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恩施市小渡船中學(xué)化學(xué)“學(xué)、練一體”導(dǎo)學(xué)提綱年級(jí)九年級(jí)主備李光國課型復(fù)習(xí)課審核化學(xué)組課題復(fù)分解反應(yīng)及應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)的概念。2、掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。(重點(diǎn))3、初步學(xué)會(huì)復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用(重點(diǎn)、難點(diǎn))三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)酸堿鹽的溶解性表。2、復(fù)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)的概念及復(fù)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。 反應(yīng)條件:反應(yīng)物中若沒有酸,所有反應(yīng)物必須能溶于水 必須生成水、沉淀、氣體中的至少一種。 (2) 練習(xí)一 判斷下列兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng),能發(fā)生反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式。 CaCO3+ NaCl- BaCO3+ HCl- BaCl2+ NaNO3- Na2CO3+ HNO3- NaCl+ HNO3-(三)常見生成水、沉淀、氣體的反應(yīng)(教師引導(dǎo)歸納)生成水 H+ + OH- = H2O生成氣體:2H+ + CO32- = CO2+ H2O NH4+ + OH- =NH3+ H2O 生成沉淀:Ba2+ + SO42- = BaSO4 不溶于水,也不溶于酸 Ag+ + Cl- = AgClCa2+ + CO32- = CaCO3 不溶于水,能溶于酸,且生成氣體Ba2+ + CO32- = BaCO3Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2 不溶于水,能溶于酸,不生成氣體Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2(藍(lán)色)Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3(紅褐色)(四)復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用1、 檢驗(yàn)溶液中是否存在常見的離子(方法指導(dǎo))(1) 檢驗(yàn)溶液中是否含有酸(H+) 小組討論回答:(2)檢驗(yàn)溶液中是否含有(OH-) 小組討論回答:(3)檢驗(yàn)溶液中是否含有(CO32-) 小組討論回答:2、判斷粒子是否能共存(方法指導(dǎo))共存是指:組內(nèi)各種物質(zhì)之間不發(fā)生反應(yīng) 例題:下列各組物質(zhì)在溶液中能共存的有_,能形成無色溶液的有 A. AgNO3 HCl B. AgNO3 CuCl2 C. HNO3 NaClD. Ba(OH)2 HCl E. KOH FeCl3 F. Na2CO3 HNO3 練習(xí)二:下列各組物質(zhì)在pH=0的溶液中能共存的有_A.HNO3 CuSO4 B. K2CO3 NaCl C.H2SO4 NaClD.NaOH NaCl E.NH4Cl KCl F.Na2CO3 HCl3、 除去雜質(zhì)(方法指導(dǎo))化學(xué)方法除雜的原則:選擇常見的試劑,只與雜質(zhì)反應(yīng),不能生成新雜質(zhì)。舉例講解。(五)小結(jié)。練習(xí)三:1、 下列化學(xué)反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)的是( )A. BaCl2 + K2SO4=2KCl+BaSO4 B.CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2OC.6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O D.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2、 下列各組中的物質(zhì),在溶液中不能發(fā)生反應(yīng)的是( )A. 氯化鋇和碳酸鉀 B.鹽酸和碳酸鈉C.硝酸鉀和氯化鈉 D.氫氧化鐵和硝酸3、完成下表物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 選擇的試劑或方法O2(H2O)NaNO3 (AgNO3 )4、 在醫(yī)療上,許多化學(xué)物質(zhì)用于治療疾病或輔助診斷疾病。(1)用X射線檢查胃腸疾病時(shí),要讓患者服用“鋇餐”(主要成分是難溶于水和鹽酸的硫酸鋇)硫酸鋇屬于_(填“酸”、“堿”或“鹽”),它是由鋇離子和_(填離子符號(hào))構(gòu)成;(2)硫酸鋇可由Ba(OH)2和稀硫酸反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;(3)碳酸鋇也難溶于水,但不能用BaCO3制“鋇餐”,這是因?yàn)锽aCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)
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