正式課件《最后的常春藤葉》ppt.ppt

如果只看到太陽的黑點(diǎn) 那你的生活將缺少溫暖 如果你只看到月亮的陰影 那么你的生命歷程將難以找到光明 如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn) 你么你的人生旅程將難以找到知音 同樣 如果你總希望自己完美無缺 假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償 那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn) 每日一言 最后的常春藤葉 歐 亨利 教學(xué)目標(biāo) 1 理解曲折的故事情節(jié)對人物形象的塑造和主題的表達(dá)的作用 2 分析和概括貝爾曼人物形象的特點(diǎn) 找出人物內(nèi)在和外在的鮮明對比 體現(xiàn)貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格 美好的心靈 3 體會歐亨利小說的藝術(shù)特色 自學(xué)指導(dǎo) 一 整體感知課文 1 了解作者歐亨利 2 關(guān)于 小說 這個(gè)文種 3 通讀課文 整理文中生字詞 4 理順本文的結(jié)構(gòu) 5 試著復(fù)述文章的故事 轉(zhuǎn)彎抹角躡手躡腳昵稱矮墩墩 摻 酒窗檻一ch u 莫展冥冥出殯瞅 一眼自怨自艾方興未艾不速之客凄風(fēng)苦雨莫名其妙昂首闊步 m ni n d n ch n ji n m ng b n ch u 籌 1 哀 野7 嗷嗷 2 路藍(lán) 8 白 過 3 不落 9 不 而走4 不 望10 不可 5 不 不離11 水車 6 抱 守 12 弓蛇 根據(jù)提示寫成語 鴻遍 篳 縷 窠臼 負(fù)眾 即 殘 缺 待哺 駒 隙 脛 理喻 薪 杯 影 杯 歐 亨利 美國著名短篇小說家 他一生窮困潦倒 接觸過多種多樣的人物 掌握了豐富的創(chuàng)作素材 寫下了300多篇小說 他的小說完全以情節(jié)取勝 故事頗多偶然巧合 結(jié)局往往出人意料 例如 警察與贊美詩 1906 和 麥琪的禮物 1906 等就以巧妙的構(gòu)思 復(fù)雜的情節(jié)和意外的結(jié)局 加強(qiáng)了小人物被捉弄的悲劇效果 這種寫作方法對后人影響頗大 他也被譽(yù)為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人 他也是世界三大著名短篇小說家之一 歐 亨利式的結(jié)尾 法國的莫泊桑代表作 羊脂球 項(xiàng)鏈 我的叔叔于勒 俄國的契訶夫代表作 變色龍 套中人 人物環(huán)境故事情節(jié) 自然環(huán)境 社會環(huán)境 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)尾 肖像 語言 動(dòng)作 心理 直接描寫 側(cè)面描寫 細(xì)節(jié)描寫 核心 骨架 依托 小說三要素 自學(xué)指導(dǎo) 1 理順本文的結(jié)構(gòu) 2 試著復(fù)述文章的故事 藝術(shù)的火花 眾里尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處 課文標(biāo)題是 最后的常春藤葉 那我們也來當(dāng)一回畫家 用心的畫一畫這張常春藤葉 藤葉的外形像一個(gè)什么字呢 眾 聯(lián)想的火花 依據(jù)課文的內(nèi)容 由這個(gè) 眾 字我們可以聯(lián)想到什么 三個(gè)人 瓊珊貝爾曼蘇艾 瓊珊 蘇艾 貝爾曼 年輕女畫家 感染肺病 病重 因高燒而產(chǎn)生玄想 瓊珊的室友 畫家 得知瓊珊病情 故做輕松 善意的謊言 精神上安慰 住在她們樓下的老畫家 明確人物身份 小說中寫的這些人物 他們的生活環(huán)境怎樣 華盛頓廣場西面藝術(shù)區(qū)街道錯(cuò)綜復(fù)雜居住空間狹窄風(fēng)格古香古色藝術(shù)氣息濃厚苔蘚遍地陰暗 潮濕 窮苦 華盛頓廣場西面藝術(shù)區(qū)街道錯(cuò)綜復(fù)雜居住空間狹窄風(fēng)格古香古色藝術(shù)氣息濃厚苔蘚遍地陰暗 潮濕 窮苦 底層藝術(shù)家生存的典型環(huán)境 試一試 我能行 一邊讀課文一邊勾劃時(shí)間線索以及瓊珊的病情發(fā)展 時(shí)間 病情發(fā)展 十一月一天早晨第二天早晨天剛蒙蒙亮第二天下午 比一比 誰最棒 瓊珊病倒 病重 病危 病愈 貝爾曼去世 文章結(jié)構(gòu) 1 1 11 紐約的格林尼治村 一個(gè)社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū) 瓊珊不幸感染肺炎 生命垂危 開端 2 12 36 瓊珊已放棄主觀上的努力 只等著最后一片葉子掉下來 自己也該離開人世了 發(fā)展 3 37 49 最后一片葉子始終貼在墻上 瓊珊重又燃起了生的欲望 高潮 4 50 54 結(jié)局瓊珊病愈貝爾曼去世 結(jié)局 最后的常春藤葉 1 11 開端 12 36 發(fā)展 37 49 高潮 50 54 結(jié)局 瓊珊染病生命垂危 寄命于葉望葉等死 藤葉仍在重燃希望 瓊珊獲生揭示謎底 復(fù)述小說情節(jié) 命懸一葉 某年的十一月 在華盛頓的格林尼治村 女畫家瓊珊感染肺炎 她的朋友蘇艾悉心照料她 后來瓊珊病重 看到窗外飄落的常春藤葉對生命感到絕望 蘇艾很著急 為了賣畫賺錢幫瓊珊看病 她請樓下她們的朋友老貝爾曼來當(dāng)模特 老貝爾曼聽說了瓊珊的情況 就在當(dāng)天晚上冒著風(fēng)雨畫了一片葉子在墻上 這片不落的葉子給了瓊珊生命的希望 使她戰(zhàn)勝了病魔 最終轉(zhuǎn)危為安 而老貝爾曼卻因此生病死了 課后作業(yè) 完成作業(yè)本P4 5的第1到3題 小時(shí)候我們拼命想長大 長大后才發(fā)現(xiàn)還是童年最無瑕 讀書時(shí)我們做夢都想工作 工作后才明白還是寒窗時(shí)光最留戀 我們是一路向前走 走過了也就錯(cuò)過了 唯有珍惜即時(shí)的擁有 生命的記憶里才會少一些悔與恨 每日一言 自學(xué)指導(dǎo) 二 通讀課文并思考 1 整篇小說的主人公是誰 分析概括主人公的形象特點(diǎn) 2 本篇小說最震撼人心的是哪個(gè)情節(jié) 3 最后的常春藤葉 在文中究竟有怎樣的寓意 4 歐亨利小說特點(diǎn)的分析 討論 誰是本文的主人公 說說你的道理 提示 主人公評判的標(biāo)準(zhǔn) 不應(yīng)單純看作者筆墨的多少 而應(yīng)看其性格在群體中是否具有典型意義 性格發(fā)展是否直接推動(dòng)情節(jié)的逆轉(zhuǎn) 是否對主題思想的表達(dá)有關(guān)鍵的作用 貝爾曼 研讀課文 分析貝爾曼這一人物形象 提示 文中寫幾次見到貝爾曼 分別是怎樣的形象 正面描寫 形象一 外貌描寫 性格暴躁 酗酒成性 愛講大話 杰作 牢騷滿腹總結(jié) 一個(gè)窮困潦倒 消沉失意 好高騖遠(yuǎn) 郁郁不得志的失意老畫家 初見貝爾曼 形象二 當(dāng)他知道瓊珊的病情后語言描寫對這種白癡的想法 連吼帶叫的咆哮了一陣 可憐的瓊刪 可惡的葉子 總結(jié) 善良 有同情心 關(guān)心他人 正面描寫 再見貝爾曼 重見貝爾曼 形象三 醫(yī)生 他身體虛弱 病勢來的很猛 他可沒有希望了 蘇艾 課文最后一自然段 最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的 因此得了肺炎 兩天就去世了 人格升華 崇高的愛心 自我犧牲精神得到展現(xiàn) 側(cè)面描寫 人 貝爾曼 瓊珊 蘇艾 人 這個(gè)字就是 互相支撐 而成的 如果我們每個(gè)人都多為別人考慮 多幫助別人 那么 世界才是一個(gè)大寫的 人 構(gòu)成的世界 在做藝術(shù)家之前 先要做一個(gè)人 要點(diǎn)是感動(dòng) 是愛 是希望 戰(zhàn)栗 生活 羅丹 重審 貝爾曼 歸納貝爾曼的典型形象 酗酒 暴躁 生活失意又不滿于現(xiàn)狀 不得不借酒消愁 發(fā)泄 期待了二十五年的杰作 不得志仍不放棄追求 抱負(fù)遠(yuǎn)大 平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的 金子一樣的愛心 窮困潦倒仍無私關(guān)懷 幫助他人 甚至不惜生命代價(jià) 人生在世 一輩子不長 好不好都不必遺憾 樂不樂都不要失望 只要你盡過心經(jīng)歷過 就不必遺憾 更不必悔恨 開心時(shí)不要得意 傷心時(shí)不要失意 人世間悲傷地不僅僅只是你我 走過坎坷 迎面的也許就是歡樂 每日一言 思考 讀文中描寫 最后一片葉子 的句子 思考其涵義 最后一片葉子 對瓊珊而言 表層義 隱喻義 葉子的飄落 生命的飄逝 玄想 當(dāng)最后一片葉子掉下來 我也要去了 最后一片葉子 對貝爾曼而言 絕筆 表層義 隱喻義 冒雨畫上去的葉子 藝術(shù)生涯最后的作品 維系生命的葉子 人生最精彩的杰作 小說主題 貝爾曼 是藝術(shù)區(qū)窮苦人的典型代表 他的熱愛他人 富有同情心和自我犧牲精神 使普通的葉子閃耀著人性的光輝 創(chuàng)造了挽救生命的奇跡 比期待了二十五年的杰作更有價(jià)值 主題 歌頌了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的美好心靈 愛 翁玉倩 愛是love 愛是amour愛是rak 愛是愛心 愛是love愛是人類最美好的語言愛是正大無私的奉獻(xiàn)我們都在愛心中孕育生長再把愛的芬芳灑播到了四方我們要在愛心中大聲地歌唱再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上愛會帶給你無限溫暖也會帶給你快樂和健康 愛是love 愛是amour愛是rak 愛是愛心 愛是love愛是人類最美好的語言愛是love 愛是amour愛是rak 愛是愛心 愛是love愛是人類最美好的語言愛是正大無私的奉獻(xiàn) 歐亨利小說的特點(diǎn) 1 小說的意外結(jié)局 意料之外 情理之中 2 意外結(jié)局帶來的 帶淚的微笑 3 幽默 風(fēng)趣 俏皮 夸張 諷刺 比喻的語言 渲染悲劇的喜劇色彩 讓讀者在俏皮的描寫中領(lǐng)悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情 對于那些 你 草根情懷 同齡人的境遇 王致中17歲 在貴州以背煤為生 一筐煤40公斤 從煤坑向上爬100米 然后再走1000米山路 掙1元人民幣 美麗的城市流浪老人 有人哭 代表著她的渴望 仁者 莫大于愛人 仁 遠(yuǎn)乎哉 我欲仁 斯仁近矣 人們啊 我是愛你們的 你們要警惕啊 請為這位默默無聞的小人物 貝爾曼 寫一則簡短的墓志銘 讓更多的人記住他 作業(yè)一 盧梭 睡在這里的是一個(gè)熱愛自然和真理的人 馬克 吐溫 他觀察著世態(tài)的變化 但講述的卻是人間的真理 貝多芬 他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人 普希金 這兒安葬著普希金和他年輕的繆斯 愛情和懶惰 共同消磨了愉快的一生 他沒有做過什么善事 可在心靈上 卻實(shí)實(shí)在在是個(gè)好人 墓志銘 墓志銘記述死者的一生事跡 來表達(dá)生者對死者的贊揚(yáng) 悼念或者安慰 請你張開想象的翅膀 用手中的筆將老貝爾曼頂著風(fēng)雨畫長春藤葉的過程描寫出來 注 150字左右 開篇如下 如 已是深夜十二點(diǎn)了 老貝爾曼的屋里依然亮著燈 想著蘇艾的話 看看窗外越來越猛的風(fēng)雨 他