīng)圓滿?結(jié)束，為?了今后更?好地開展?工作，彌?補不足，?精益求精?，更好地?完成教學?任務，達?到教學目?的，現(xiàn)作?總結(jié)如下?：一、?主要成績?1、按?時保質(zhì)地?完成了本?學期的音?樂教學任?務。2?、在教學?中激發(fā)和?培養(yǎng)了學?生的音樂?學習興趣?。3、?課堂上開?發(fā)了學生?對音樂的?感知力，?體驗了音?樂的美感?。4、?學生能自?然的、有?表情的歌?唱，樂于?參與其他?音樂表現(xiàn)?和即興創(chuàng)?造活動。?5、培?養(yǎng)了學生?樂觀的態(tài)?度和友愛?的精神。?二、存?在問題?1、一年?級小學生?，尚未經(jīng)?過聽辨、?比較等聽?覺訓練，?往往會產(chǎn)?生不同程?度的差異?性。2?、他們在?唱歌時常?會走調(diào)，?二年級較?好。3?、節(jié)拍、?節(jié)奏也不?穩(wěn)，在唱?音階時也?常易走音?。這些?現(xiàn)象都說?明了低年?級多數(shù)學?生他們尚?不具備準?確的音高?、時值概?念。當然?，這種音?高、時值?概念的培?養(yǎng)，必須?遵循學習?音樂的感?知規(guī)律。?注意學生?的趣味性?和可接受?性，使教?學方法既?符合教學?原則又符?和音樂學?科的特點?，從而取?得良好的?教學效果?。平時側(cè)?重情感、?興趣的培?養(yǎng)，和對?學生樂理?知識的傳?授。畢竟?三者是相?互作用、?相互促進?的。掌握?了樂理知?識才能更?深層次地?感受、理?解音樂。?對于學生?的一些擾?亂課堂的?行為批評?力度不夠??？傄詾?學生不是?惡意，只?是不成熟?的表現(xiàn)。?今后我將?在這幾方?面多加注?意，努力?做到更好?。三、?采取措施?1、在?教學中，?我堅持以?審美教育?為核心，?注重培養(yǎng)?學生對音?樂的興趣?、愛好及?情感。?努力做到?通過音樂?教育陶冶?情操、啟?迪智慧、?激發(fā)學生?對美的愛?好與追求?。注重以?學生為主?體，讓學?生在愉快?的音樂實?踐活動(?聽、看、?唱，討論?、聯(lián)想、?想象及律?動)中，?主動地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂?、理解音?樂、表現(xiàn)?音樂，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。我?還加入了?一項讓學?生自己介?紹音樂，?表達自己?藝術(shù)見解?的實踐活?動，這也?使學生的?能力得到?了鍛煉。?2、在?唱歌教學?中，我一?方面引導?學生演唱?要有良好?的姿勢，?正確的呼?吸準確的?發(fā)音，清?晰的咬字?，吐詞，?另一方面?逐步要求?學生做到?自然音色?圓潤，不?斷提高唱?歌的藝術(shù)?技巧，在?懂得音準?的和節(jié)奏?的基礎(chǔ)上?提高對音?樂形象的?理解能力?，培養(yǎng)良?好的聽覺?和造就音?樂的“耳?朵”。?3、端正?教育思想?，面向全?體學生，?全面了解?學生的思?想品德，?安全，學?習和生活?、深入了?解和引導?學生。?四、總結(jié)?為人師?表，言行?得體大方?，積極配?合學校教?育教學工?作，認真?完成學校?臨時交給?的任務。?深入課堂?，充分調(diào)?動學生學?習音樂的?主動性和?積極性，?注意啟發(fā)?和誘導學?生的參與?性參與性?。參與學?生活動，?注意觀察?并引導部?分“不出?頭的學生?”。鼓勵?他們參與?各項活動?，從而促?進學生的?身心健康?。在課堂?中滲透思?想品德教?育與政治?教育，不?斷培養(yǎng)和?提高學生?的思想道?德素質(zhì)和?文化素質(zhì)?，時期在?的德、智?、體美等?全面發(fā)展?。積極參?與學校及?其校區(qū)舉?行的各種?有益的活?動，并進?行記錄與?總結(jié)。?在工作中?不斷總結(jié)?與思考，?虛心聽取?和請教各?位教師以?及有關(guān)領(lǐng)?導的意見?和建議。?有成績，?也存在問?題，在今?后的工作?中，我將?不斷完善?自己的思?想，不斷?學習，不?斷研究，?與和諧中?求創(chuàng)新，?更加努力?。20?23小學?音樂教學?個人工作?總結(jié)（二?）我一?直擔任學?校文藝活?動和音樂?教師的工?作。在小?學任教三?年的過程?中，我有?過彷徨、?失落與痛?苦，也有?過快樂與?高興，可?以說這三?年是我人?生的一次?厚重的洗?禮。在這?里我有了?很多的收?獲。我自?從參加工?作以來，?一直熱愛?教育事業(yè)?，勤勤懇?懇，認真?做好各項?教學工作?，如期完?成學校布?置的各項?教學任務?，教學成?果較好。?恪盡職守?，全心全?意地做好?本職工作?，得到了?領(lǐng)導及師?生、家長?的一致好?評。近?幾年來，?音樂教師?始終堅持?教育、教?學理論的?學習，積?極參加各?項教研活?動、六一?活動、藝?術(shù)節(jié)文藝?演出活動?和探索課?堂教學新?模式，認?真學習先?進的教育?教學理論?和新的音?樂課程標?準，不斷?的完善和?改進教學?方法，為?提高我校?的音樂教?學質(zhì)量做?出了一定?的貢獻。?以下就針?對音樂方?面的工作?做如下總?結(jié)：一?、堅持理?論學習，?促進教師?素質(zhì)的提?高二、?積極參加?和開展教?研和教學?觀摩活動?我們在?學期初教?研活動計?劃中提到?，為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學?方法，提?高教師的?課堂教學?水平和課?堂教學效?益，開展?“聽、評?、說課緊?緊跟蹤一?節(jié)課”的?教學工作?。且把這?項工作做?為一個重?要的教研?活動。?加強教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓，切?實轉(zhuǎn)變教?師的教學?方式和學?生的學習?方式，本?學期我們?全組教師?的公開課?都采用多?媒體的輔?助教學，?多數(shù)老師?都能自制?教學課件?，熟練操?作。同時?在平時的?教學中也?能自覺地?、經(jīng)常地?使用多媒?體教學。?并能利用?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?上網(wǎng)了解?教學信息?和課改新?動態(tài)。教?育改革，?教學研究?是教育事?業(yè)發(fā)展的?一個永恒?的主題。?三、教?師要大膽?的放，使?學生成為?課堂主體?課堂教?學要充分?體現(xiàn)新課?程標準理?念，學生?能做的自?己做、學?生能說的?自己說，?變“填鴨?式”教學?為“放鴿?式”教學?。在處?理唱歌教?學中最難?處理的發(fā)?聲，要大?膽嘗試，?把發(fā)聲練?習放在了?課堂的2?/3處，?學生在休?息期間去?感受生活?，體驗回?聲，在一?種意境中?不知不覺?的把發(fā)聲?練習完成?了，達到?了預期的?教學目的?。學生充?分發(fā)揮想?象力、饒?有興趣地?參與其中?，避免枯?燥的技術(shù)?練習，培?養(yǎng)學生的?想象能力?、發(fā)現(xiàn)能?力。讓學?習內(nèi)容從?生活中來?，到生活?中去。?四、讓學?生在體驗?中學習、?在學習中?體驗課?堂教學中?教師要把?微笑送給?了學生，?把學習的?空間送給?學生，又?要把說話?的權(quán)力送?給學生，?讓學生隨?便說，主?動表現(xiàn)自?己所思、?所想、所?感。至于?說的對不?對，這不?重要，關(guān)?鍵是先參?與進來，?然后再研?究發(fā)展，?研究結(jié)果?，以奏、?唱、編等?富有創(chuàng)造?因素的方?式聽賞音?樂，培養(yǎng)?學生聽賞?的習慣，?讓學生感?到學習音?樂離不開?認真聽音?樂。五?、挖掘教?材中人文?教育素材?，重組教?學內(nèi)容?音樂課的?教學內(nèi)容?在建構(gòu)上?要體現(xiàn)新?課改精神?，突出人?文教育與?課程資源?的挖掘。?符合音樂?審美、認?知規(guī)律的?教學過程?，從頭至?尾貫穿著?濃郁的教?學情境。?主要表現(xiàn)?為：教師?要能夠抓?住學生注?意的時間?、就在學?生注意力?變換的一?剎那，教?師就會用?一個新的?問題來吸?引學生，?挖掘?qū)W生?已有的知?識資源，?一節(jié)成功?的音樂課?，不是培?養(yǎng)音樂家?，而是培?養(yǎng)人。?六、教學?要從生活?入手，改?變一下自?己的角色?每節(jié)課?的教學設(shè)?計應引導?學生從生?活體驗入?手，從自?身音樂經(jīng)?驗出發(fā)，?緊密聯(lián)系?社會生活?及音樂現(xiàn)?象主動去?探索、思?考，音樂?與人生的?關(guān)系，使?音樂成為?一次生動?、具體、?藝術(shù)化的?生活體驗?。課堂?教學還應?注重自己?角色的轉(zhuǎn)?變，要體?現(xiàn)良好的?師生關(guān)系?。改變以?往教師自?始至終以?琴帶唱的?現(xiàn)象，多?數(shù)時間在?無伴奏的?情況下進?行，依靠?師生間的?交流，使?學生學歌?迅速。而?在練習期?間，擔任?伴奏的是?平時音準?不太好的?、有自己?特長的學?生(電子?琴、葫蘆?司等伴奏?)，增加?每位學生?的信心，?使他們能?夠勇敢的?承擔這樣?的事，使?每位學生?都獲得成?功的喜悅?。在新理?念指導下?，音樂課?堂教學還?有很多急?需加強和?改進的地?方，仍需?要我們不?斷的探索?和發(fā)現(xiàn)。?相信，通?過我們努?力，音樂?課堂一定?會百花齊?放的。?七、成果?展示我?們的孩子?大都是寄?宿學生，?我利用自?習活動和?飯后活動?時間教孩?子們跳舞?、唱歌、?學習多種?樂器如口?風琴、口?琴、豎笛?、葫蘆絲?、等。山?里娃不比?城市的孩?子差多少?，他們學?會了演唱?演奏很多?歌曲如《?黃河大合?唱》，還?能唱京劇?《貴妃醉?酒》、跳?各種舞蹈?如藏舞、?蒙古舞、?傣族舞、?現(xiàn)代舞、?古典舞、?并學會扭?秧歌。校?園里讓每?個孩子在?潛能上都?得到了最?大的發(fā)揮?，培養(yǎng)了?音樂的興?趣。在?這三年的?時間中，?我積極與?當?shù)赜薪?jīng)?驗的教師?交流、學?習，互相?促進，謀?求共同發(fā)?展。對于?音樂課新?課程以及?課改的要?求把握到?位，能夠?及時為學?生積極的?幫助，為?學生的學?習提供了?信心和動?力。同時?在教學方?面也積累?了相當多?的經(jīng)驗，?能夠適時?的針對學?生出現(xiàn)了?各種現(xiàn)象?給予妥善?的處理，?讓學生跟?上學生的?進度。可?以說工作?方面我能?夠充分勝?任學校交?給我的多?項教學任?務，讓學?校放心，?讓學生滿?意。八?、在以后?教學工作?中的奮斗?目標以?學生為主?體，以教?師為主導?，充分發(fā)?揮學生的?主動性，?把促進學?生成長成?才作為一?切工作的?出發(fā)點和?落腳點；?關(guān)心每個?學生，促?進每個學?生主動地?、生動活?潑地發(fā)展?；尊重教?育規(guī)律和?學生身心?發(fā)展規(guī)律?，為每個?學生提供?適合的教?育，明確?了教育的?方向，擁?有愛心和?責任，加?強自身師?德修養(yǎng)，?積極參加?教育教學?研究，不?斷學習，?努力提高?教學業(yè)務?能力，愛?崗敬業(yè)，?愛生如子?。忠誠于?黨和人民?的教育事?業(yè)，把自?己的教學?工作當做?一種事業(yè)?，做實做?好，只有?這樣才能?將《綱要?》精神落?到實處。?總之，?音樂教師?注意自身?素質(zhì)的提?高，始終?以高標準?嚴格要求?自己，在?教育教學?工作中取?得了一定?的成績。?但是，我?們也深深?知道，這?些成績的?取得是在?各級領(lǐng)導?的關(guān)心、?以及學校?其他學科?老師的大?力支持與?配合下取?得的。我?們還知道?，我們的?工作還有?很多需要?提高改進?的地方，?我們將在?今后的教?學工作中?大膽探索?，不斷創(chuàng)?新，讓我?們的教學?工作更上?一層樓。?202?3小學音?樂教學個?人工作總?結(jié)（三）?我們在?過去的一?年當中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著，同?時也收獲?著，新的?學年即將?開始，我?們在制定?“宏偉藍?圖”的同?時也不要?忘記回顧?上一年的?苦辣酸甜?來激勵和?鞭策自己?取得更大?的進步。?下面我就?把本年度?的工作做?簡要的匯?報總結(jié)。?一、思?想政治方?面在這?一個學期?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。積?極參加各?類政治業(yè)?務學習，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。關(guān)心?集體，以?校為家。?響應學校?號召，積?極參加學?校組織的?各項活動?，注重政?治理論的?學習，以?積極的態(tài)?度參加教?育活動，?認真記讀?書筆記，?并結(jié)合自?己的實際?，做出深?刻剖析，?所寫材料?受到局領(lǐng)?導和同志?們的好評?。配合組?里搞好教?研活動，?抓住每一?個學習的?機會提高?自己的業(yè)?務水平。?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從學校?安排，人?際關(guān)系融?洽。二?、師德方?面在德?育工作方?面，我認?為，什么?樣的教育?，出什么?樣的人才?。在教育?改革的潮?流中，我?認為：“?教書育人?”首先是?育人，然?后才是教?書。作為?“音樂教?師”首先?是教師，?然后才是?音樂。而?“音樂教?育”是通?過音樂的?手段去塑?照人、培?養(yǎng)人、造?就人的教?育。所以?音樂是手?段，育人?才是目的?。關(guān)心、?熱愛，做?孩子們的?好朋友。?記得有一?位老教師?曾經(jīng)對我?說過：“?雖然你面?對的是四?、五十個?孩子，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長的?眼中他們?卻是唯一?的，是完?美的，我?們不要在?心里就給?劃分出等?級，那樣?做對他們?是不公平?的。說我?們教師這?個職業(yè)神?圣是因為?我們的工?作完全是?良心活，?沒有辦法?去準確地?衡量!”?我認她的?話，所以?我用愛心?澆灌稚嫩?的花朵，?課堂上嚴?格要求，?課下每一?個孩子都?是我的朋?友，一年?的努力換?來的是孩?子們開心?的笑臉，?我經(jīng)常聽?孩子們說?：“老師?，如果能?每一天每?一節(jié)課都?是你給我?們上課那?該多好呀?!”聽到?孩子這樣?的話我所?有的付出?都值得!?三、教?育教學方?面抓好?課堂教學?，提高課?堂效益。?音樂課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，它的最?大特點就?是通過藝?術(shù)活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標準”?把“情感?態(tài)度與價?值觀”放?在課程目?標的首位??？墒窃?現(xiàn)實音樂?教學中，?也有對它?興趣索然?。藝術(shù)教?育對于提?高的全面?素質(zhì)有著?其她教學?不可替代?的特殊作?用，音樂?教育屬于?藝術(shù)教育?的范疇，?是學校進?行藝術(shù)教?育的重要?途徑之一?。因此，?如何使音?樂教育在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮積?極主動的?作用，作?為一名音?樂教師，?我覺得如?何抓好課?堂教學，?提高教學?效益這是?重中之重?。為此本?學期來，?我進一步?____?新的課程?改革標準?，深入鉆?研教育教?學大綱，?訂閱大量?與自己教?育教學相?關(guān)的報刊?雜志，認?真細致地?備好每一?堂課。本?學期我所?承擔的是?三至六年?級的音樂?教學課程?，根據(jù)不?同年級的?不同特點?進行教學?。如三?年級由于?年齡較小?，新課程?教材內(nèi)容?靈活、涉?及面廣，?如果教師?不進行有?效篩選的?話，本學?期教學時?間這么短?，肯定不?能完成。?于是我充?分聽取的?意見，先?讓他們選?出自己喜?歡的課程?，然后進?行討論，?最后由教?師根據(jù)教?材特點，?重點定下?來本學期?所需學習?的內(nèi)容，?刪去一些?不太喜歡?和相對離?生活實際?有一定距?離的內(nèi)容?。低年級?由于年齡?較小、好?動，在備?課時，我?盡可能的?設(shè)計出符?合他們特?點的方案?。比如在?新授歌曲?時，本屆?三年級靈?性較好，?音樂水平?不錯，一?首新歌用?不了幾分?鐘就能學?會。未了?更好的讓?他們理解?歌詞，感?受歌曲情?緒，我便?通過表演?、比賽、?配打擊樂?器等多種?形式鞏固?歌曲。這?樣不僅掌?握了該掌?握的知識?，而且興?趣倍增，?課堂氣氛?靈活多樣?，學的非?常輕松。?同時在讓?動腦筋，?編動作、?節(jié)奏的過?程中，還?充分發(fā)揮?了他們的?想象力，?極大的激?發(fā)了們創(chuàng)?新思維的?火花。?四年級的?，仍然形?象思維活?動為主，?但抽象思?維隨著年?齡的增長?而逐步增?強。音樂?興趣不僅?要保持還?須使樂于?參與音樂?活動，其?音樂學習?領(lǐng)域有必?要拓寬接?觸的音樂?曲目需要?更加豐富?，音樂體?裁、音樂?表演形式?，音樂知?識也需要?增加內(nèi)容?。在教學?中我盡量?采取新穎?的教學手?段來培養(yǎng)?其音樂興?趣，我曾?以節(jié)奏為?主題讓們?來到操場?上開展-?節(jié)奏接龍?的音樂活?動，實踐?中展現(xiàn)自?己的個性?在教師的?鼓勵下用?不同的節(jié)?奏表達，?敢于對已?有知識提?出質(zhì)疑和?修改，從?而引導創(chuàng)?新思維的?發(fā)展。每?堂課安排?____?分鐘的時?間進行節(jié)?奏問好及?練習，這?個項目非?常喜歡。?我總在出?示節(jié)奏類?型后，請?嘗試拍打?節(jié)奏，親?身感受節(jié)?奏帶來的?美感，再?由互相啟?發(fā)評價，?最后由教?師講解，?授以正確?的做法。?這個看似?簡單的節(jié)?奏練習一?旦融入思?維的過程?，就變得?其樂無窮?了。介紹?樂理小常?識。在?歌曲教學?中，常會?遇到一些?標記，如?：反復記?號、升降?記號、上?滑音、下?滑音、休?止符、倚?音等，它?們的作用?對于小來?說比較深?，我常用?漂亮的小?卡片寫上?符號與同?學交朋友?，以形象?的富有童?趣的語言?來表達符?號的用法?，學起來?就不會如?食雞肋一?般索然無?味。在教?學中融入?其它學科?的教學方?法。在教?學中我首?先讓整體?感知樂曲?，說說聽?后的感受?，你最喜?歡哪一個?樂句找出?相同的樂?句。在此?基礎(chǔ)上進?行試唱、?視唱、哼?唱，以及?歌曲的教?學，在教?學時有針?對性，學?習的難度?降低了，?效率提高?了，興趣?更濃厚了?。在教學?過程中，?既要通過?音樂達到?教人的目?的，又要?通過教人?來更好地?學習音樂?。四、?教科研、?繼續(xù)教育?我經(jīng)常?利用休息?時間去自?費收集各?種音樂文?化資料，?以便讓能?多聽、多?看、多接?觸優(yōu)秀的?作品，從?而增長見?識，并獲?