河北省唐山十六中七年級語文上冊 靜夜課件 新人教版.ppt

靜夜 郭沫若 靜夜 郭沫若 這首詩選自 女神 之后的詩文集 星空 寫于1921年至1922年 這時國內(nèi)的 五四 海潮已過 政局混亂 作者思想感情極端矛盾 他既對現(xiàn)實不滿 有強列的愛國主義思想和反抗精神 又希望在大自然里或在超現(xiàn)實的空幻境界里找尋暫時的逃避和慰安 因此 詩中想象大膽 表情含蓄 寫作背景 時代背景 這首小詩 寫于詩人留學(xué)日本期間 聯(lián)系當(dāng)時的背景 和詩人的處境 我們可以感受到 當(dāng)時 作者既有對現(xiàn)實的失望 也有對祖國 家鄉(xiāng) 親人的思念之情 抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的失望 對祖國 家鄉(xiāng) 親人的思戀之情 靜夜月光 淡淡 籠罩著 村外的 松林 白云 團團 漏出了 幾點 疏星 天河 何處 遠遠的 海霧 模糊 怕會有 鮫人在岸 對月 流珠 靜夜 月光淡淡 籠罩著村外的松林 白云團團 漏出了幾點疏星 天河何處 遠遠的海霧模糊 怕會有鮫人在岸 對月流珠 回首頁 朗讀詩歌 淡淡的月色 籠罩著村外那一片松樹林 天上團團白云之間 隱隱約約露出了幾顆星星 詩人獨自站在大海邊 望著遠處迷蒙的海霧 不由得思緒翻涌 心想 此刻茫茫的天河岸邊 是否也有一位美麗的鮫人 如我一樣 面對如此寧靜 美好卻又凄清的月夜 傷懷流淚呢 請同學(xué)們用優(yōu)美的散文語言描述一下全詩的意境 1 全詩分兩小節(jié) 請同學(xué)們思考 下 哪節(jié)寫實 哪節(jié)寫想像 答 第一節(jié)寫實 寫人間的月色和晚景 第二節(jié)寫想象 想象天河岸邊鮫人對月流珠的情形 思考下列問題 2 第一節(jié)寫的是哪些景物 答 月光 松林 白云 疏星 3 這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的景象 給人一種怎樣的感覺 答 月光朦朧 籠罩著松林大地 團團的白云遮掩著月亮和星星 給人的感覺是 朦朧 恬靜的美 4 第二節(jié)寫了哪些景物 答 天河 海霧 鮫人 流珠 5 第二節(jié)的 天河何處 起什么作用 為什么不知道天河在哪里 答 承上啟下 引發(fā)聯(lián)想 因月 星自然聯(lián)想到天河 又因 白云團團 而不見天河 故而引出了 天河何處 的發(fā)問 6 為什么作者會感到 海霧模糊 答 因白云茫茫如海 即為云海 在月光下的云海朦朧不清 如霧一般 故為海霧 詩人再由 海 產(chǎn)生了聯(lián)想 引出海中的神話故事 7 作者看著天河 想到了一個什么神話傳說 答 作者想起這個凄美 哀婉的神話傳說 聯(lián)系到自己當(dāng)時的處境 不禁流下了眼淚 表達了作者淡淡的哀傷 無奈 惆悵的心情 也表達了他對家鄉(xiāng)和親人的思念 對國家命運的憂心 答 鮫人在岸 對月流珠 8 為什么寫 對月流珠 呢 是表達了一種什么感情呢 在這月華滿天的時刻 詩人雖然寫的是鮫人在對月流珠 其實是詩人自己在對月流淚 詩人此時的哀傷 無奈 惆悵 化作了粒粒淚珠 以此來抒發(fā)自己的悲傷 思念之情 作者寫鮫人 目的是寫自己的情感 但通過這樣的聯(lián)想和想像 既含蓄 又優(yōu)美 本課小結(jié) 中國古代傳說 在南海外有一種鮫人 亦作 蛟人 神話傳說中的美人魚 他們像魚一樣在大海中生活 鮫人善織一種薄的絲綢 做鮫絹 更為特別的是 鮫人在悲