一年級上冊音樂教案-6《小青蛙找家》︳人音版（五線譜）

1、一年級上冊音樂教案-6小青蛙找家人音版（五線譜） 小 青 蛙 找 家 小青蛙找家 教學設計 教材分析 小青蛙找家是人民音樂出版社義務教育教科書一年級第一冊第六課小精靈中的一首歌曲，它通俗簡練、富于兒童情趣，由四個樂句構成，一段體。2/4 拍，五聲宮調式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做出了鋪墊。各種"跳跳'、"呱呱'的獨 白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，似乎表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱險，終于回到了家的愉快、喜悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象

2、。 學情分析 一年級學生年小幼稚，注意力容易松懈、轉移，但他們敢玩、敢做，想象力豐富；愛唱、愛跳，表現(xiàn)欲望十分強烈，一旦他們對一件事產生了興趣，就會全身心地投入。 教學內容：學唱歌曲小青蛙找家。 教學目標： 1在唱唱、跳跳中感受歌曲中的節(jié)奏。 2能用輕快、有彈性的聲音演唱小青蛙找家。 3. 引導學生積極主動地、自信大膽地參與音樂表演。 教學重難點： 1在唱唱、跳跳中感受歌曲中的節(jié)奏。 2能用輕快、有彈性的聲音演唱小青蛙找家。 教學方法： 情境教學法、聽唱法、游戲法。 教學準備: 多媒體課件、鋼琴，踫鈴，響板。 教學過程： 一、情景導入，練習節(jié)奏。 同學們，今天老師給大家講一個有趣的故事。在一個

3、夏天的傍晚，天空中閃爍著美麗的小星星，池塘邊有一群可愛的小青蛙還在玩耍突然，烏云密布，要下雨了小青蛙就這樣跳跳跳、呱呱呱地四處找家。今天我們就來學習一首好聽的歌曲小青蛙找家。 二、學唱歌曲小青蛙找家 1完整聆聽歌曲。 2問答讀歌詞，練習節(jié)奏。 3問答教唱歌曲，解決音準。 2 3 5 63 2 3 1 - 0 4. 分角色演唱歌曲，培養(yǎng)聆聽習慣。 5師范唱，引導學生用輕快、有彈性的聲音演唱。 6跟音樂表演唱。 三、音樂活動-你來唱我來敲 1認識響板。 2學生練習用響板為歌曲伴奏。 3. 小青蛙音樂會 四、小結 天氣晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守衛(wèi)莊稼吃害蟲，做了不少好事情。請你保護小青蛙，它是莊稼好衛(wèi)兵。 教學反思： 小青蛙找家是一節(jié)音樂唱歌課。根據(jù)一年級學生的年齡特征和心理特點，我采用了情境教學法，用有趣的故事引入情景，在故事中設疑引出歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，并通過模仿讓孩子們輕松地掌握歌曲的難點。在學唱歌曲這一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了玩闖關游戲的情境，引導學生用正確的聲