XX年六年級英語下冊第三單元集體備課表格式教案(冀教版)【DOC范文整理】

1、XX年六年級英語下冊第三單元集體備課表格式教案（冀教版）小學英語六年級第三單元集體備課教學內(nèi)容分析在本單元中，Liingjenny和Danny盡情享受夏天的樂趣。他們進行了多種多樣的活動。不僅回憶了去年夏天做了 什么，還制定了這個夏天的計劃，所以本單元的重點內(nèi)容是 讓學生掌握如何描述自然，如何描述在夏季的活動。另外， 在學習了” begoingto ”單元教學目標1.理解并熟練朗讀課文，能夠用正確的語調(diào)朗讀一 般疑問句和特殊疑問句，把握課文的語言環(huán)境。能在日常生活中靈活運用簡單的交際用語。培養(yǎng)學生學習英語的興趣。通過學習jenny的旅行計劃和過程，并結(jié)合自己的旅游 經(jīng)歷，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情

2、操。單元教學重點掌握本單元的重點單詞，和重點句子。單元教學難點學會運用一般過去式表達自己的意愿。 課時安排本單元共7課時：課時：lesson13Suerising!第二課時：lesson14ToorroeillPla第三課時：Iesson15jenny ' ssuerHolida 第四課時：lesson16Liing ' ssuerHolida 第五課時：lesson17Danny ' ssuerHolida 第六課時：lesson18ThreeitesintheS第七課時：Again,Please!教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Lesson1

3、3Suerising! 授課教師： 主備人張曉萍組長審核課時1課時成員上課時間教學目 標一知識目標：四會單詞：leaves,si,sit,fly,fan,hot.ar,cool,lose 三會短語：inthesun,looatplaysports靈活運用句型lietodosth.使學生能夠正確描述四季的特征，正確表達自己在夏季 喜歡干的事情。二能力目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力和對語言的歸納總結(jié)和綜合 運用能力。三情感目標：進一步激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)學生樂于與 他人交往和交流的精神。教學重點對四季特征的描述。教學難點對四季特征的描述。教具應用朗讀、問答鞏固教學過程二次備一 Greet

4、ingandrevie:T:Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass? o.No,let ' sbegin.Today,Ibringsoepicturesforyou.Let' sloo.hatdoyougetfrothesepictures?S:Thesearefourseasons.二 Neconcepts:hatseasonisit?T:hatseasonisit?S:It ' sinter.T:Ho' stheeatherininter?S:It ' scoldandsnoy.T:hatdoyou

5、earininter?T:Pleaselooatthetreescarefully.hathappenstotheleave sininter?anytreesdon'thaveanyleaves.“ Leaves ” ,doyoureeber?hatstheeaning?canyoureadit?Readandspellit.Reciteit.“ leaf ” isthesingularfor.T:Hoaboutinspring?Dothetreeshaveanyleavesinspring?A retheleavesneorold?S:Theyarene.T:yes,Treesha

6、veneleaves.T:Therearefloersandgrass.T:Ho' stheeatherinspring?S:It ' sar.T:hatcolouraresuerleaves?S:Theyaregreen.T:Doyounosuerleavescanaeyoucool?So,treeshavecool,greenleavesinsuer.T:Looattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleav esinfall?Thetreeslosetheirleavesinfall.“ lose ” ,hat ' st

7、heeaning?Here,iteans “失去”T:hatcolourarefallleaves?S:Theyareyello.T:Theyareyello,orangeandred.生自讀部分完成教本Part3Let ' sdoit.指名讀jennyandLiing ' ssuerfunT:enotherearefourseasonsinayear.hat syourfavouriteseason?hatdoyoulietodointhisseason?學生說出自己喜歡的季節(jié)并說自己喜歡做的事情。T:Doyounohat ' syfavouriteseason?ca

8、nyouguess?T:yes,lliesuerbest.lnsuer,lcandoanythings,forexaple,Icansi,TheyareysuerfunT:Nolet ' sloojennyandLiing ' ssuerfun.ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanseryquestions.T:Doyouhaveanyquestions? 學生也許會提出一些不認 識的單詞 hatdoesjennylietodoinsuer?sisit hatdoesLiinglietodoinsuer?playsportsflyaitelooatt

9、heclouds自讀課文第二、三部分指名讀齊讀拓展活動T:Nothistie,Pleasetalaboutyourinterfun,springfun,su erfunandfallfuninpairs.Andthenritethedononyourchart.T:Shotie.Nae interfunSpringfunSuerfunFallfun布置作業(yè)1.完成配套練習。寫一篇英語小短yfavouriteseason板書設計 Lesson13Suerising!leavessitfancoolarlietodostheg:Sheliestositinthesun,教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)

10、六年級英語集體備課教案課題：Lesson14ToorroeillPlay授課教師:主備人張曉萍組長審核課時1課時用表示處所的圖片和相應的動作單詞卡片練習句型標一知識目標: 四會單詞：close,angry,pic,ill.listentousic,picthefloers,closethedoor,nextee,readaboo,getet靈活運用句型一般將來時態(tài)二能力目標： 學會在將來時態(tài)中使用“ ill ”三情感目標：培養(yǎng)學生保護花草樹木的思想感情 教學重點1四會單詞：close,angry,pic,ill.listentousic,picthefloers,closethedoor,ne

11、xtee,reada boo,getet教學難點3.靈活運用句型一般將來時態(tài)教具應用朗讀、問答鞏固教學過程二次備Greeting :Let / sgototheto 。Eg:Let ' sgotothebathrootoashourhands.Let ' sgotothelivingrootoatchTV.Let ' sgotothegytoplaybasetball.Let ' sgotothepartoflyite.做游戲“ eorycard ”來復習動詞的三種時態(tài)：挑選10個左右動詞，分別寫出他們的三種時態(tài)。教師 把單詞卡片分成“過去，現(xiàn)在，將來”三種時態(tài)

12、放在黑板前， 首先讓學生記憶單詞一分鐘，然后讓他們挑出相應單詞三種 形式組合在一起，并貼在黑板相應的位置上。看那組記得準。介紹ill,給出一個ill的例子，學生試著填充其他動詞 的這一部分。并且完成教本 Part2Let ' sdoit.小組活動：將學生分成若干小組，告訴學生我們明天要去公園，請小組合作制作一項計劃，圍繞“ hatillyoudointhepar? ”展 開討論，并把商議結(jié)果以對話的形式匯報。聽錄音，回答問題：Question:A.hatilljennyandDannydo?B.hatillDannydointhepar?Readingfolloingthetape.c

13、lassclose請學生總結(jié)本節(jié)課學到了什么？設計Lesson14ToorroeillorPlaill+V- 原形lillgotothezoonextee.lillnotgotothezoonextee.教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Lesson15:jenny ' sSuerHoliday 授課教師：主備人張曉萍組長審核課時1課時成員上課時間教學目標1.知識目標四會詞匯 lae,ship,beach題。圍繞hatillyoudothissuer? 利用Iill. 句型展開話能力目標通過復習熟練掌握運用到Iill. 句型。弓I導學生描述自己暑假將要做的事。能夠

14、熟練掌握一般將來時的表達方法。教學重點圍繞 hatillyoudothissuer? 利用lill. 句型展開話題。教學難點能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教具應用朗讀法，啟發(fā)式，談話式教學過程二次備一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie復習動詞的過去式和將來時yesterdaytodaytoorrogoatchpla三、Neconcepts:一、學習新單詞。教師出示sa,beach,ship 三個新單詞。讓學生試著自己由詞組成短語、由詞短語組成句子。beach,onthebeach,Ilieplayingonthebeach.lillplayon

15、thebeachthissuer.Inthelae lillsiinthelaethissuer.onthesealillatchtheshipthissuer.回答問題：hatillyoudothissuer?lill二、 跟讀課文，回答教本Part2Let ' sdoit問題。三、談論你自己的旅行。classclose請學生總結(jié)本節(jié)課學到了什么？作業(yè)完成配套練習。寫一篇英語短文：SuerHolidayLesson15:jenny sSuerHolidaho?hatillyoudo?教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Lesson16:Linging '

16、sSuerHoliday 授課教師:主備人張曉萍組長審核課時1課時成員上課時間教學目標1.知識目標四會詞匯visit , feel句型展開話Iill .句圍繞 hatillyoudothissuer? 利用 Iill.題。能力目標通過復習熟練掌握運用到Iill. 句型弓I導學生描述自己暑假將要做的事。能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教學重點圍繞 hatillyoudothissuer? 利用 型展開話題。教學難點能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。 教具應用朗讀法，啟發(fā)式，談話式教學過程二次備一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie用ill說話三、Ne

17、concepts:一、學習新單詞。教師出示visit,feel新單詞。誰來說說jenny打算暑假做什么？今天我們學習 Linging打算暑假做什么？二、 跟讀課文，回答教本Part3Let ' sdoit問題。三、談論你自己的旅行。classclose請學生總結(jié)本節(jié)課學到了什么？布置作業(yè)1.完成配套練習。板書設計 Lesson16:Linging ' sSuerHolidahenillyoudo?IillsayhelloIillvisity-審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題:lesson17Danny ' sSuerHoliday 授課教師：主備人司政莉

18、組長審核課時1課時成員上課時間教學目標1、圍繞hatillyoudotoorro? 利用lill. 句型展開話題。通過復習熟練掌握運用到lill. 句型。能夠熟練掌握兩種一般將來時的表達方法。教學重點對四會單詞 ocean,beach,sand 的掌握教學難點Learnandusetheseords.Verbsforaboutchange.教具應用單詞卡錄音機教學過程二次備課前預習預習詞匯，短語；朗讀課文，理解課文大意。教學過程、一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie復習動詞的過去式和將來時yesterdaytodaytoorrogo atchpla

19、師生、生生問答T:hatdoyoulietodointhesuer?S:llietosi.S:llietoplaybadinton.S:T:hatdidyoudolastyear?S:lenttochengde.S:lenttothepar.S:lenttoalaetosiinthelaeandplayedonthebeach.Neconcepts:一、學習新單詞。教師出示ocean,beach,sand 三個新單詞。讓學生試著自己由詞組成短語、由詞短語組成句子ocean,beach,sandonthebeach,Ilieplayingonthebeach.lillplayonthebeach

20、thissuer.IntheoceanIlieplayingintheocean.lillsiintheoceanthissuer.Playithsandllieplayingithsand. lillplayithsandthissuer.回答問題：hatillyoudothissuer?lill二、練習話題小組討論：hatillyoudothissuer?小組匯報：S:lillgotoHainanlieplayingonthebeach. llieplayingithsandillplayintheocean Iliethatplace.Thatisnice.S:lanttoplayith

21、yfriends.Thatisfun.三、跟讀課文，回答問題。Questions:,heredidjennygolastsuer?,hatdidjennydolastsuer?,hatillLiingdothissuer?布置作業(yè)活動手冊3、4題。板書設計 lesson17Danny ' sSuerHolida illyousiinthesea?yes,lill.No,lon ' t.hatelseillyoudo?教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題:lesson18ThreeitesintheSy 授課教師：主備人司政莉組長審核課時1課時成員上課時間教學目

22、標 1.掌握單詞： only,reeber,second,sy,third,ind.通過看故事、讀故事等方式，讓學生了解故事，初步感知本單元的核心語句：以話題為線索，通過整體感知語境，看故事，跟讀、分 角色讀、齊讀等多種方式，培養(yǎng)學生的閱讀能力。教 學 重 點 掌 握 單 詞 ：only,reeber,second,sy,third,ind教學難點初步理解內(nèi)容，能復數(shù)并表演故事。教具應用錄音機教學過程二次備（一、學習新單詞。教師出示 only,reeber,second,sy,third,ind新單詞。聽錄音引導學生回答所提出的問題，用簡筆畫把故事展現(xiàn)出來。Istheindtoostrong?hatdoesyliehave?hatisthesecondite ' snae?hatdoesarlafeel?解決問題。再看故事再出示問題，解釋題意，讓學生帶著問題再看故事，播放動畫