【部編版】語文五年級下冊第五單元《交流平臺 初試身手》精美課件

交流平臺·初試身手1交流平臺圍繞本單元課文展開交流，梳理寫人的基本方法回顧本單元課文，小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《摔跤》小嘎子篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《摔跤》小嘎子機靈與小胖墩兒比賽摔跤動作描寫祥子有活力外貌描寫嚴監(jiān)生吝嗇臨死時仍惦記節(jié)省燈油動作、神態(tài)描寫《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》《刷子李》刷子李技藝高超刷墻正面描寫、側(cè)面描寫交流展示嗯……本單元課文在現(xiàn)人物特點方面有哪些相同點和不同點？相同點：都選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；用多種方法表現(xiàn)人物特點。不同點：《人物描寫一組》側(cè)重通過直接描寫，凸顯人物特點；《刷子李》側(cè)重通過描寫周圍人的反應(yīng)，從側(cè)面來表現(xiàn)人物特點。自讀“交流平臺”的內(nèi)容，梳理、總結(jié)具體表現(xiàn)人物特點的基本方法。可以選用典型事例，從語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等多個角度描寫人物，還可以通過描寫周圍人的反應(yīng)來表現(xiàn)主要人物的特點。小嘎子回顧《景陽岡》《軍神》，說說這兩篇課文用了什么方法表現(xiàn)出武松、劉伯承的特點?！毒瓣枌稸S《軍神》小嘎子《景陽岡》主要通過對武松的動作、語言、心理描寫來表現(xiàn)他的特點；《軍神》主要通過對劉伯承語言、動作的描寫，以及通過對沃克醫(yī)生的語言、動作、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)劉伯承的特點。描寫人物在典型事件中的語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等，是具體表現(xiàn)人物特點的最基本的方法。2初試身手結(jié)合“初試身手”進行練筆，嘗試寫出人物的特點回顧《人物描寫一組》中描寫人物的方法，小組交流：你觀察到了課間休息時同學(xué)的哪些表現(xiàn)？小嘎子主要人物給你留下的印象描寫方法《摔跤》《他像一課挺脫的樹》《兩莖燈草》小嘎子祥子嚴監(jiān)生機靈高大健壯充滿活力吝嗇動作描寫動作描寫外貌描寫交流展示張鵬課間喜歡給大家講故事，他總是講得眉飛色舞，表情十分夸張，還會一邊說一邊配上動作，聽的人也往往是笑逐顏開。小嘎子李飛課間特別安靜，他總是坐在座位上，有時拿著一本書在看，有時在沉思，有時趴著休息，很少去樓道里和同學(xué)們嬉鬧。請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察所得，運用本單元所學(xué)的方法，寫寫某個同學(xué)在課間的活動，表現(xiàn)出這個同學(xué)的特點?；ハ嘣u一評①這些例子是否把某個同學(xué)在課間的表現(xiàn)具體描寫出來了？②哪些例子讓人一讀就能感受到這個同學(xué)的特點？③你是從哪些描寫中感受到的？仔細觀察，對能表現(xiàn)人物特點的語言、動作、外貌等進行細致描寫，是寫好人物的關(guān)鍵。組織學(xué)生交流家人的特點和與之相關(guān)的典型事例你的家人有什么特點？有哪些典型事例可以表現(xiàn)出他的特點？分小組說一說。交流展示我的爸爸特別愛看書，他總是會裝一本書在包里，上下班路上看，睡覺前也要看一會兒，甚至連上廁所的時候都要拿上本書。小嘎子我的奶奶手特別巧，她會給我做裙子，還會織各種花色的毛衣，還能做出各式各樣的小點心，又好看又好吃。想一想：兩位同學(xué)的發(fā)言有變現(xiàn)人物的特點嘛？爸爸和奶奶各有什么特點呢？我們在表現(xiàn)人物特點的時候應(yīng)該怎么去記敘？按照什么順序去寫？重點寫些什么？寫爸對書的癡迷，可以寫他讀書時專注的神情，手不釋卷的樣子，或是談起書中內(nèi)容時的滔滔不絕、眉飛色舞……通過交流，我們知道了要選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，還要圍繞動作、語言、神態(tài)等對人物展開描寫。在單元習(xí)作中，我們也要注意運用這些方法。布置作業(yè)課后繼續(xù)修改自己的練筆習(xí)作，可以把自己的練筆習(xí)作讀給你寫的那位同學(xué)聽。寫人典型事例周圍人的反應(yīng)板書設(shè)計語言、動作、外貌、神態(tài)、心理謝謝觀看語文五年級下冊交流平臺與初試身手請同學(xué)們回顧本單元課文，小組合作學(xué)習(xí)，完成下面的表格。交流平臺篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《他像一棵挺脫的樹》祥子有活力/外貌描寫《摔跤》小嘎子機靈與小胖墩摔跤動作描寫篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《兩莖燈草》《刷子李》嚴監(jiān)生吝嗇臨死前惦記節(jié)省燈油動作、神態(tài)描寫刷子李技藝高超刷墻動作、外貌描寫；描述他人的反應(yīng)本單元課文在表現(xiàn)人物特點方面有什么相同點和不同點呢？相同點用多種方法表現(xiàn)人物特點選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例不同點《刷子李》：側(cè)重通過描述他人的反應(yīng)來表現(xiàn)人物特點，且注重細節(jié)描寫?！度宋锩鑼懸唤M》：側(cè)重通過直接描寫，凸寫人物特點。如何將人物形象鮮活的展現(xiàn)出來呢？一起讀讀課文中的材料，找到方法吧！選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例。通過側(cè)面描寫，也就是描述其他人的反應(yīng)，間接寫出人物特點。恰當運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫等，體現(xiàn)人物的性格特點或精神品質(zhì)?；仡櫋毒瓣枌贰盾娚瘛罚f一說：這些課文主要用了什么方法來表現(xiàn)人物的特點？通過描寫人物在典型事件中的語言、動作神態(tài)、外貌、心理等，來表現(xiàn)人物的特點。練一練周晨晨想要通過一些典型事例介紹自己樂于助人的同學(xué)李萌，下列事例不符合這一主題的是（）。A.李萌主動幫助同學(xué)補習(xí)功課。B.李萌每次吃完飯后都幫媽媽收拾碗筷。C.考試時，李萌將三角尺借給同桌。D.李萌幫老奶奶提重物，并把她送回家。B學(xué)習(xí)本單元課文時，我們對人物描寫進行了小練筆，相信大家都掌握了一定的方法。接下來我們一起來看看“初試身手”中題目吧！初試身手

◎課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。根據(jù)你觀察的結(jié)果，運用本單元所學(xué)的方法寫一寫這位同學(xué)吧，注意寫出這個同學(xué)在課間的活動，表現(xiàn)出這個同學(xué)的特點。示例來到爬桿的場地，王曉寧一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么點兒高度，還難得倒我‘爬桿王’？大家瞧我的！”說完，王曉寧搓了搓手，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一躥，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，王曉寧輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，王曉寧已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”大家見他興奮的樣子，紛紛為他鼓掌喝彩。你寫好了嗎？和同桌互相交換一下，為同桌評改吧！交流：本次習(xí)作普遍存在的問題寫外貌時，從長相到穿著一一羅列，人物特點不突出。描寫動作時，動詞的使用不夠準確。平鋪直敘地講述事件，沒有具體描寫人物的表現(xiàn)。小組合作，對有以上問題的習(xí)作進行修改吧！仔細觀察，對能表現(xiàn)人物特點的語言、動作、外貌等進行細致描寫，是寫好人物的關(guān)鍵?？偨Y(jié)

◎你的家人有什么特點？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點，列出來和同學(xué)交流。一起來交流家人的特點以及有哪些典型事例可以表現(xiàn)出他的特點吧！幽默的爸爸典型事例

他自稱“大帥哥”，管媽媽叫“大美女”，叫我“小逗號”。

他每天都樂呵呵的，時不時地講個小笑話逗大家樂。

模仿明星唱歌。

用幽默的話語開導(dǎo)我。愛干凈的媽媽