20《真理誕生于一百個(gè)問號之后》優(yōu)秀課件.ppt

真理誕生于一百個(gè)問號之后,作者簡介：,葉永烈，男，筆名蕭通、久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。上海作家協(xié)會一級作家、教授。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。曾任中國科學(xué)協(xié)會委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會理事。,漩渦洗澡花圃機(jī)械領(lǐng)域自轉(zhuǎn)逆時(shí)針華羅庚石蕊地衣鍥而不舍,xunw,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,誕生縱觀定理定律學(xué)說憑空旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動自轉(zhuǎn)敏銳推理結(jié)論司空見慣無獨(dú)有偶追根求源見微知著百思不得其解打破沙鍋問到底,司空見慣：形容某事常見，不足為奇。無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不止一個(gè)，還有一個(gè)可以跟它成一對兒。追根求源：追究事情的根源。課文中指從細(xì)小的、普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，找到正確的答案。,見微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)。微，小，指事物微小的跡象。著，明顯，指事物的發(fā)展百思不得其解:反復(fù)思考也無法理解。百，多次。解，理解。打破沙鍋問到底：比喻對問題究根尋底。,同學(xué)們自由朗讀課文，完成下列問題：,1.將各自然段落的序號標(biāo)注上。2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的。3.課文分為多少個(gè)部份。4.課文舉了幾個(gè)具體事例來論證這個(gè)觀點(diǎn)？,這篇文章圍繞一個(gè)什么觀點(diǎn)？,“真理誕生于一百個(gè)問號之后”本身就是“真理”。,課文可分為三大部分：（一）開門見山，提出觀點(diǎn)（1）（二）運(yùn)用事例，論證觀點(diǎn)（2_6）（三）總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)（7、8）,洗澡水的漩渦,睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動,紫羅蘭的變色,術(shù)語理解：,定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規(guī)律的命題或公式。定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷。學(xué)說：學(xué)說是指根據(jù)自己所學(xué)到的某方面知識并加以總結(jié)，而得出的最終結(jié)果。?讀“問號”！讀“感嘆號”,返回,縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？,返回,不能去掉，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ɡ?、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題的。加上“差不多”體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。,返回,縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,思考：1、這里的“？”、“！”指的是什么？,返回,這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。,2、作者這樣表述有什么好處？,發(fā)現(xiàn)問題、不斷思考，勇于探索、研究，,這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。,仔細(xì)讀讀第一個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句,謝皮羅教授,洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),這是為什么呢？抓住問號不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句,謝皮羅教授,洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),這是為什么呢？抓住問號不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),化學(xué)家波義耳,偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,是什么？會不會？有什么？什么樣？,進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn),終于制成了酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動,什么關(guān)系？百思不得其解,進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢,2、化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。,3、奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼球轉(zhuǎn)動這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢。,1、謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,你能說說這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎?,返回,1、這三個(gè)事例講的都是在生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；2、這三個(gè)事例都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；3、這三個(gè)事例都是在說明“真理誕生于一百個(gè)問號之后”。,寫法相同：都是先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，最后寫解決問題。,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。從所填詞語的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。從所填詞語的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？（按收獲由小到大排列）,返回,在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。思考：1、這樣的事例指什么？2、說說你知道的發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事。,返回,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,雷達(dá)、風(fēng)車,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn),返回,在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,見微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)。微，小，指事物微小的跡象。著，明顯，指事物的發(fā)展。,在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qi）而不舍精神的人。,自由讀課文最后兩個(gè)自然段，談?wù)勛约旱母形颍?在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話跟課文的第一自然段之間有（）的關(guān)系，都向我們說明了（）的道理。,學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？,1知道了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律：真理誕生于一百個(gè)問號之后。2知道了文章思路：開頭提出自己的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來闡述開頭的觀點(diǎn)。3科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會給任何一個(gè)懶漢，希望同學(xué)們也做一個(gè)“有科學(xué)準(zhǔn)備的人”。,板書：,觀點(diǎn),事例,總結(jié),真理誕生于一百個(gè)問號之后,洗澡水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),紫羅蘭的變色制成石蕊試紙,睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動一定在做夢,?!,見微知著善于發(fā)問獨(dú)立思考鍥而不舍打破沙鍋問到底,用具體的事例說明道理,中心思想：,課文主要用事實(shí)論述了只要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。,（1）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,賞析：,2、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,這句話用“只要就”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。,返回,3、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思