（朱雅琴）百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教案.doc

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（教案）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級上冊第六單元第一課時百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展良好的數(shù)感。3、使學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課前播放微課視頻，讓聽課教師了解微課視頻的內(nèi)容。同時：1.學(xué)生在“生活中的百分?jǐn)?shù)”里分享課前大家收集的生活中的百分?jǐn)?shù)圖片。2.學(xué)生上網(wǎng)搜索自己關(guān)于百分?jǐn)?shù)的疑問。一、課前談話：1.你最喜歡吃什么菜？2.從健康角度出發(fā)，我們還是要注意葷素搭配的。我們學(xué)校食堂明天中午的蔬菜有三種選擇，食堂負(fù)責(zé)人想對我們班的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，再做決定。調(diào)查統(tǒng)計單項選擇題：請選擇你明天中午最想吃的一種蔬菜。A青菜炒香菇B西紅柿炒雞蛋C青椒土豆絲1.學(xué)生選擇后提交（只能提交一次）2.反饋統(tǒng)計信息：在電腦反饋給我們的這個統(tǒng)計結(jié)果中你看到了什么？隨著這個統(tǒng)計結(jié)果的出現(xiàn)，我們今天這節(jié)課的課題也就出現(xiàn)了。（貼書課題：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫）二、預(yù)習(xí)情況反饋：1.關(guān)于百分?jǐn)?shù)，同學(xué)們已經(jīng)看過微課視頻預(yù)習(xí)過了，誰來匯報一下，通過預(yù)習(xí)知道了什么或是學(xué)會了什么？（預(yù)設(shè)）生1：我知道了百分?jǐn)?shù)怎么讀。（讀一讀，要注意什么？） 生2：我知道了百分?jǐn)?shù)怎么寫。（指名板書，是怎樣寫的：先寫什么，再寫什么？寫百分號時要注意什么？）（統(tǒng)計結(jié)果的三個百分?jǐn)?shù)要分別請學(xué)生板書在黑板上）生3：我知道這幾個百分?jǐn)?shù)的意義。（分別說一說）生4：百分?jǐn)?shù)的作用：（如果學(xué)生說不出可以啟發(fā)）如果你是食堂負(fù)責(zé)人，看到這個統(tǒng)計結(jié)果，你會怎么做？為什么？三、 質(zhì)疑問難： 這些都是同學(xué)們課前看過微課視頻后，自己學(xué)會的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識，在預(yù)習(xí)單中，同學(xué)們也提出了自己對這節(jié)課的教學(xué)建議或疑問，我們一節(jié)課也不可能解決所有的問題呀。下面我們進(jìn)行小組討論：小組討論要求：1.在小組內(nèi)提出自己的疑問，同伴能夠解決的先解決。2.哪些問題意思相同或相近，可以合并成一個問題。3每組提出一個與課題緊密聯(lián)系，最有研究價值的疑問或教學(xué)建議。1.小組討論2.組長反饋：教師根據(jù)學(xué)生的問題合并刪選，確定本節(jié)課的三個問題：意義，作用，關(guān)系四、釋疑解惑：1、解決第一個疑問：（深入理解百分?jǐn)?shù)的意義）（1）百分?jǐn)?shù)的意義微課視頻中是通過例1總結(jié)出來的，我們就來追根問底：先看看例題中的這三個百分?jǐn)?shù)各表示什么意思？他們有什么共同點(diǎn)？（對，這三個百分?jǐn)?shù)都表示投中次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾？都是投中次數(shù)和投籃次數(shù)這兩種量在比）（2）追問：我們班有40%的同學(xué)會游泳。（這里的40%）體育老師要求隊員完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習(xí)，小芳完成了指定個數(shù)的110%。 小紅進(jìn)行口算練習(xí)，正確率達(dá)到98%。（3）出示百格圖：大正方形表示單位1，平均分成了100份，涂色部分有這樣的7份，從圖中你看到了哪個百分?jǐn)?shù)，這個百分?jǐn)?shù)表示什么意思？（4）如果讓你自己涂，你想涂多少格？你創(chuàng)造出哪個百分?jǐn)?shù)，這個表分?jǐn)?shù)表示什么意思？（4）現(xiàn)在你能說說什么叫百分?jǐn)?shù)嗎？（表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。對，百分?jǐn)?shù)都是兩個數(shù)量比較的結(jié)果，所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。）（5）課前同學(xué)們收集了很多百分?jǐn)?shù)，我選擇了一些放在了“百分?jǐn)?shù)的意義”板塊里，請你試著說說這些百分?jǐn)?shù)分別表示誰是誰的百分之幾？（學(xué)生自己說）（6）請你選擇一個向大家介紹。（屏幕廣播）你能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）學(xué)校合唱隊中，男生人數(shù)是女生的45%，男生人數(shù)是女生的，男生與女生人數(shù)的比是（）：100。（相機(jī)介紹百分比）（2）給一艘輪船裝貨，已經(jīng)完成了75%，已經(jīng)裝船的貨物與貨物總量的比是（）：（）。（3）六年級一班學(xué)生的近視率是20%，（）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。小結(jié)：非常好，課前看了微視頻，很多同學(xué)們就知道百分?jǐn)?shù)的意義了，那僅僅是知道，通過這一環(huán)節(jié)的交流討論，我們現(xiàn)在會的程度就不一樣了，現(xiàn)在我們應(yīng)該是理解了百分?jǐn)?shù)的意義。2、解決第二個疑問：（作用：感受百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性及優(yōu)越性）（1） 那百分?jǐn)?shù)到底有什么用呢？老師首先問大家一個問題，課前老師讓你們找一找生活中的百分?jǐn)?shù)，好找嗎？在哪些地方可以找到？說明了什么？（百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用很廣泛，人們非常喜歡百分?jǐn)?shù)。）（2）人們?yōu)槭裁催@么喜歡百分?jǐn)?shù)？也就是百分?jǐn)?shù)有什么優(yōu)勢呢？這個問題是我講給你們聽，還是你們自己去學(xué)？請看我們的自學(xué)小提示：選擇自己喜歡的一種方式去學(xué)習(xí)：1. 如果課前已經(jīng)思考或研究過這個問題，可以直接找同伴討論交流。2.可以上“百度”搜索。3. 可以在“生活中的百分?jǐn)?shù)”里選擇教師提供的資源去感悟（誰選第一種，都到第一組來，帶著平板；選第二種的舉手，到第二組來；選第三種的到第三組來。）（3）反饋：第一組（結(jié)合例題感受百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)越性），第二組，第三組分別請代表發(fā)言。下表是幾種食物中蛋白質(zhì)和脂肪的含量，觀察比較，你有什么感受？最簡分?jǐn)?shù)雞蛋雞肉黃豆帶魚花生蛋白質(zhì)脂肪百分?jǐn)?shù)雞蛋雞肉黃豆帶魚花生蛋白質(zhì)12.8%19.3%35.1%17.8%12.0%脂肪11.1%9.4%16.0%4.9%25.4%最簡分?jǐn)?shù)無法一眼看出誰大誰小，不方便。百分?jǐn)?shù)能一眼看出誰大誰小，簡潔便于比較。（4）我們就來體會一下百分?jǐn)?shù)的優(yōu)越性：看到這些百分?jǐn)?shù)你知道了什么？你對自己，同學(xué)或家人在選擇這些食品時有什么建議？（比如小明太瘦了，可以多吃一些花生，因為在這些食品中，花生的脂肪含量最高。）人體的各組織、器官是由細(xì)胞組成的,而細(xì)胞的主要成分就是蛋白質(zhì),因此蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)。其實在微課視頻中，同學(xué)們就百分?jǐn)?shù)的作用是便于統(tǒng)計和比較，但那時由于感受不深，不是心服口服，現(xiàn)在你們感覺怎樣？（百分?jǐn)?shù)確實很有用，便于比較，讓我們能快速做出正確的選擇。）3、解決第三個疑問：比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的異同（1）出示百分?jǐn)?shù)大薈萃：我們學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，看到了很多百分?jǐn)?shù)，你知道“分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生先說。）（2）看微課視頻分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的異同比較分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)相同點(diǎn)都可以表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。不同點(diǎn)意義既可以表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量。只可以表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系讀法幾分之幾百分之幾寫法分?jǐn)?shù)形式分子后面加上%化簡一般要化成最簡分?jǐn)?shù)不要化簡分子一般是整數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。想一想，選一選：（1）單項選擇題：一堆煤的質(zhì)量是（ ）噸。A. B.97%想一想，選一選：（2）多項選擇題：一條路，還剩31%沒有修，已修的占全長的（ ）。A. 69%千米 B.69% C.59%