小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第二單元.pptx

小學(xué)英語了六年級(jí)上冊(cè)（湘教版）,Unit2 We are in the east of the city.,單元教學(xué)目標(biāo),1. 話題：能用本單元的單詞和句型談?wù)摲轿?與位置。 2. 功能：能聽懂并會(huì)用教學(xué)內(nèi)容描述某建筑 物或處所所在的位置，掌握方位詞的用法。 3. 情感：培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的品格，樂于向 他人提供力所能及的幫助（如指路等）。,單元教學(xué)重點(diǎn),1Target vocabulary east 東，東方（的） north 北，北方（的） next to 鄰近，緊靠 beside 在旁邊 west 西，西方（的） finally 最后，終于 south 南，南方（的） sound 聽起來 direction 方向 2Target structures Its in the north of the city. There is a school between the park and the lake. Go south. You will see a factory. Turn east.,第1學(xué)時(shí),教學(xué)目標(biāo) 1能用學(xué)過的詞語和句型談?wù)搱?chǎng)所的大致方向和位置。 2能聽懂并會(huì)用Its in the north of the city. 和There is a school between the. and the. 等句型描述位置。 3通過讓學(xué)生描述方位，增加其方向感，培養(yǎng)其生活能力。 教學(xué)內(nèi)容 詞匯: east north next to beside west finally south sound between 句型: Its in the north of the city. There is a school between the park and the lake.,教學(xué)活動(dòng) 做“方向蹲”游戲。每次讓四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)來，每人選擇一個(gè)方向詞作為自己的名字，比如一個(gè)叫east的學(xué)生邊蹲下邊說：East is here. East is here and where is west? 叫west的學(xué)生必須馬上蹲下，并說：West is here. West is here and where is south?以此類推。誰的動(dòng)作慢或接不上來即被淘汰，由其他學(xué)生上來接著做游戲。 課前準(zhǔn)備 教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片。,教學(xué)過程,1Warm-up. 上課時(shí)，教師可通過上個(gè)單元內(nèi)容引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。比如，教師可說：“同學(xué)們，上個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了家譜和家族成員的有關(guān)詞語與句型，那么，如果我們有親朋好友遠(yuǎn)道而來看望我們，我們?cè)撊绾握写麄兡?？”除了招待吃喝外，要引?dǎo)學(xué)生說出“外出游玩”，從而自然而然地引出本節(jié)課的短語：take somebody around our city, in the east/west/south/north of the city等。 教師接著可以將話題轉(zhuǎn)入本節(jié)課文內(nèi)容：Now,Andy is taking Harry around the city. Where do they want to go? Lets look at the“Look, listen and act” on Page 9.,2任務(wù)1的教學(xué)： （1）讓學(xué)生看Look, listen and act的教 學(xué)內(nèi)容，記下對(duì)話中的人物要去哪些場(chǎng)所，分 別提到了哪些方位詞。 （2）播放Look, listen and act的錄音， 先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué) 生布置“任務(wù)”，比如：Where is the big shopping centre?What is there between the park and the lake?等，讓學(xué)生帶著問 題、帶著目的去聽錄音。,（3）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Look, listen and act的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對(duì)話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。 （4）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Look, listen and act的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演時(shí)，教師可將Look, listen and act內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對(duì)話時(shí)參考。）,語言點(diǎn)解釋, 漢語習(xí)慣說“東南西北”，英語則習(xí)慣說east, west, north, south或north, south, east, west。也有人說north, east, west, south。 比較下面幾句話，注意方位詞前面的不同介詞和含義： Shanghai is in the east of China. 上海位于中國(guó)的東部。（China包括Shanghai） Japan is (to the) east of China. 日本位于中國(guó)的東邊。（China不包括Japan） Korea lies to/on the east of China. 朝鮮位于中國(guó)的東邊。（Korea與China接壤） Next to the bookshop is a big shopping centre. 是個(gè)倒裝句，相當(dāng)于：There is a big shopping centre next to the bookshop. 在英語中，當(dāng)there be后有and連接的兩個(gè)或三個(gè)單數(shù)名詞時(shí)，其中的be可用單數(shù)形式is。課文中的There is a famous park and a small lake beside the shopping centre. 就屬于這種情況。 sound在這里是個(gè)系動(dòng)詞，意思是“聽起來”，后接形容詞。類似這樣的系動(dòng)詞還有l(wèi)ook(看起來), smell(聞起來), taste(嘗起來)等。,3任務(wù)2的教學(xué)： （1）教師出示Listen and say的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀between, next to, north, south,east, west這幾個(gè)單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個(gè)單詞。 （2）播放Listen and say的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中所提到單詞的讀音。 （3）根據(jù)Listen and say內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照對(duì)話范例，就圖片的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（所用句型可以靈活變化）。比如： Pupil A: This is our school. Its in the east. Pupil B: There is a bank between the hotel and the office bui lding. Pupil C: Next to the bank is a big shop. （4）讓四個(gè)學(xué)生來講臺(tái)做“方向蹲”游戲。每人選擇一個(gè)方向詞（east, west, south,north）作為自己的名字，比如一個(gè)叫east的學(xué)生邊蹲下邊說：East is here. East is here and where is west? 叫west的學(xué)生必須馬上蹲下，并說：West is here. West is here and where is south? 以此類推。誰的動(dòng)作慢或接不上來即被淘汰，由其他學(xué)生上來接著做游戲。,教學(xué)評(píng)析,小學(xué)生天性喜歡“玩”。教學(xué)中，采取多種教學(xué)活動(dòng)，有意培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情。通過“游戲”“玩演”等活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣。,第2學(xué)時(shí),教學(xué)目標(biāo) 1能用學(xué)過的詞語和句型談?wù)搱?chǎng)所與建筑物所在的位置。 2能聽懂并會(huì)用所學(xué)內(nèi)容正確描述某場(chǎng)所的位置，知道方位詞的用法。 3鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成勤動(dòng)手勤動(dòng)口的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容 句型: Is there a shopping centre next to.? Is there a lake in the east?,教學(xué)活動(dòng) 爭(zhēng)當(dāng)“城市設(shè)計(jì)師”。假如你是城市設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你將本城市的主要公共設(shè)施和場(chǎng)所重新設(shè)計(jì)一下，畫在一張紙上（可以涂上不同的顏色，以示區(qū)別）。然后，告訴伙伴你所設(shè)計(jì)的公共設(shè)施和場(chǎng)所在城市的什么位置。 課前準(zhǔn)備 教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的課件。,教學(xué)過程,1任務(wù)3的教學(xué)： （1）讓學(xué)生把書翻到Listen and write，播 放錄音。讓學(xué)生認(rèn)真聽兩遍，先聽清楚錄音中 Zhou Lin告訴了Harry哪些城市公共場(chǎng)所。 （ 2）根據(jù)錄音內(nèi)容，讓學(xué)生選擇方框中的單 詞，填寫到圖片中正確位置。,（3）讓學(xué)生相互檢查所填寫內(nèi)容是否正確，或教師直接給出正確答案。 （4）教師展示自己制作的課件，課件中展示一個(gè)城市的公共設(shè)施和主要公共場(chǎng)所，并標(biāo)有英文名稱。課件中配以解說，詳細(xì)描述各公共場(chǎng)所的具體方位和位置。（課件設(shè)計(jì)可以較完備和具體，并可以用一些技術(shù)手段顯示特殊效果。）,任務(wù)3錄音材料：, Zhou Lin, please tell me about your city. Look at this map. There is a lake in the west of the city. Here? No, in the north. Oh, I see. There is a bank in the north. Its next to the hotel. OK. Where is the zoo? The zoo is in the south. There is a school in the west. Its between a police station and a bookshop. Let me see. West. OK. Police station? Ah, I see it. Between the police station and the bookshop. There is a big park in the east. There are many trees and flowers in the park. Is there a playground in the park? Yes, there is. Cool! Lets go to the park!,2. 任務(wù)4的教學(xué)： （1）讓學(xué)生再仔細(xì)看任務(wù)3中圖片，在圖中空白處填寫更多的場(chǎng)所名稱（學(xué)過的場(chǎng)所名稱單詞）。 （2）將學(xué)生分成兩人一組，根據(jù)任務(wù)3中圖片所填寫內(nèi)容，仿照Write and talk中的句型Is there a shopping centre next to.? Is there a lake in the east?輪流進(jìn)行問答對(duì)話。（一人先問，另一人回答。然后，交換角色，兩人輪流進(jìn)行問答對(duì)話。） （3）讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一張城市公共場(chǎng)所圖。假如你是城市設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你將本城市的主要公共設(shè)施和場(chǎng)所重新設(shè)計(jì)一下，畫在一張紙上（可以涂上不同的顏色，以示區(qū)別）。然后，告訴伙伴你所設(shè)計(jì)的公共設(shè)施和場(chǎng)所在城市的什么位置。,教學(xué)評(píng)析,通過讓學(xué)生聽錄音填圖和看圖說話訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，符合教學(xué)目標(biāo)中“在圖片、幻燈、投影等幫助下，聽懂或讀懂簡(jiǎn)單的英語短文”，以及“能根據(jù)需要在簡(jiǎn)單的圖畫上標(biāo)注英語詞語”的目標(biāo)要求。,第3學(xué)時(shí),教學(xué)目標(biāo) 1能用學(xué)過的詞語和句型談?wù)撃硤?chǎng)所的方位和位置。 2能聽懂并會(huì)用The bookshop is next to the.和The bank is beside the hotel.等句型描述方位。 3培養(yǎng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，樂于給人指路。 教學(xué)內(nèi)容 詞匯: direction 句型: Go south. You will see a factory. Turn east. The bookshop is next to the. The bank is beside the hotel.,教學(xué)活動(dòng) 爭(zhēng)當(dāng)“小小導(dǎo)游員”活動(dòng)。假如有個(gè)外國(guó)旅游代表團(tuán)要到你所在的城市，請(qǐng)你以你所在的學(xué)校為中心，說說城市中bookshop, park, hospital, bank,train station等所在的位置。 課前準(zhǔn)備 教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)掛圖。,教學(xué)過程,1任務(wù)5的教學(xué)： （1）讓學(xué)生瀏覽一下Listen, read and Write，先大致了解內(nèi)容，知道其大意。 （ 2 ） 向?qū)W生布置“ 任務(wù)” ， 讓學(xué)生 注意聽Listen, read and write錄音，分別聽 到了哪些內(nèi)容（去哪里？看見什么場(chǎng)所？）， 并記下所聽到的句型和公共場(chǎng)所名稱。,（3）在學(xué)生聽懂錄音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)錄音或圖片上的內(nèi)容分別在上框中填寫出所缺的詞語。 （4）根據(jù)下框右側(cè)地圖，使用本單元所學(xué)單詞和句型在框中填寫出到達(dá)bank的路線。（學(xué)生寫過后，教師可以讓學(xué)生相互核對(duì)或直接給出正確答案。） （5）學(xué)生填寫內(nèi)容后，進(jìn)一步朗讀Listen, read and write的內(nèi)容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。,語言點(diǎn)解釋, Go south. 和Go to the south. 意思相同，但應(yīng)注意介詞和冠詞的有無。 A bank is beside the hotel. 相當(dāng)于：There is a bank beside the ho tel. 兩者意思相同。 任務(wù)5錄音材料： Directions to the ( ) a. Go south. You will see a factory. b. Turn west and go straight. You will see a hotel. A bank is beside the hotel. c. Turn south and go straight. You will see a bookshop. d. The ( ) is next to the bookshop.,2. 任務(wù)6的教學(xué)： （1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察Listen, read and write圖片中各場(chǎng)所位置。 （2）將學(xué)生分成兩人一組，在Listen, read and write圖片中假設(shè)一個(gè)自己所在的位置或根據(jù)圖片中所指定的位置，用本單元所學(xué)詞語和句型談?wù)撃彻矆?chǎng)所的位置。（每組兩人交互談?wù)?，可以用：Turn south. The bookshop is next to the. 和Turn east. This way. The bank is beside the hotel.等句型。） （3）在全班搞一次爭(zhēng)當(dāng)“小小導(dǎo)游員”活動(dòng)。假如有個(gè)外國(guó)旅游代表團(tuán)要到你所在的城市，請(qǐng)你以你所在的學(xué)校為中心，說說怎樣去所在城市中的bookshop, park, hospital, bank, train station等公共場(chǎng)所。,教學(xué)評(píng)析,在復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)場(chǎng)所位置的語言知識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生正確拼寫單詞和使用句型，通過多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握所學(xué)詞語和句型等語言知識(shí)，提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。,第4學(xué)時(shí),教學(xué)目標(biāo) 1能用學(xué)過的詞語和句型談?wù)撊绾稳ィǖ竭_(dá)）某場(chǎng)所。 2能用所學(xué)內(nèi)容正確描述某場(chǎng)所所在的位置，掌握方位詞與句型的用法和字母組合th與字母e的讀音。 3培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，多說英語，練習(xí)口語表達(dá)能力。 教學(xué)內(nèi)容 句型: Go east, you will see a hospital. Turn south and go straight. Its in the south of the city.,教學(xué)活動(dòng) 做捉迷藏游戲。將學(xué)生分成每組三人，用布條將Pupil A的眼睛蒙起來，讓Pupil B藏起來，由Pupil C向Pupil A發(fā)出指令，找到Pupil B所在的位置。（游戲所用指令為： Go straight. Go to the east/west/south/north. Stop. Turn right/left. He/She is on your left/right. 等。） 課前準(zhǔn)備 教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和自制的課件。,教學(xué)過程,1任務(wù)7的教學(xué)： （1）讓學(xué)生兩人或多人一組，找一張家鄉(xiāng)的 地圖或畫一張家鄉(xiāng)的地圖，圖中應(yīng)標(biāo)有主要公共 場(chǎng)所的位置。 （2）在家鄉(xiāng)地圖上選擇兩個(gè)地方為目標(biāo)場(chǎng)所 （不要寫具體場(chǎng)所名稱），從你所在的學(xué)校開始， 在表格中仿照所給形式和步驟填寫出到達(dá)這兩個(gè)地 方的路線。（填空內(nèi)容為自由填寫，不苛求統(tǒng)一。 此項(xiàng)內(nèi)容，主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞語和句型的靈 活掌握情況，有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生書面表達(dá)能力。）,（3）填寫完成表格中到達(dá)Place A和Place B的路線后，將本組的家鄉(xiāng)地圖和所填寫的表格跟另一組進(jìn)行交換，看哪一組能夠最先找到對(duì)方所指定的兩個(gè)目標(biāo)場(chǎng)所。 （4）教師播放自己制作的課件。課件中展示出家鄉(xiāng)各主要公共場(chǎng)所的位置，其中有兩個(gè)特別顯示的場(chǎng)所為目標(biāo)場(chǎng)所，箭頭活動(dòng)和閃爍顯示通向目標(biāo)地的方向和路線。課件配以聲音，描述去目標(biāo)地怎么走、怎么轉(zhuǎn)向等。（課件聲像并茂，更能吸引學(xué)生，收到良好的教學(xué)效果。）,2任務(wù)8的教學(xué)： （1）放錄音Listen and sing，先讓學(xué)生聽歌 曲-th。放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著學(xué)唱。 （2）在放錄音Listen and sing時(shí)，教師可讓兩 個(gè)學(xué)生來到講臺(tái)，分別扮演doctor和mouse。隨著錄 音和學(xué)生跟唱，doctor用手勢(shì)和口形比劃著讓mouse 做有關(guān)動(dòng)作，mouse也跟著doctor做張口、齜牙等動(dòng) 作。隨著錄音歌曲的播放，doctor不斷變化方向，手 指分別指著north, south等。 唱歌和表演時(shí)，要表現(xiàn)得輕松愉快，手勢(shì)和口形 等可以適當(dāng)夸張，以增加樂趣，活躍課堂氣氛。